篮球规则教案教学提纲.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,篮球规则教案,裁判员全场位置分工及移动,前导裁判,追踪裁判,前导裁判,追踪裁判,A,队进攻方向,B,队进攻方向,1,区,2,区,裁判员半场区域的分工：,1,2,3,4,5,6,追踪裁判,前导裁判,规则内容,1.,场地、器材和尺寸,2.,比赛通则,3.,违例,4.,犯规,15,米,端线,15,米,边,线,28,米,1.8,米,6,米,6.25,米,0.15,米,中线,罚球线,限制区,中圈,3,分线,5.8,米,记,录,台,5,米,球,队,席,球,队,席,2,米,场地及尺寸,场地构成：,五线、两圈、,四区,器材：,1.,篮板及其支架；,2.,球篮（高度,3.05,米）,3.,球及专用器材,（重点：鉴定人和方法）,主裁判,篮板,支架,比赛通则,1.,定义：,2.,球队和队员,3.,比赛时间和决胜期,4.,比赛开始和结束,5.,球的状态与控制球,6.,球中篮和得分值,7.,替换,8.,暂停,9.,跳球和罚球,定 义,1.,篮球比赛：,有两个队参加，各出场,5,名队员，,目标是将球投入对方球篮并阻止对方获得球和得,分）,2.,球篮：（本方和对方）,被某队进攻的是对方球篮，某队防守的是本方球篮,3.,比赛的胜者,比赛结束时,得分多,的队或,对方弃权,及,缺少队员,球队和队员,球队由以下成员构成：,1.,合格参赛球员不超过,12,名,2.,教练员,1,名,3.,助理教练员,1,名,4.,随从人员最多,5,名,(,领队、医生、统计员、译员,),合格参赛的球员上场时即是,队员,，在场下即是,替补队员,，,5,次犯规罚下为,逐出队员,比赛时间和决胜期,时间：,4,节,10,分钟,休息时间：,1,、,2,节和,3,、,4,节之间以及决胜期前各,2,分钟；,2,、,3,节之间,15,分钟,决胜期：当第,4,节结束时比分相等就需要,5,分钟的加时赛,就象电视剧之间的广告时间,比赛开始和结束,开始：,第,1,节中圈跳球，后面各节轮转发球开始,轮转发球权：当出现跳球机会时，比赛双方轮流获得发球权,结束：,1.,时间结束时比分不相等；,2.,比赛一方弃权；,（超时,15,分钟未出场或拒绝比赛）,判罚：对方队获胜，比分记做,20,：,0,3.,比赛一方缺少队员（,场上队员少于,2,人,）,判罚：对方队获胜，如获胜队领先，原比分有效；如获胜队落,后，比分记做,2,：,0,球的状态,活球：,1.,跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时；,2.,罚球队员可处理时；,3.,掷界外球队员可处理球时。,死球：,1.,任何投篮和罚球中篮时；,2.,活球状态裁判员鸣哨时；,3.24,秒钟响或每节时间及比赛时间终了时；,控制球,控制球：,1.,队员控制球（队员拿或运或可处理一个活球时）,2.,队控制球（某队队员控制球或队员间互相传接球时）,球中篮和得分值,中篮：活球从上面进入球篮，停留在球篮内或穿过球篮,球按如下情况掷入对方球篮算本队得分：,1.,罚球中篮得,1,分；,2.2,分投篮区中篮得,2,分、在,3,分区中篮得,3,分。,如果某队意外地将球投入本方球篮，得分有效，记录在对方队长名下,如果某队有意地将球投入本方球篮为违例。,如果队员使球从下方进入球篮为违例,替 换,时机：,1.,球成死球、计时钟停止。,2.,暂停期间。,3.,当裁判员正在向记录台报告一起犯规，在他报告完毕时。