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20XX年黎川一中工作计划
克难攻坚谋发展团结奋进创佳绩
——黎川一中2018年（上）学校工作计划
2018年，黎川一中将在县委、县政府的坚强领导下，以党的十九大精神为指引，把立德树人作为根本任务，进一步加强学校管理，提升办学品位，凸显办学特色，着力提高教师业务素质和教学能力，牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。
一、完善学校管理机制，切实加强学校管理
科学高效的管理是一所学校发展的源泉，是凝聚全体教师团结奋进的动力。黎川一中将进一步走内涵发展道路，不断提升学校管理的科学性、民主性、高效性。
1.进一步完善管理机制。完善校长办公会决策，各中层职能部门布置、督查、考评，年级组、教研组分工落实的管理机制。细化分工，提高管理水平和工作效率，以适应学校发展需要，确保从整体到局部，从教学到后勤，做到事事有人管，人人有事管。
2.完善依法治校管理举措。积极实施校务公开、教代会等制度，对评先评优、教师考核等过程做到规范透明，加大校务公开力度，对教师关注的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。
3.严格规范教学行为。要求教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生；无私自在校外兼课、兼职、乱订教辅材料、违法乱纪等现象；自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，保护学生合法权益。
二、全面推进“3+1”德育，不断提升德育实效
立德树人是学校教育的首要任务，学校将以“3+1”德育引领学校的德育工作的特色发展，不断创新德育管理模式，优化育人环境，提升德育实效。
1.坚持道德教育。学校将继续通过德育主题月活动和道德讲堂等各种渠道对学生进行社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义信念教育、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”教育、社会主义法制教育、集体主义教育、诚信教育、礼仪教育、感恩励志教育、行为习惯养成教育，让学生心中形成正确的道德认知，学会正确的价值判断和价值选择，提高明辨是非的能力，从而内化于心，外化为行。
2.坚持文化浸染。首先要用文明的校园文化熏染学生。充分发挥校图书馆、校园广播、宣传栏、墙壁、展板等文化设施、文化元素和美丽校园环境的教育作用，激发学生传承黎川一中人文文化、勇登现代文化高峰的责任感和使命感。其次要用奋进的班级文化激励学生。精心设计班级文化载体，让班级名片、黑板报、名人名言、学生自己的“座右铭”点亮“盏盏心灯”，给道德“充电”，从而让美德内化为学生正确的价值观，外化为学生遵规守纪、勤奋学习的行为习惯，增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力。
3.坚持实践体验。道德实践是道德认知的目的和归宿，学生只有在实践体验中才能增强道德情感的提升和道德意志的坚守。学校将围绕“3+1”德育，开展丰富多彩的德育实践活动，让学生走出课堂，走向社会，走向实践，让学生在实践体验中学会自主、自强、自立、自理、自律，在实践体验中增长才干，提升素养，展现自我，完善自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情，让黎川一中的学子切实成为好学生、好儿女、好公民。
4.坚持助学帮困。进一步健全学校助学体系，不断完善家庭贫困学生档案，运用大数据对贫困学生实施“精准扶贫”。认真贯彻落实各项资助政策，广泛开展贫困学生家庭走访。落实贫困学生跟踪机制，开展爱心回馈活动，培养学生的感恩意识和责任意识。
三、深入实施教师强校战略，打造高素质师资队伍提高学校办学质量的关键在于教师，教师队伍的整体水平标志着一所学校的办学水平，建设一支高质量的师资队伍是学校教育教学质量提高的根本保证。我校将深入实施教师强校战略，多措并举打造一支高素质的师资队伍。
1.加强师德师风建设。继续做好例会前五分钟演讲和师德专题报告等活动，发挥优秀教师的先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范的师爱形象、高超的教学本领的教师队伍。
