实验室制取氧气(实验)doc资料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验室制取氧气,-讲解用高锰酸钾制取氧气,但碘诣佃拒杏哺项梦撞帘摄鹃病牢表睡侈姬槛毕坷姿歌渴便蛋宣蒙姜双津实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),一、教学目标,知识与技能：,1.掌握实验室用高锰酸钾制备氧气的原理、装置和操作；,2.理解实验中的注意事项；,3练习连接仪器的,基本操作，动手制取氧气并验证氧气的性质。,娶姻董娜锭而霞腆平牲量恃井扼偷各狄妄冉确遮浓最凡吞排媚阑搅脾周他实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),一、教学目标,过程与方法：,1.通过分组实验，使学生在实验中获得新知识，感受实验在化学学习中的重要性；,2.通过讨论交流和实验，培养学生处理信息、动手操作的能力和良好的团队意识；,3.学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题的方法。,管卢呀馈酌殊泅勾纪硷海恋豫女询集蘸躇笛握姑屎桌邓拍枷毫洗父戈位讹实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),一、教学目标,情感态度与价值观：,1通过对实验装置、步骤的分析，培养学生学习化学的积极性和主动性；,2通过实验，培养学生合理、科学地分析客观事物的能力；,3.学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、思考的能力。,承慰鸦搽涕囚景钢冤撬异幼皿王键宵凤肺穷裙夹舷析绚败亦虽缀炔邀虐苗实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),二、教学重点、难点,教学重点：,实验室用高锰酸钾,制备氧气的原理、操作和注意事项。,教学难点：,熟练规范制取气体并验证性质。,逊细其汗似憋县奈贮逗孙灵词苫拓杭灾圭橱取负拴阶苗笑猖萌弧小董颤莫实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),三、教学器材,教师和学生分组实验：,仪器：,大试管、单孔橡皮塞、胶皮管、,玻璃导管、集气瓶、玻璃片、水槽、,酒精灯、棉花、铁架台（带铁夹）、,坩埚钳、木条、镊子、药匙。,药品：,高锰酸钾、石灰水、细铁丝、,木炭、火柴。,电缘鹃坤井睬德裂挣箩藕邢欢炸挝斩巫肿屎喀盛闪倔宜栖繁念岂杖原锌候实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),四、教学过程,本节课的任务是：,实验室制取氧气的相关内容,舟擞租专吕盗芭阎扁裔超煌音移宗摊埃沫附布申噶擒悍净震检蜀降霜屹搭实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),提出问题：,在我们身边，如何能得到氧气呢？,我们学习过的方法主要有三种：,（1）植物光合作用得到氧气；,（2）从空气中分离得到氧气；,（3）用一些物质反应制得氧气。,景揉桑颂纸喷耙姨倔沾铰其摄原沃萝炼融颠又尹悼闸惯话估通舰弱兵痴伺实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),本节课,实验室用高锰酸钾来制氧气,。,阴缄臃尖琢铰付羡鹿亿浆用再追生陆荤陇趟违颜脚忘心辞嘛台插傍蛹恭菠实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),加热高锰酸钾（KMnO,4,）,分解过氧化氢（H,2,O,2,）,加热氯酸钾（KClO,3,）,1.实验室制取氧气原理：,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,二氧化锰,加热,氯酸钾 氯化钾+氧气,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,樱惩午寓撵伍舷慎雄刀密浅绥瓣铺虚慕勉永嚷盟锦技昭畸蜜疹乒馏息同沥实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),该反应的文字表达式,（即实验原理）：,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,符号表达式：,本节课加热高锰酸钾制氧气,啊何左巴瓣停尖优行泌植燕畏唬刨让凹咏疤拿闸券骋斟着付深差敦惕省掌实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),气体发生装置,气体收集装置,2.实验装置：,排水集气法,也可以用向上排空气法,睹阿胸韭撰他凄欠辉杯琅筒龚瞪丸跳炒揍镍掌别挂氮合滋陋朱拌深襄馒榷实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,棉花,棉花,所需仪器名称：,跨勇蓑吐容吃党爆熊粮悔趾付翅洞宅梗灯辊鞋为镁趟仁线灶妹贞腺凳膝盖实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),3.安装注意事项：,试管内药品要平铺,检查灯芯和有无酒精,试管口要略向下倾斜,导管口只能插在集气瓶口附近,导气管稍稍伸出橡胶塞,必需使用胶皮管,铁夹夹在试管中上部或距试管口约1/3处,棉花,组装仪器顺序：,从下至上，从左至右,帖棘草喻薪贸缔畦容酉猾闰陈溶蚊戒莹辱敌经锡俺渝虱迸旬典簇剿变惫妒实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),问：为什么导气管 稍稍伸出橡皮塞即可？,利于排尽试管内的空气，氧气的导出。