,程序,：,1.,替补队员亲自到记录台请求；,2.,记录员发出信号，裁判员鸣哨做手势,暂 停,次数,：前,2,节各,2,次，后,2,节,3,次，决胜期,1,次。,时间,：,1,分钟,程序：,教练员,亲自请求，记录台通知裁判员,裁,判员鸣哨做手势开始或者结束。,时机：,1.,死球、计时钟停止时；,2.,对方投篮得分时；,限制：,1.,暂停不能挪用；,2.,单一罚则的罚球之间和之后不能暂停,跳 球,时机：,1.,宣判争球；,2.,如果球出界出现了下列情况：,(1),双方队员同时最后触球；,(2),裁判员无法判定是谁最后触球；,(3),如果两位裁判员宣判意见不同。,3.,无论何时，活球停留在篮圈支颈上；,4.,无论何时，球意外地从球篮下方进入球篮；,站位：如图,跳球队员要一脚靠近中线,身体都在自己的半圆内,球到最高点才能拍击,A,队进攻方向,B,队进攻方向,交叉站位,跳球队员必须参与跳球且拍击前不得离开位置,跳球队员不得直接获得球或触球超过两次,2,1,1,1,2,2,2,罚 球,2,2 1,罚球队员,防守队员,无防守情况下得,1,分的机会,机会：,1.,对投篮队员的侵人犯规；,2.,全队犯规每节达,4,次以后的侵人犯规；,3.,其它犯规,罚球队员的,限制,1.,要在罚球线后半圆内就位；,2.,在可处理球时，要在,5,秒钟内投球离手；,3.,可用任何方式投篮，在球触及篮圈前不得触及罚球线或罚球线前的地面,4.,不得做假动作罚球；,5.,当球正在飞向球篮的途中不得触及球；,6.,罚球中，当球与篮圈接触时不得触及球篮或篮板；,位置区队员的,限定,1.,不得占据他们无权占据的位置区；,2.,在球离开罚球队员的手之前不可进入限制区、中立区域或离开位置区；,3.,当球正在飞向球篮的途中，不得触及球，直到球触及篮圈或球明显不会触及篮圈；,4.,罚球中，当球与篮圈接触时不得触及球篮或篮板；,5.,罚球队的对方队员不得用他的行为去扰乱罚球队员。,违例,定义：违例就是,违犯规则,的行为。,罚则：,对方队员掷界外球（就近），直接位于篮板后面的地方除外。,仅仅是以单方面行动为自己获得利益,1.,球出界违例；,2.,两次运球违例；,3.,带球走违例；,4.,球回后场违例；,5.,时间违例（,3“,、,5,、,8,、,24,）；,6.,拳击或脚踢球违例；,7.,干扰球违例。,8.,罚球、掷界外球、跳球的违例,违例种类：,1.,球出界违例,定义：队员使球触及界外（不包括空中）。,界外含义：界线外的任何人、物、地面、篮板支柱或背面,罚则：对方队掷界外球。,范例如下：,球出界战例,1.,某队员持球触及界外；,2.,某队员传球给同伴时球触及界外；,3.,某队员打球、抢断球时球触及界外；,4.,某队员传球时触及界线外的裁判员；,5.,某队员掷界外球时被封堵回触及自己；,2.,带球走,违例,定义：队员持活球非法移动。,判断原则：,1.,中枢脚的确定；,原地：一只脚或者两只脚,移动：一拍或者两拍,2.,持球移动。,中枢脚可以提起：,传球或者投篮,时，但是必须在落地 时球离开手；其它情况就是违例。,甲,8,原地接球，中枢脚？（任何一脚）,甲,6,空中接球，两脚同时落地，中枢脚？（任何一脚）,甲,6,空中接球，两脚一先一后落地，中枢脚？（先着地的脚）,甲,5,移动中接球，右脚先落地，然后提起右脚传球给甲,4,，如何处理？（允许）,带球走战例,带球走战例,甲,5,移动中接球，右脚先落地，然后提起右脚运球，如何处理？（违例）,甲,1,在行进间上篮过程中，球绕腰或左右手连续转换，然后投篮，如何处理？