2.加强班主任队伍建设。努力打造一支责任心强、工作能力突出、富有爱心的班主任队伍。加强班主任培训和交流，进一步增强责任意识，提升班主任业务素质。进一步完善班主任考核评估机制和优秀班主任、文明班级等评选制度。公正客观地衡量班主任工作，激励班主任积极主动地开展工作。
3.打造名师团队。要充分发挥名师、学科带头人、骨干教师在教学领域的引领辐射作用。在备课、上课、教科研、辅导青年教师成长等诸方面成为学科教学的核心与代表。学校将优先为他们创造更多的培训、外出考察学习的机会，使他们更快地“成名成家”。同时要促进骨干教师队伍的不断壮大。认真落实骨干教师培养规划，帮助青年教师建立清晰的发展方向，认清自己在教育教学实践中的位置及存在的差距，激发主动发展的内驱力、培养科学系统的思想力、富于成效的行动力，不断提升青年教师的专业素养。通过在校内外开课、参加各级各类教学大赛等活动为青年教师脱颖而出搭建阶梯，在教育教学实践中涌现出更多的教坛新秀、教学能手和学科带头人。使我校更多的教师不断缩小与教育名家的距离，逐步走进学者型、专家型教师的行列。
四、严格规范教学管理，着力提升教学质量
教学质量是一所学校的生命线。没有质量，学校就没有生机；没有质量，学校就没有生存与发展的空间，所以必须把提高教学质量作为学校发展的首要任务。
1.加大教学常规检查力度。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强教学常规管理。对备课、上课、课后辅导、作业批改、培优转差，听课、评课、学生评教评学等，教导处要实现督导制度化与常态化，避免讲形式走过场，针对问题，要能提出改进意见和方法，并有后续的跟踪评价，确保取得成效。
2.严抓教风学风管理。首先全体教师要有强烈的责任意识、敬业精神和刻苦专研、严谨治教的工作态度。要精细备课，按时上课，高效讲课，热心辅导，科学检测，以严谨的教风培养优良的学风。其次要狠抓学生优良学习习惯的养成。要持之以恒地培养学生课前认真预习、认真听课、积极思考、勇于表达的习惯；积极参与小组讨论、合作探究知识的习惯；课后复习、整理知识、认真作业、按时交纳作业、反思纠错的习惯；认真书写、规范答题的习惯；求异思维、敢于创新的习惯，使学生真正成为课堂的主体，学习的主人。
3.聚焦高效精品课堂。要加强对新高考的研究，推行课堂教学微改革，追求起点低、切口小、容量大、气氛活、学习积极性高的课堂教学，全体老师要始终把提高课堂效益作为教学的出发点和落脚点。大力开展同课异构、翻转课堂、微课堂和课例研究等活动。充分利用现代教育技术服务于课堂教学，发挥现代教育优势，更好促进师生发展、应用融合、资源共享、特色创新。
4.全力以赴抓中考高考的备考管理。要将高考、中考的复习备考工作作为学校管理工作的重中之重，咬定年度高考、中考目标不动摇。2018年高考力争在考取名牌高校上有新突破，在一本上线人数有进步，本科上线人数要确保完XX县区教育局的指标；中考要进一步巩固我校的优势地位。为此，首先要进一步加强团队作战意识。用心才会取得成功，协同才能实现突破。强化集体备课，强调个体劳动要能体现集体智慧，提高学科校本作业实施水平和复习课课堂教学质量。加强合作协调。高考本科达线靠数学，高分达标靠双语（语文、英语），个人成功要服从于学科的成功，学科的成功要服从于班级的成功，大家好才是真的好。其次要进一步优化教学复习策略。高三复习要适度调高起点，强化综合训练，加快复习节奏，循环考，变式练，重讲评，勤纠错，稳中求进；全体高
三、初三教师要认真研究比照每次模考的各项数据统计，对我校的复习教学把脉诊断，查找知识薄弱点，及时弥补教学中的短板。再次要进一步扎实抓好培优补差工作。班主任和任课教师要密切配合，在优秀生培养和边缘生“脱边”工作中采用盯人战术，协同作战，“数着人头抓”，不断扩大优生群体，再创黎川高考、中考新辉煌。
五、推行科研兴校战略，促进学校可继续发展
一所学校的优质发展要以教育科研为依托，充分发挥教育科研在学校发展中的理性导向作用，不断提高办学效益、办学质量，促进学校可持续发展。
1.加强教育科研管理，增进学科教师交流。学校在学科管理上构建了“教研组—备课组”教学教研管理机制，狠抓教研组、备课组建设，使教研组、备课组成为校教育教学管理的主线之一，要充分发挥教研组长、备课组长带头作用，努力做到“备好课，讲好课，评好课”。
