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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二、,内能 热传递,珊瑚初中 陆海燕,第十二章 机械能和内能,学习目标,1、,了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系,。,2、,能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式,。,3、,了解热量的概念，知道热量的单位,。,分子动理论的内容:,几种形式的机械能：,分子处在永不停息的运动中。这种运动叫热运动,动能的定义：,运动的物体具有能量,分子是运动的还是静止的？,分子间有作用力吗？,分子间存在相互作用的吸引力和排斥力,被压缩、拉伸的弹簧具有什么能？,弹性势能,回忆、对比：,与机械能,类比,:,如同运动着的物体一样，做无规则运动的分子也具有,能。,如同用弹簧联系的物体具有弹性势能一样，分子间存在引力和排斥力，因此也具有,能。,动,势,内能的定义：,物理学中，我们把物体,内,所有分子,做无规则运动的,动能,和,分子势能,的,总和,叫做物体的内能,两点说明：,1、,内能,是指,微观,世界中的分子的动能与势能的总和，,与,宏观,世界中物体的,机械能,（动能、势能）是,有区别的。,他们是不同种形式的能。,内能、机械能的单位都是J,例如：静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？,2、,一切物体都具有内能,（为什么?）,问：0的冰有内能吗？,具有内能，一切物体都具有内能,因为：一切物体内分子的热运动永不停息,观察、思考、回答：,轮胎爆破，是谁对它做了功？,说明哪个物体具有内能？,冰山具有内能吗？,铁水具有内能吗？,任何一个物体都具有内能,1、关于内能，下列说法中正确的是（）,A、温度低于0的物体不具有内能,B、物体具有内能，也可以同时具有机械能,C、具有机械能的物体不一定具有内能,D、内能与机械能是同一种形式的能,B,当堂巩固：,2、,某物体具有的动能为5J，分子总动能为10J，重力势能为20J，弹性势能为5J，内能为50J，则它的机械能为,J，分子总势能为,J,分析：,5J,20J,5J,?J,10J,?J,50J,30,40,想一想：,1、物体的内能有大小之分吗？,2、不同物体之间的内能的大小如何比较？,3、同一个物体的内能是否是一成不变的呢？,即：内能的大小与哪些因素有关？,试一试：,在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水,看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？,实验表明：,温度越高，扩散过程越,（快/慢）,快,根据上述实验现象分析、推理：,温度越高，扩散过程越,，,分子运动,，,分子动能,，,物体的内能大,结论：物体的内能与,温度,有关，,物体的温度升高，内能增加,快,剧烈,大,总结：内能大小与哪些因素有关？,1.,内能的大小,与,和,有关，,越高，,越大，物体的,内能就越大,2.物体的温度升高，内能,（一定/不一定）增加,内能增加，温度,（一定/不一定）升高（举例说明）,一定,不一定,例如：晶体熔化、沸腾,温度,质量,温度,质量,说明：,1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度,2、质量反映的是物体内部分子的数目,比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。,（a）,（b）,（c）,内能最大的,，最小是,。,C,A,一杯热水，很烫，放在桌子上凉会儿再喝,在这个过程中，热水的温度,，内能,；杯子周围的空气的温度,，内能,。,升高,降低,增加,减少,这种改变内能的方式就是,。,热传递,热传递是改变物体内能的一种方式,1、金属汤勺放在热汤中，温度,，勺的内能,。,2、食品放入电冰箱，温度,，内能,。,3、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度,，它的内能,。,降低,增加,升高,减少,升高,增加,生活中常见的热传递现象,回答：在上述过程中物体的内能是如何转移的？,用热水袋焐手取暖,烧水时，铁锅热得烫手,生活中常见的热传递现象,生活中常见的热传递现象,车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。,铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。,生活中常见的热传递现象,茶壶中的水加热时，在自身循环流动下，温度升高内能增加。,热传递是在温度,（相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度,的,转移,向温度,的。,高,低,不相同,热传递的条件是：,热传递的方向是：,热传递的结果是：,热传递的实质是：,存在温度差,(,不是内能差,),从高温转移到低温,内能的转移,（,不是温度的转移,）,交流展示:,温度相等,1、,热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递,2、,热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递,3、,热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递,4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了,5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了,请判断下列各说法是否正确？,（）,（）,（）,（）,（）,当堂巩固,：,在物理学中,把物体,在热传递过程中,转移能量,的多少叫做热量.热量用符号,Q,表示,热量的单位与能量的单位相同,也是,焦(J),由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义.我们,只能说,物体,吸收或放出,多少热量,而,不能说,物体,含有或具有,多少热量.,热量,：,（a）,（b）,1、有关下列两杯水的说法正确的是:,(b)的热量比(a)的多,(,b)的内能比(a)的大,（,）,（）,当堂巩固,即：热量不能“含”，温度不能“传”,2、判断下列各说法是否正确？,1、物体温度高时比温度低时含有的热量多,2、物体吸收了热量，温度一定升高,3、物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。,（）,（）,（）,知识点回顾：,1、内能的定义？,2、内能大小与哪些因素有关？,4、物体间发生热传递的条件是什么？物体间发生热传递时，传递的是什么？,热传递的条件存在温度差,热传递的实质内能的转移,热传递,3、一种改变物体内能的方式（）,再见,