（允许）,甲,1,将球抛过防守者头部，然后绕过防守者,1.,球落地前碰球；,2.,落地后碰球并开始运球，如何处理？（,1,违例、,2,允许）,违例,不违例,3.,非法运球（两次运球）,运球定义：队员一次控制球时只有一次运球机会，球被双手同时触及或单手停留一刹那，运球结束。,违例范例：,1.,违反定义内容；,2.,故意抛打篮板或其他队员再触及；,3.,空中运球。,不违例范例,：,1.,连续投篮或接球不稳；,2.,多次挑拍球后；,3.,被对方打掉后；,4.,抢断球后；,5.,双手之间抛接球,4.,拳击球或脚踢球,定义：拳头击球或用,腰以下部位,阻挡球。,判断原则：,1.,有意或者无意：,范例：如图所示,拳击球违例,脚踢球违例,脚踢球违例,脚踢球违例,不违例,不违例,5.,球回后场,后场的定义：,本方球篮所在的一个半场，包括中线。,三要素：,1.,该队在前场控制球；,2.,该队队员使球回到后场；,3.,该队队员在后场最先触及此球。,范例：如图,违例,违例,违例,违例,下降阶段,上升阶段,干扰球违例,在球下降阶段，攻守双方碰到球、球篮及附属物即违例,此阶段为盖帽,6,不可接触,不可接触,可接触,3,秒违例,规定,1.,某队控制活球时，该队队员在,对方的限制区,内停留不得超过持续的,3,秒钟。,2.,限制区的各线都属于限制区的一部分，并且是立体的，队员触及任何一线都算位于限制区内。,默许情况：,1.,试图离开限制区；,2.,同伴投篮及连续投篮；,3.,接近,3,秒时可以运球投篮。,限制区,只限制进攻队员,战例,甲,1,持活球时，甲,2,在本方限制区已经停留了持续,4,秒钟，如何处理？,（,允许,）,甲,1,持活球时，甲,2,在对方限制区已经停留了持续,4,秒钟，如何处理？,（违例）,甲,1,在对方限制区持球接近,3,秒钟，,1.,向篮下运球投篮；,2.,传球给甲,2,，如何处理？,（,1,允许、,2,违例）,甲,1,在对方限制区里投篮，并连续几次抢篮板球，,6,秒钟后，他仍在限制区，如何处理？,（允许）,无球队员甲,1,在对方限制区停留,3,秒钟没有接到球，于是主动跑出限制区，但时间已,4,秒，如何处理？,（允许）,5,秒违例,发生时机：,1.,掷界外球时；,2.,罚球时；,3.,被严密防守时。,战例：,1.,甲,1,罚球时，在罚球区原地运球,6,秒才开始投,篮，如何处理？（违例）,2.,甲,1,在掷界外球时，因面前有防守而没有将球,传给场上同伴超过,6,秒钟，如何处理？（违例）,3.,甲,1,运球被乙,1,紧逼防守被迫停球，在,5,秒钟内,没有传球给同伴，如何处理？（违例）,8,秒违例,规定：,1.,当一名队员在后场控制活球时，该队必须在,8,秒钟内使球进入前场。,2.,当球触及前场或触及有部分身体接触前场的队,员时，球即进入前场。,违反本条规则是违例,1.,甲,1,在后场运球，,5,秒钟后骑跨中线持球，又过了,3,秒钟，如何处理？,（允许）,2.,甲,1,在后场运球,7,秒钟时，长传球给前场的甲,2,，空中飞行,2,秒钟后接球，如何处理？,（违例）,3.,甲,1,在后场连续运球,6,秒钟时被防守将球打出界外，重新掷球入后场，又连续运球,3,秒钟，如何处理？