2.实施科研兴校，推动校本教研。引导教师树立“科研兴校”的观念，把教育科研作为提高质量的纵深突破口。进一步加强校本教材的开发，广泛开展微课题的研究与运用，以研促教。抓好科研论文的撰写和交流评比，积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究、课题研究活动，支持教师参加各类优质课、一师一优课竞赛。
3.以课题研究为龙头，引领学校内涵发展。积极启动并实施教科研课题申报工作，树立“问题即课题”的科研理念。鼓励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。积极鼓励青年教师投身教育科研，积极参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。鼓励引导青年教师发现并学会解决教育教学中的问题，力争早日成为一名智慧型和研究型的教师。
六、落实安全工作机制，大力建设平安校园
学校的安全工作关系到我们学校能否健康和谐发展，关系到家长的切身利益，关系到整个社会的稳定。因此全校要牢固树立“安全第一”的思想，严格实行学校安全工作“谁主管、谁负责”的管理体制，健全制度、落实责任，为促进黎川一中的和谐发展做好切实的保障。
1.抓实安全教育。加强社会治安综合治理工作，健全落实安全管理制度，层层签订安全责任书，落实具体责任。建立安全防范、检查、督导、整改的长效机制。开展学生安全教育和实践活动，提升安全意识。争取相关部门支持，优化学校周边环境。完善防控春秋两季传染病等突发事件等安全预案，强化防范措施。
2、加强门卫管理工作。要进一步加大对门卫的管理，并进一步明确门卫职责，切实加强进出人员登记工作，特别加强学生进出校园的管理工作，建立严格的请假批准制度；注意校园车辆的有序停放，保持校园环境整洁；加大护校队的巡逻力度，杜绝安全隐患，减少校园冲突事件的发生。
七、增强服务育人意识，提高后勤服务水平
后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，是学校教育、教学工作得以顺利进行的基础和保障，是确保学校安全与稳定的重要环节，是实现管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地，也是事关广大师生切身利益的直接渠道。
1.增强服务育人意识。全体后勤人员要加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，不断提高自身的修养。树立师生至上、学校至上的服务观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生所想、全心全意为全校师生服务。充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。
2.规范后勤管理工作。要大力办好师生食堂。首先要树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台账，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作。依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并跟据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。把好食品采购关，坚持勤俭节约的原则，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。其次要加强住校学生宿舍管理。宿舍管理人员要明确管理职责，按时检查各寝室的卫生、安全、清洁状况，定期评比“文明寝室”；要教育学生按时起床、按时就寝，杜绝在外留宿。宿管员要做好安全防范工作、卫生保洁工作，为学生提供热情温馨的服务。第三要加强固定资产管理。管好校产、用好校产，严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化公共财产管理。新学期是考试学期，是检验学校办学水准的学期，任务艰巨，责任重大，但只要我们一中人继续发挥“团结协作、勇于拼搏、追求卓越”的优良传统，只要我们抓住机遇，乘势而上，努力实施精细化管理，坚持走内涵发展道路，就一定能够把黎川一中构建成“教师、学生、学校和谐发展的共同体”。让我们在党的十九大精神指引下，励精图治，自我加压，奋勇争先，为实现我校的既定目标而努力奋斗。
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