Java语言程序设计教学大纲.doc

《Java语言程序设计》教学大纲
一、课程的性质和任务
《Java语言程序设计》是信息与网络技术/现代文秘专业的专业课程。Java语言是新兴起的面向对象程序设计语言，用于应用程序的设计，尤其是应用在网络、因特网和移动设备上。
本课程的教学任务，是通过学习Java语言基础和大量程序编制实践，使学生掌握较扎实的Java语言基础，掌握一以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点，结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方，使学生能对Java技术有一个总体了解，通过本课程学习，使学生掌握Java语言的基础知识，理解和掌握面向对象程序设计的基本思想，熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作般应用程序的编制过程，掌握Applet程序的编制，基本掌握网络环境下程序编制的要领，并为今后网络编程应用打下较好的基础。
本课程的目的是培养学生Java语言实际运用能力，在今后网络程序编制中能有效地使用这一语言工具。
二、课时分配
本课程教学总时数为48学时，3学分，具体课时分配见课时分配表。
课时分配表
序号
课题
教学时数
小计
讲授
实训
机动
1
Java语言概述
2
2

2
Java语言基础
4
2
2

3
JBuilder 5开发环境
4
2
2

4
Java语言的结构化程序设计
6
4
2

5
面向对象基础
4
2
2

6
Java面向对象编程之一
6
2
4

7
Java面向对象编程之二
6
2
4

8
Applet的编写
6
2
4

9
Java网络编程技术
10
4
6

10
机动
3

3

小           计
51
22
26
3
三、教学内容
课题1  Java语言概述
内容：Java语言发展，Java语言特点、Java的应用，Java程序开发过程。
要求：理解Java程序开发过程。
基本点：Java的应用；Java语言特点；Java程序开发过程。
课题2  Java语言基础
内容：变量与数据类型、数据的存储。表达式、算术运算、逻辑运算与关系运算、位运算、运算的优先级。
要求：掌握表达式、运算符的书写，各种运算的用途与区别。
基本点：变量与数据类型、数据的存储；表达式、算术运算；逻辑运算与关系运算；位运算；运算的优先级。
难点：数据的存储、逻辑运算与关系运算、位运算。
课题3  JBuilder 5开发环境
内容：几种Java开发工具。Visual J++ 6.0概述、安装与设置、操作界面、工程项目、工作空间、帮助。
要求：熟悉JBuilder 5 操作界面，掌握建立工程项目的步骤。
基本点：JBuilder 5概述；JBuilder 5安装与设置、操作界面；帮助。
重点：熟悉操作界面，了解有关设置。
难点：视图之间的关系，使用帮助。
课题4  Java语言的结构化程序设计。
内容：程序控制、分支结构、循环结构。
要求：掌握三种基本结构的应用。
基本点：程序控制；分支结构；循环结构。
重点：循环的应用。
难点：continue、break等关键字的正确使用。
课题5  面向对象基础
内容：类与实例，对象的属性，面向对象程序设计的特点。
要求：理解面向对象程序设计的特点，掌握类与现实世界的关系。
基本点：类、实例；对象的属性；面向对象程序设计的几个特点。
重点：OOP的四个特点。
难点：类与实例的关系、区别。属性与方法。
课题6  Java面向对象编程之一
内容：定义类，创建类的实例，构造器，访问控制修饰符，静态static，抽象abstract，最终final。
要求：掌握定义类的步骤，创建实例的步骤。掌握访问控制修饰符的限定作用。
基本点：定义类；创建类的实例；类构造器；访问控制修饰符； 静态static，抽象abstract，最终final。
重点：编写定义类、创建实例的程序语句。
难点：修饰符的作用与区别。
课题7   Java面向对象编程之二
内容：继承与重载，属性的继承与重载，方法的继承与重载，包的运用，接口的运用。
要求：掌握类继承的意义和用法，掌握属性和方法的继承与重载。
基本点：继承与重载；属性的继承与重载，方法的继承与重载； 包的运用，接口的运用。
重点：继承与重载。
难点：重载后属性和方法的访问。
课题8    Applet的编写
内容：HTML语言概述，常用置标代码，Applet在Web中的作用。Applet类，Applet类的主要方法，Applet中的事件，Applet中的文本和图像处理，动画。
要求：掌握Applet的编制过程，能处理Applet与HTML文件的关系，掌握Applet类的主要方法运用。
基本点：HTML语言概述；常用置标代码；Applet类，Applet类的主要方法，Applet中的事件； Applet中的文本和图像处理，动画。
重点：Applet程序设计。
课题9    Java网络编程技术
内容：流、基本输入输出流、文件输入输出流、数据输入输出流。线程、Thread类、多线程及其实现。网络应用的结构与层次，套接字，Socket类，网上资源，URL类，访问网络数据库。
要求：理解流及其编程，掌握线程的编程实现，掌握网络编程的基本要素。
