教案：你喜欢什么工作.doc

一． 教学目的、要求
1． 理解：课文中的生词
2． 掌握：猜测词句的意义。
二．教学的重点、难点
1．重点：课文一《你喜欢做什么工作》
2．难点：对词义、句义的猜测。
三．教学方法
讲练法、演绎法、归纳法、图示法、对话法
四．课时：2课时，每课时45分钟
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你喜欢做什么工作
一．背景介绍——以提问形式进行：（2-3分钟）
问题：你们以后想做什么工作？为什么？
二．生词：（15分钟）
1．联系：两个人接上关系。
例：回国后，我们要保持联系[h1]。/ 必要的时候，我会联系你的。
老师领读“联系”
2．单位：中国人常常把工作的地方称为“单位”。
例：你的工作单位[h2]在哪里？/新闻单位
老师领读“单位”。
3．新闻[h3]：报纸、电视、广播里的消息
老师领读“新闻”。
4．才能：知识和能力。
例：他的才能完全可以独自完成这件事[h4]。
老师领读“才能”
5．光：只。
例：这件事很困难，光靠你一个人可能不行。
老师领读“光”
6．性格：一个人的心理特点。
比如：一个人很喜欢笑——性格开朗[h5]；一个人什么危险都不怕——性格勇敢。
老师领读“性格”。
7．收入：收进来的钱。
例：现在我的个人年收入是十二万人民币。
老师领读“收入”
8．理想：对未来的想象或希望
他的理想是做记者。/他理想的工作是做记者。[h6]
老师领读“理想”。
提问：你们的理想是什么？
（“眼看”、“目标”、“梦想成真”三个词放在下面练习的时候，猜测词义）
三．听课文、做练习：（20分钟）
• （一）听第一遍录音，熟悉课文，巩固生词，并猜测三个生词的意思。
yǎnkàn-眼看； mùbiāo-目标；mèngxiǎngchéngzhēn-梦想成真[h7]
1。“眼看”是什么意思？
眼看：马上。
例：天眼看就要暗了，我们还没到家。[h8]（注意：“眼看”经常和“就要”连用）。
老师领读“眼看”
2．“目标”的意思是什么？[h9]
目标：想要达到的标准。是行动或努力的方向。
例：我的人生目标是成为像Bill•Gates一样的人。[h10]
老师领读“目标”。
3．“梦想成真”是什么意思？
梦想成真：理想、愿望等实现了
例：我梦想成真了。
老师领读“梦想成真。”。
• （二）听第二遍录音，根据录音填空：
1．（ ）就要大学毕业了，你的（ ）找得怎么样了？
2．已经（ ）了几个单位，但是都没有最后（ ）下来。
3．只要你真的有（ ），女的他们也（ ）要。
4．我（ ）当老师，我的性格也适合到老师。
• （三）听第三遍录音，判断下列句子的正误：
1．王英和刘大明都快要大学毕业了。
2．在找工作的问题上，王英已经有目标了。
3．刘大明的愿望是能到别的学校当老师。
4．教师的工作虽然比较稳定，但是收入很低。
• （四）听第四遍录音，回答问题：
1．王英大学毕业了吗？
2．她的工作定下来了吗？
3．她喜欢什么样的工作？
4．新闻单位喜欢要女的吗？
5．刘大明是大学生还是研究生？
6．刘大明喜欢做什么工作？、
7。王英觉得老师这个工作怎么样？
8．王英最后说的话是什么意思？
四．听后活动：讨论（7-8分钟）
你觉得你们国家新闻记者和教师的工作怎么样？和文中说的情况相同吗？

你喜欢什么工作
Mckay ：Crystal，你是做什么工作的。
Crystal： 我是英语老师。不过我现在准备跳槽，已经辞职了。
Mckay ：那现在你的工作找得怎么样了？
Crystal ：已经联系了几个单位， 但是都没有最后定下来。
Mckay ：你喜欢什么样的工作？有目标吗？
Crystal ：我比较喜欢搞外贸。我觉得干外贸员挺不错的，但是现在外贸单位都喜欢要男的。
Mckay ：那不一定，只要你真的有才能， 女的他们也愿意要。
Crystal ：哎， Mckay ，别光谈我的事了，你的就业合同快到期了，你的工作联系得怎么样了？你能力不错，应该很容易吧？
Mckay ：我最大的愿望是继续 留校，我喜欢当老师，我的性格也适合当老师。
Crystal ：教师的工作比较稳定，现在的收入也不低。
Mckay ：祝你找到你理想的 工 作。
Crystal ：也祝你梦想成真。