,（违例）,战例：,24,秒违例,规定,：一名队员在场上控制活球时开始，此队应在,24,秒内尝试投篮，,投中或触及,篮圈,范例,：,1,投篮，信号响，中篮（得分，端线界外球）、不中（违例，投篮最近点界外球,),2,投篮，信号响，球上升中被触及（违例，投篮最近点界外球,),3,投篮，球触篮圈，信号响，中篮（误响，记得分）不中（误响，跳球）,跳球、罚球、掷界外球违例,1.,违反跳球、罚球、掷界外球的规定和要求的行为即是违例；,2.,罚则是失去对方队获得球权,掷界外球违例,掷界外球违例,犯规,定义：,违反规则的行为，含有,身体接触和不道德,的举止。,罚则：,登记在记录表上，后依不同条款处罚。,种类：,侵人犯规,技术犯规,双方犯规,违反体育道德犯规,取消比赛资格犯规,以对对方造成不利来为自己获得利益,侵人犯规,（身体接触）,规定：,队员不准通过伸展臂、肩、髋、膝、脚或弯曲身体成不正常姿势以阻挡、拉、推、撞、绊等动作来阻碍对方行进；也不准使用任何粗野动作。否则就构成侵人犯规。,种类：,打手、拉手、推人、阻挡、撞人、过分挥肘,一般的接触动作,一、如果对,没有做投篮动作,的队员犯规：,1.,由对方在距发生犯规地点最近的界外掷界外球重新开始；,2.,如果是全队每节第四次以后，进行两次罚球。,二、如果对,正在做投篮动作,的队员犯规：,1.,如果投中篮，要计得分并判给一次罚球。,2.,如果,2,分投篮没有成功，则判给两次罚球。,3.,如果,3,分投篮没有成功，则判给,3,次罚球。,三、如果,控制球队的队员,发生犯规：,1.,由非犯规队在距发生犯规地点最近的界外掷界外球,重新开始,罚则,：登记犯规队员一次侵人犯规。此外：,不罚球,判罚和区分侵人犯规的依据,1.,接触原则（,一般,接触）,2.,垂直原则（,圆柱体,）,3.,合法防守位置,4.,防守队员（有球和无球）,5.,腾空队员,1.,接触原则,1,用任何可能的方法去避免接触是每一个队员的责任。,2,任何队员在占位时只要不发生身体接触，都有权在规则的限定范围内到达没有被对方队员占据的正常地面位置。,3,如果发生了接触犯规，则由造成接触的队员负责。,2.,垂直原则,（圆柱体）,1,在圆柱体内，双方队员都必须遵守彼此拥有的地面和上方空间；,2,圆柱体的范围的大小，根据队员正常的篮球姿势不断的发生变化；,3,队员的双手和双臂必须保持在自己的圆柱体范围内是合法的，其动作必须规范。,3.,合法防守位置,1,、当达到下述状态时，防守队员就已建立了合法防守位置。,(1),他正面对对手，,(2),双脚以正常的跨立姿势着地；,两脚之间的距离一般与其身高成正比。,2,、合法防守位置垂直伸展到他的上空圆柱体，他可以将双臂举过头，但双臂必须是在这假想的圆柱体内并保持垂直姿势。,4.,防守有球队员,1,、在防守控制球的队员,(,持球或运球,),时，时间和距离的因素不适用。,3,、防守队员在占据他的位置之前，必须不造成身体接触来建立合法防守位置。,4,、一旦防守队员已建立了合法防守位置，他必须保持这个姿势，即不得伸展他的臂、肩、臀或腿去阻止从他身边通过的运球队员。,5.,防守无球队员,1,、不控制球的队员有权在场上自由移动并占据任何未被另外队员已占据的位置。,2,、时间和距离的因素要适用。,3,、一旦防守队员已占据合法防守位置，他不得伸展臂、肩臀或腿来阻止从他身旁路径通过的对手前进。然而他可转身或将手臂置于身前和贴近身体以避免受伤。,6.,腾空的队员,1.,从场上某处跳起在空中的队员有权落回原地点和另一个,合法,地点。,2.,当对方队员已跳起在空中后，防守队员不得移至该跳起队员的移动路径上。,3.,移至一个腾空的队员身下并发生接触总是违反体育道德的犯规，在某些情况下可能是取消比赛资格的犯规。,违反体育道德的犯规,1.,裁判员认为队员,蓄意地对持球或不持球,的对方队员造成侵人犯规为违反体育道德的犯规。