基本点：流；基本输入输出流、文件输入输出流、数据输入输出流；线程、Thread类；多线程及其实现；网络应用的结以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点，结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方，使学生能对Java技术有一个总体了解，通过本课程学习，使学生掌握Java语言的基础知识，理解和掌握面向对象程序设计的基本思想，熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作构与层次；套接字，Socket类；网上资源，URL类；访问网络数据库
重点：流的编程，网络编程的要素。
四、实训要求
实训对学生的基本要求是掌握Java语言的扎实基本功，掌握开发系统JBuilder 5开发环境的界面和设置，掌握用Java语言开发应用程序的过程，了解网络应用程序编写的基础知识。
实训一    Java语言基础
内容：在JBuilder 5 环境下练习录入程序代码。掌握Java语句的正确格式，正确书写表达式，熟悉运算的优先级。
要求：掌握表达式、运算符的书写，能写出简单的Java程序。能在JBuilder 5 环境下录入程序代码、编辑。
实训二   JBuilder 5开发环境
内容：操作JBuilder 5界面、练习各种设置。通过系统查阅JDK的功用、了解各部分的关系。使用帮助。
要求：熟悉JBuilder 5 操作界面，掌握建立工程项目的步骤。初步掌握帮助的用法。
实训三 Java语言的结构化程序设计
内容：通过完整的程序练习程序的分支结构、循环结构。
要求：掌握三种基本结构的应用。
实训四    面向对象基础
内容：练习类与实例的关系，对象的属性在程序中的体现。
要求：理解面向对象程序设计的特点。掌握类的思想，类、类属性在程序的体现。
实训五、六    Java面向对象编程之一
内容：练习程序定义类的格式，创建类实例的语句，构造器的格式。练习访问控制修饰符的作用。
要求：掌握定义类的语句格式，创建实例的语句格式。掌握访问控制修饰符的限定作用。了解static、abstract、final的作用。
实训七、八   Java面向对象编程之二
内容：面向对象的主要特性：继承与重载。属性、方法的继承与重载的程序练习。
要求：掌握类继承的意义和用法，掌握属性和方法的继承与重载。
实训九、十  Applet的编写
内容：通过网页练习HTML语言的常用置标代码。编写Applet程序，应用Applet类的主要方法，Applet中的事件。
要求：掌握Applet的编制过程，能处理Applet与HTML文件的关系，掌握Applet类的主要方法运用。
实训十一、十二、十三   Java网络编程技术
内容：编写程序实现基本输入输出流、文件输入输出流、数据输入输出流。编写多线程程序，使用Thread类。编写基以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点，结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方，使学生能对Java技术有一个总体了解，通过本课程学习，使学生掌握Java语言的基础知识，理解和掌握面向对象程序设计的基本思想，熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作本的网络程序。
要求：理解流及其编程，掌握线程的编程实现，掌握网络编程的结构与层次，套接字等基本要素。
五、说明 
1、先修课程为《计算机应用基础》、《高级语言程序设计》等
2、参考教材与资料
参考教材：1. 朱喜福编，Java程序设计，人民邮电出版社，2001.8
          2. John R.. Huband编，Java编程习题与解答，机械工业出版社，2002.8
参考资料：1. （美）Cay S.Horstmann 等著，Java2核心技术 卷I 基础知识，机械工业出版社，2003.5
2. （美）David M.Geary著，Java2 图形设计 卷Ⅰ：AWT，机械工业出版社，2000.93.
3．（美）David M.Geary著，Java2 图形设计 卷ⅠⅠ：SWING，机械工业出版社，2000.2
         4. 田勇等编著，最新JBuilder开发人员指南，机械工业出版社，2001.7
3、本课程教学方法（参考）
本课程的教学应重点放在提高学生对Java语言基本功的掌握。教师在教学过程中引导、启发学生的学习兴趣，培养学生静心阅读程序代码、动脑筋写程序代码的习惯，掌握这一程序语言工具。
除了在课堂教学中应采用启发式教学，提高学生的学习兴趣外，还应给学生多举实例。精讲实例，讲细，讲透，让学生对Java语言的特点、面向对象程序设计有深入的理解。充分发挥多媒体教学手段，通过实例把界面操作、工程项目的使用、Applet程序编制等形象化，达到生动的教学效果。考虑到只有英文的开发环境和学生的实际英文水平，讲解时应中、英文对照着讲。
总之，采用启发式教学，结合学生的实际情况和实际水平，使得教与学都生动有趣而不枯燥，使得学生能真正提高运用Java语言的能力。
文章由北大青鸟.嘉华教育（深圳大学实训基地&北大青鸟全国三甲校区）： 深圳权威IT培训学校，欢迎课程咨询