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学校体育工作三年行动计划
为推动学校体育工作，促进学生健康成长，根据《xx省人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作的意见的通知》（川办发〔2013〕6号）精神，特制定本行动计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育“健康第一”的理念，以政府为主导，优化整合全县体育教育资源，以中小学为重点，不断加强和改进学校体育教学工作，丰富学生校园体育活动，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。
二、目标任务
（一）进一步规范课程管理，规范体育课、“两操”、“两活动”操作，保证学生每天1小时以上阳光体育活动丰富有质量。至2014年全县中小学生体质健康测试合格率达90%以上，优秀率达10%以上。
（二）坚持优质均衡发展目标，教师学科结构合理优化，五年内配齐学校体育教师。至2014年，中小学体育教师专职率达90%以上，教师的教学研究能力、课外指导水平和中高级职称比例有一定的提高。
（三）按照“人人有项目、班班有活动、校校有特色”目标，至2014年，让每位学生掌握2项体育运动技能。组织开展阳光体育示范学校、体育传统项目学校和体育特色学校创建等活动。
（四）有序推进学校体育场地建设工程，完善学校体育器材配备，提高体育器材的使用率。至2015年，全县学校体育场地、设施设备初步达到国家标准。
（五）完善青少年体育后备人才挖掘、培养和输送工作体制和运行机制。至2015年，形成国家、省、市阳光体育示范学校、体育传统项目学校及县体育特色学校的网络布局。
三、工作重点
（一）抓好体育教学教研工作，提高学校体育教学质量。
1.规范学校课程管理。自觉执行课程计划，按照规定（小学1至2年级每周开设4节，3至9年级每周开设3节，高中每周开设2节）开足体育课时，严禁挤占体育课课时。教科局每学期对各校体育课程开设情况进行专项督查。
2.强化体育课堂教学。严格体育教学六认真工作，实施学校领导班子评、教师互评、学生测评的体育课堂评价模式，向课堂教学要质量，增强体育课堂教学的有效性。
3.加强体育教研工作。完善集体备课制度和校本研修制度，开展运动技能展示、体育课竞赛和专题研讨等教研活动。教科局每年组织1次全县体育教师课堂教学展评活动，聘请省、市内专家到县举办体育教学专题讲座。
（二）创新体育工作方式方法，开展学校体育特色活动。
1.开展常规体育活动。将体育活动开展纳入学校教学工作计划，扎实抓好“两操一活动”工作。每天上午统一安排30—35分钟的大课间体育活动，组织学生做好广播体操、眼保健操。并在没有体育课的当天，组织学生进行一小时集体体育锻炼。农村学校有住校生的必须坚持学生出早操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼。
2.创建特色活动项目。以体育传统项目建设为基础，不断创新体育活动内容、方式和载体，分年级段面向全体学生广泛开展学生喜爱、趣味性强的特色阳光体育活动，做到人人有喜爱的体育项目、班班有特色的体育活动、校校有较高水平的运动队。
3.举办体育竞赛活动。学校要组建业余体育运动队，并经常性地开展友谊赛、对抗赛、挑战赛等多种形式的趣味性强、富有特色的群体性校园体育竞赛活动，并组织好每学期一次的球类或田径运动会。教科局要组织好每年一届的中小学生篮球运动会和田径运动会，为市、省级运动会选拔优秀体育人才。
4.创新体育工作模式。学校要积极研究探索小运动场地内开展集体体育活动的模式，充分利用公共体育场馆等校外体育资源，在确保学生安全的前提下，拓展学生体育活动空间，开展体育教学和课外体育锻炼。节假日和课余时间，学校的体育场地设施要向学生开放，为学生锻炼创造必要的条件。
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