40第四节-四格表的卡方检验培训资料.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,例,2,：,教科书第,238,页。,第四节四格表的卡方检验,一、独立样本四格表的卡方检验,独立样本四格表的,2,检验，就是最简单的双向表即,2,2,表的,2,检验。它既可以用缩减公式来计算,2,值，又可以用,2,检验的基本公式来计算,2,值。,例,1,：,教科书第,240,页。,例如：,教科书第,242,页。,例如：,教科书第,244,页。,2,校正,2,值的计算,在相关样本四格表中，如果,(b+c)30,或,(b+c)50,（即要求比较严格），则要对,2,值进行亚茨连续性校正。其校正公式为：,例,1,：,教科书第,246,页。,北京、香港两地普小教师对有特殊教育需要学生,随班就读态度的比较研究,韦小满、袁文得、刘全礼,摘要,：从北京、香港两个地区的普通小学中随机抽取了,225,名教师进行问卷调查。结果表明，在对有特殊教育需要学生在普通班级随班就读的基本态度上，香港地区持赞同态度的教师比例高于北京地区。但对各类有特殊教育需要学生的随班就读，两地教师的态度既有相同的方面，也有不同的方面。两地教师对随班就读的接受程度明显受学生的残疾类型和残疾程度的影响,。,关键词,：普小教师有特殊教育需要的学生随班就读态度,