空气的热胀冷缩资料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,空气的热胀冷缩,书本 P33,液体,有热胀冷缩的性质，那么,空气,也有这样的性质吗,？,空气是,流动,的，又是,看不见,的，我们要怎样做实验才能,清楚地,观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？,活动一：观察空气是否热胀冷缩,活动一：观察空气是否热胀冷缩,要想,清楚地,观察到空气的体积变化，实验中要做到哪几点？,结合上述问题，讨论：,你们小组准备怎样做这个实验？,想办法把空气装起来：,用什么容器装空气？,如何设法密封？,如何使空气受热或受冷？,通过观察什么来发现空气体积,的变化？,在试管的顶部系上一个小气球,预料出现的现象,推断,瓶口的气球在热水中,鼓,，在冷水中,瘪,空气能热（）冷（）,瓶口的气球在热水中,瘪,，在冷水中,鼓,空气能热（）冷（）,瓶口的气球在热水中,与在冷水中,一样大,空气体积大小与冷热变化（有关 无关）,缩,胀,胀,缩,空气受热时，气球会,，说明空气体积,；空气受冷时，气球会,，说明空气体积,。,空气,常温下,热水中,冰水中,常温下的水,热水,冰水,气球,水与空气的对比实验,在两支相同型号的试管内分别装进红水和空气，再在试管口都塞上一个带玻璃导管的橡胶塞，并在装空气的试管上端的玻璃导管内注入一段红水，调整红水的位置，使其与另一支试管中红水的液面顶端相平。,请一位学生,分别用两只手握住,两支试管一会儿，用手心热量给试管内的水和空气加热，观察比较两支试管液面上升的速度有什么不同？,平常温度下,活动二：怎样解释热胀冷缩现象,活动二：怎样解释热胀冷缩现象,常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。,温度升高了,温度降低了,温度升高,温度降低,物体微粒的状态：,冷,冷,热,热,物体的热胀冷缩和微粒运动有关,：,当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。,当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。,其实,热胀冷缩,是生活中常见的现象，比如：,1、,夏天,，打足气的自行车车胎,为什么,会爆裂了？,防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎,2、孔明灯为什么能升起来？,3、冬天，打足气的篮球第二天为什么瘪了呢？,4、冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？,5、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，,为什么就会鼓起来？,6、铁轨为什么不是紧密连接的？,因为铁轨到了冬天就缩，到夏天就胀，所以必须要留空隙，因为,热胀冷缩,的原理。,7、水泥路面为什么要切出许多缝？,为了防止冬天的至低温和夏天的至高温使路面发生热胀冷缩、破坏道路、减少路面的使用年限,8、输电线为什么在夏天松垮垮的？,课堂小结,以上这些现象都是,热胀冷缩,的现象,所有物体,都有,热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象来解决一些问题。,