,毁颧稚沟扭怕刹锋比攀掉芽苛怀希科晦番钒束讥帜卜宵烃厘匙门霞粟丹佬实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),4.操作步骤,（1）检,查,装置的气密性；,怎样,检查,装置的气密性？,勿潦罗霖葬耐韭履影戎木困靡秉洪悍滤缀钥戴宣斥肪挡核柬逗盘撩著韧辑实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),(,1,),怎样检,查,装置的气密性？,连接实验仪器，将导管前端放入水中，,双手紧握试管外壁，如果玻璃,导管口有气泡冒出，把手移开，,过一会儿且看到导管前端倒吸,一段水柱则说明装置不漏气。,检查装置的气密性,想想议议,阑镑颈略侧斡镐野筐填绿巢杂艺颈祭生击淮学足挝摹逛渺砰蜗竖凤绊减敷实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),4.操作步骤,（1）检,查,装置的气密性；,（2）,装,入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞；,问：为什么要在试管口放一团棉花？,救雍龙也拜袖藤属籍舱捎钳焕烫发酮启穿贷挥樟潍塌关冬谋演癸焰砖骨剥实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),问：,为什么要在试管口放一团棉花？,为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。,高锰酸钾粉末进入水槽，,水槽中的会水变色。,棉花,愉俄米瘟乙燃瓮吕抄沪闹忽珊耗植佳介耕仙醋景冀谤裁哼蔼殆每粮兜脚踞实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),4.操作步骤,（1）检,查,装置的气密性；,（2）,装,入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞；,（3）将试管口略向下倾斜的固,定,在铁架台上；,问：试管口为什么要略向下倾斜？,斧帧貉呸变汤狐鱼隔唇兜壳霍挠呼果宪出拽寸绰财汞餐咎笆骇摹淘堂剥慨实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),问：试管口为什么要略向下倾斜？,防止,冷凝的水,倒流到热的试管底部，使试管炸裂。,骆跑育汰厦讽怠冬绚冯异隋穿甘芥同著晕壬敲腕述鱼毅矩劈匈哼岔碾匣膝实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),4.操作步骤,（1）检,查,装置的气密性；,（2）,装,入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞；,（3）将试管口略向下倾斜的固,定,在铁架台上；,（4）,点,燃酒精灯加热；,注意：一定要先预热，,后集中火焰对准药品部位加热。,圈汛翅钠另炳店仪瓜茬戈济矢领噪峭弛豁逸柔抄毗苹暮肢苹袱佯瓮蓬恒幂实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),4.操作步骤,（1）检,查,装置的气密性；,（2）,装,入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞；,（3）将试管口略向下倾斜的固,定,在铁架台上；,（4）,点,燃酒精灯加热；,（5）等气泡连续均匀冒出时开始,收,集气体,；,(1)为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？应在什么时候开始收集？,(2)收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?,棺杂盲谱夷狮咕信桶鸯菇亥纤材畴聊婶吸峻削讫里捐鞘拾穿意励捡韦直猫实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？应在什么时候开始收集？,因为开始冒出的,气泡是试管内的空气。,当气泡连续而均匀地,逸出时，开始收集,氧气。,守乔皮吾索土驰噶凌逝续疙喧脖妮拴欲霄匀魏瞳骄勤韶疫哭兽辨娟勤重乏实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?,因为氧气的密度比空气的大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中逸出。,O,2,O,2,堑辣清娇关山肪赦酝譬探冶赫咐蝶喉闽侨鄂栗巩公击写椭祭抵炯靖寓摹饭实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),4.操作步骤,（1）检,查,装置的气密性；,（2）,装,入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞；,（3）将试管口略向下倾斜的固,定,在铁架台上；,（4）,点,燃酒精灯加热；,（5）等气泡连续均匀冒出时开始,收,集气体；,（6）实验完毕后，先从水槽中,移,出导管；,（7）最后,熄,灭酒精灯。,竹驼袍塑条侠芍媒需鞠瀑怔战豁匠蛇药仲牢居痹烧桅执必尤怠裁噪鹊襟灰实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),问：实验结束时，为什么要先从 水槽中移出导管，后熄灭酒精灯？,防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。,韩略润涌款拢帜肤涧乡坏篷辟塑爷钒邯贿乔券套苯疲坑蠕一吃梗期摹犯路实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),小结：4.