,2.,如果队员通过合法的努力去抢球,(,正常的篮球动作,),时构成了犯规，这不是违反体育道德的犯规。,3.,如果队员努力去抢球发生过分地接触,(,严重犯规,),，该接触被认为是违反体育道德的。,4.,拉、打或推不靠近球的的队员通常是违反体育道德的犯规。,罚则：两罚一掷,技术犯规,1.,比赛的正常进行需要双方球队成员,(,教练员和随队人员,),与裁判员及其助理人员完美和真诚的合作。,2.,比赛双方均有权通过最大的努力来获得胜利，但胜利的取得必须符合体育道德精神和良好的比赛作风。,3.,任何故意或一再违反上述的合作或规则精神，要视为技术犯规并按相应的条款处罚。,4.,包括,队员技术犯规、教练员和随从人员技术犯规,种类,没有身体接触的犯规,队员,技术犯规,1.,同裁判员、其他人员或对方队员讲话或接触没有礼貌；,2.,使用很可能引起冒犯或煽动观众的言语或举动；,3.,戏弄对方或在对方眼睛附近摇手妨碍他的视觉；,4.,妨碍迅速地掷界外球以延误比赛；,5.,被判犯规后，在裁判员要求举手时不正正当当地举手；,6.,没有报告记录员和主裁判员擅自更换比赛号码；,7.,没有报告记录员以及没有得到裁判员招呼的替补队员进入场地；,8.,未经批准离开场地；,9.,队员抓住篮圈悬挂在篮圈上（保护自己除外）。,常见战例,教练员和随从人员,技术犯规,1.,甲、乙两队比赛，甲队在比赛开始,15,分钟后才到达赛场，判甲队教练员技术犯规；,2.,比赛中，由于替换失误出现场上,6,打,5,时，应判教练员技术犯规；,3.,某队教练员对裁判员判罚不满，态度生硬地与裁判员交涉，应判教练员技术犯规；,4.,比赛中，某队随从人员在场外站立并大声喊叫指挥同队队员，应判随从人员技术犯规，登记在教练员名下；,5.,某队已没有暂停机会，但该队教练员又提出暂停且被允许，,5,秒钟后发现，应判教练员技术犯规,常见战例,罚则,（两罚一掷）,1.,要登记违犯者一次技术犯规，随从人员记在教练员名下；,2.,判给对方队员两次罚球；,3.,队长指定罚球队员。,一般规定,1.,队员,5,次犯规：,一名队员不论侵人犯规和,/,或技术犯规在一场比赛中已发生了,5,次，应通知本人并必须立即离开比赛。他必须在,30,秒钟内被替换。,如队员已,5,次犯规，因种种原因未被及时换下，他再次犯规时，要登记在其教练员名下（“,B”,）。,2,、全队犯规处罚：,在一节中，某队全队的犯规累计已达,4,次，该队队员所有随后发生的对未做投篮动作的队员的侵人犯规应被判由对方队员执行,2,次罚球（控制球队的犯规除外）。,在比赛休息期间发生的犯规，应被认为是随后一节或决胜期的一部分。,在任一决胜期内发生的犯规应被认为是第四节的一部分。,篮球竞赛编排方法,种类：,1,淘汰制：,A,单淘汰,B,双淘汰,2,循环制：,A,单循环,B,双循环,3,混和制：,A,先淘汰后循环,B,先循环后淘汰,1,、,淘汰制,：,是在竞赛中失败一次或两次以后，即失去继续竞赛的机会。连续获胜的球队继续参加竞赛，直至最后确定优胜队为止。,失败一次失去竞赛资格的方法为单淘汰制，失败两次失去竞赛资格的方法为双淘汰制。,优点：节约时间。,缺点：除第一名外，不能合理地确定其余各队的名次，同时实力较差的队得到比赛锻炼的机会太少。,使用时机：一般在参加竞赛队数多、竞赛时间短的情况下使用。目前很少采用这种方法。,单淘汰的编排要点,1.,比赛场数的计算方法,：（确定冠亚军）,场数（,N,）队数（,A,）,1,2.,轮次的计算方法：,轮次所选用的位置号数的,2,的自乘数,如：有,16,个队就有,16,个位置号，,16,2x2x2x2,，即,2,的,4,次方，轮次就是,4,轮。