长方形和正方形的周长eepo式教案.doc

标题《长方形和正方形的周长》
柳邕一小
小学三年级
教师：温泉
教学素材

提出问题
导入新课
操作探究
学习新知
深化认识
解决问题
1-1 看+想+讲
出示例1图，图中的物品或图形，都认识吗？
2-2想
这些物品或图形形状不同，但这些图形都有周长，周长是什么意思？

2-1听+看+想
情景模拟例2图。
2-2小动
算一算卡片的周长是多少？
2-3讲
你是怎么算的？比较归纳方法，实现方法的优化。
2-4听+看+想
情景模拟例3图。
2-2小动
算一算用了多长的木条？
2-3讲
你是怎么算的？比较归纳方法，实现方法的优化。
。

3-1静+想+做
完成书本42页第1题，两名学生上台板演。
3-2做+讲
完成书本45页第1题，然后同桌互相说一说。
3-3想+做+讲
完成书本45页第2题，然后说一说你是怎样想的。

讲评总结
4想+讲+听
学生回忆今天所学内容，教师做总结