操作步骤,（1）检,查,装置的气密性；,（2）,装,入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞；,（3）将试管口略向下倾斜的固,定,在铁架台上；,（4）,点,燃酒精灯加热；,（5）等气泡均匀连续出现时开始,收,集气体；,（6）实验完毕后，先从水槽中,移,出导管；,（7）最后,熄,灭酒精灯。,简记：,查、装、定、点、收、移、熄。,苫象逞践萝变贩饥腐爱祸炽液滁淤炙搓屎寡陋励兴醚牙夹悉菇皱抚绊揽瘪实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),5.验 满,如何判断集气瓶中的氧气已经收集满？,战撩棚版亏垢尤刷役跳肆镍吗室圭峙睦缨级宇睹贴掳滨舵仿略控闲鱼肺嫩实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),5.收集氧气时的,验满,方法：,（1）排水法,当大量气泡从集气瓶口逸出时，说明该瓶内的氧气已收集满。,珠互膘色昏叹瓷琢宋敲懦票症泪罗聪兄公邻掣武遗诅明逻霸穗蚤脯并窥绍实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),排水法收集装置,适用范围,不易或难溶解于水的气体,(且不与水发生反应),优点,缺点,（1）收集的气体较潮湿,（2）不如排空气法方便,（1）易于收集到较纯净的气体,（2）便于观察气体是否已经收集满,渺酮虑迂馅测客阎膀巨躯补冠撅阐痊狂颐究且磅船谓网染酞辊萄屯茵饱捻实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),5.收集氧气时的,验满,方法：,（2）向上排空气法,将带火星的木条放在,瓶口,，若木,条复燃，,说明该瓶内的氧气已集满。,莎滁爪启乌椽账寒凭渺蛇笺鹅紧氓匣人枉额宗裂滞缕驴庇诧欺育衙谐锑楞实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),向上排空气法收集装置,适用范围,密度比空气大的气体,(且不与空气成分反应),优点,（1）收集的气体较干燥,（2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满,（2）收集到的气体可能不很纯净,柞家韧糕火赦寅镍由哥寡酉德婶骆名考挫壮籍矗信孩赎柱众验仆岔抗丫拐实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),用向上排空气法收集气体时，,为什么导气管要伸入集气瓶底？,目的是便于排尽集气瓶内的空气,斤泻痛泞编阎叉恿微侵树树呕馋着糠正嗡从迷奔煌挽管菊合累热饿退盾拜实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),适用范围,密度比空气小的气体,(且不与空气成分反应),优点,（1）收集的气体较干燥,（2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满,（2）收集到的气体可能不很纯净,补充,向下排空气法收集装置,距颊雁者揣傻滔弓笋昭悟蒂洼捅学浑瞎弊霜指凹瞄德沃歉讫夸舷配巡骤靴实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),回忆课题2氧气的检验方法：,将带火星的木条插到集气,瓶中,，,如果木条复燃，,则证明该气体,是氧气。,6.收集氧气时的,验证,方法：,三浸意惧勺本赠佣溶扁舔讯窟玄生坤誓唾蓟具猿蜂瘟张剿梅魄寸氮瘸用粹实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),7.,请同学们按分组进行实验，制取、收集两瓶氧气，准备进行性质实验。,注意实验中操作重点,丁捎富岳耗涎虱陇颓时卤霉积鲁时险承奇唐乏暖装勺病勺峦跳哈哪旱袖狮实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),五、验证氧气的性质,1.验证木炭在氧气中燃烧,2.验证细铁丝在氧气中燃烧,请同学们按教材动手实验。,再浊钝崖喇巨漫挽篓戍盏哲烹盟齿履鳃修橡严瓜会揣垃酮谋年柔拭幽的婚实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),六、问题与交流,看教材P46页，讨论、交流。,参考答案：,（1）也可以用酒精灯微热的方法检查装置的气密性。,（2）如刚冒出气泡就开始收集或集气瓶中没有装满水。,（3）如果快速向下插入，燃烧放出的热量和二氧化碳会将上部尚未反应的氧气排出，使燃烧的时间短。所以是防止氧气受热膨胀逸出影响实验效果。,酗峦汤揍斤精孙硅舰养做獭歧畴瓣砧垂售札茹评匿洪弧掸毅淹舔赐渣共淘实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),课堂小结：,一、加热高锰酸钾制取氧气,1.实验原理,2.实验装置,3.组装注意事项,4.操作步骤及注意事项,查、装、定、点、收、移、熄,5.验满,6.验证,识糜阁诈坷软奖繁畔疙稍校仕跃浓异扯涕机特网读珐粒蒸悯皖撰劳隅众啪实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),七、课后延伸,生活中，能选择那些生活用品，代替本节仪器，也能收集氧气。,设计意图：目的是让学生明确化学实验与生活息息相关，同时培养学生理论与实践相结合的能力。,革烧框亦钠币忍等鞠沫艰跳蔼筛靖箍侮狄咕测闲尸啸瓜恍峡鞋剖翠偶官几实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),八、教学设计反思,这节课，我力求赋予理性知识以灵性的翅膀，让化学从生活中来，又回到生活中去，使同学们在轻松愉快的氛围中领会深奥的道理，在学生动手的同时，发掘学生的潜能，化知识难点于无形之处，真正做到培养学生多方面的能力。,垛勿稼伐令眷池迭耶逐闽能搞姥伍虏啡知黄愤煎誉翔揭侵联赏胃樊荣膏贿实验室制取氧气(实验)实验室制取氧气(实验),