,解释：单淘汰的编排原则是：尽可能做到公平合理，因此队数首先要平分、平分，如果是,2,的自乘数就刚好平分，依抽签方式选位，如：,3,、如果不是,2,的自乘数时，如,10,支队参赛单淘汰，第一轮比赛时就会有一些队没有对手，这样的情况叫“轮空”。,4,、轮空队的计算方法：,大于或等于参赛队数的,2,的自乘数,参赛队数,如：,10,个队参赛，轮空队数是：,16,（,2x2x2x2,）,10,6,图示如下：,第一轮,5,、轮空位置的确定依据轮空位置号码表：,6,、种子队的设立：（解释）,1.2,循环制：,单循环：是所有参赛队在竞赛中均能相遇一次。最后按各队在竞赛中的得分多少、胜负场次来排列名次。,优点：各参赛队都有足够的比赛锻炼机会，名次的排列也较为合理。,缺点：竞赛所需时间较长。,使用时机：参赛队不多，竞赛时间较长时。,竞赛的场次和轮次的计算公式：竞赛总场次：,N,（,N,1,）,2,例如：,6,个队单循环，则竞赛总场次是：（“,N”,为队数）,X =N,（,N,1,）,2 =6,（,6,1,）,2,=6 5 2 =30 2,=15,场,竞赛轮次：,如果参赛队是偶数，则比赛轮数为：,N,1,。例如：,6,个队参赛，竞赛轮数为,6,1=5,（轮）；如果参赛队为奇数，则竞赛轮数等于队数。例如：,5,个队参加竞赛，竞赛就要进行,5,轮。,编排竞赛轮次表：,6,个队参加竞赛，采用“固定轮转”编排法，编排如下：（“,1”,固定不动，其他数字每轮逆时针轮转一个位置。）,第一轮,第二轮,第三轮,第四轮,第五轮,1,6,1,5,1,4,1,3,1,2,2,5 6,4 5,3 4,2 3,6,3,4 2,3 6,2 5,6 4,5,7,个队参加竞赛，采用“固定轮转”编排法，编排如下：,第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮,1,0,1,7,1,6,1,5,1,4,1,3,1,2,2,7 0,6 7,5 6,4 5,3 4,2 3,0,3,6 2,5 0,4 7,3 6,2 5,0 4,7,4,5 3,4 2,3 0,2 7,0 6,7 5,6,8,个队参加单循环比赛，编排方法如下：,第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮,1,8,1,7 1,6 1,5 1,4 1,3 1,2,2,7,8,6,7,5 6,4 5,3 4,2,3,8,3,6 2,5,8,4,7,3 6,2,5,8,4,7,4,5 3,4 2,3,8,2,7,8,6,7 5,6,奇数取中轮空法：,第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮,1,7 7,6 6,5 5,4 4,3 3,2 2,1,2,6 1,5 7,4 6,3 5,2 4,1 3,7,3,5 2,4 1,3 7,2 6,1 5,7 4,6,4 3 2 1 7 6 5,2,成绩计算与名次评定：（循环制）,1,每场竞赛按胜一场得,2,分，负一场得,1,分，弃权得,0,分计算；名次排列按各队每场竞赛得分累加数多少决定，积分多者名次列前；如果出现若干队积分相同，则按下列办法处理：,若两队积分相同，则按两队之间竞赛的胜负决定，胜者名次列前；,若,3,队或,3,队以上积分相同，则按这几个积分相同的队之间竞赛的胜负场次决定，胜场多者，名次列前；若胜负场次仍相同，则按他们之间竞赛的得失分率大小而定，得失分率大者名次列前；若得失分率仍相等，则按他们全部竞赛中的得失分率而定，得失分率大者名次列前。,得失分率：,等于：总得分,/,总失分,总得分是每场比赛的投篮得分数总和。,总失分是每场比赛对方的投篮得分数总和。,例如：河北：广东,80,：,90,（,45,：,40,）,80,是河北的得分，,90,是河北的失分；,80,是广东的失分，,90,是广东的得分。,成绩,八一,湖北,广东,广西,四川,云南,积分,相互间,名次,胜场,负场,得失分率,八一,90:79,2,99:74,2,97:61,2,91:45,2,82:75,2,10,1,湖北,79:90,1,83:77,2,82:86,1,46:85,1,92:54,2,7,1,1,1.012,4,广东,74:99,1,77:83,1,75:61,2,65:85,1,77:71,2,7,1,1,1.055,3,广西,61:97,1,86:82,2,61:75,1,90:80,2,80:93,1,7,1,1,0.936,5,四川,45:91,1,85:46,2,85:65,2,80:90,1,82:61,2,8,2,云南,75:82,1,54:92,1,71:77,1,93:80,2,61:82,1,6,6,成绩,富华,宁兴,宏达,广云,西江,华武,积分,相互间,名次,胜场,负场,得失分率,富华,76:70,2,64:65,1,69:81,1,64:88,1,82:75,2,7,1,1,0.960,5,宁兴,70:76,1,73:77,1,68:58,2,46:55,1,92:54,2,7,1,1,1.029,3,宏达,65:64,2,77:73,2,75:61,2,86:57,2,67:71,1,9,1,0,1,广云,81:69,2,58:68,1,61:75,1,46:88,1,76:39,2,7,1,1,1.014,4,西江,88:64,2,55:46,2,57:86,1,88:46,2,82:61,2,9,0,1,2,华武,75:82,1,54:92,1,71:67,2,39:76,1,61:82,1,6,6,混和制编排方法实例,如：,16,支篮球队进行比赛，根据时间、场地等因素，竞赛规程要求比赛第一阶段分,2,组单循环，第二阶段交叉淘汰，最后取前,8,名。,编排：,1,、根据抽签方法，分别将,16,支队分入,2,个,小组，即每组,8,个队。,A,组：,A1,、,A2,、,A3A8,B,组：,B1,、,B2,、,B3B8,2,、有需要的话，可以设种子队分别分入,A,、,B,两组。,3,、每个组采用单循环根据名次确定方法定 出,8,个,名次（第一阶段结束）,第二阶段：,4,、,A1,、,A2,、,B1,、,B2,进行交叉淘汰定前,4,名；,A3,、,A4,、,B3,、,B4,进行交叉淘汰定前,8,名；,5,、交叉淘汰如下：,A1 B2 A2 B1,第,1,、,2,名,第,3,、,4,名,比赛的场次、轮次,场次：第一阶段,A,组：,8,个队单循环,8x(8-1)/2=28,场,B,组：同上 ,28,场,第二阶段,前四名场次,4,场,5,8,名场次,4,场,共：,28+28+4+4,64,场,轮次：,第一阶段：,A,、,B,两组分别,8,个队,轮次队数,1,7,轮,第二阶段：交叉淘汰需,2,轮,共：,7+2,9,轮,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,