新桥中心小学20XX年下教科室工作计划 .docx

新桥中心小学20XX年下教科室工作计划 河盘桥小学2011学年教科室工作计划 目标。通过各种主题活动，强教改，扬特色，提高教师队伍素质，促进教师专业成长，达到学生发展、教师有为、教学有效。 措施： 一、读书教师的专业成长从读书开始 “书籍是人类进步的阶梯”，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。教育之树因阅读而常青，教学之旅因阅读而常新。大凡有成就的优秀教师，无不有几十年持久深入的阅读经历，无不是通过阅读改进教学、提高教学。过去觉得乏味的内容，今天教起来却得心应手；过去对一些问题仅有肤浅的认识，而今天却能从不同的角度、不同的方向来认识它、审视它、理解它。这就是阅读之功。教师的专业成长要从读书开始，没有其它捷径可走。学校重视教师的读书学习，本学年每位教师要读两本与专业有关的书籍，各教研组要组织教师脱稿交流。 二、拜师教师的专业成长，通过名师引领 要继续抓好拜师结对工作，充分发挥骨干教师的作用，利用我校现有的人才资源，通过骨干教师的引领促教师的专业成长。骨干教师带头讲示范课，在教研活动中起指导作用。 请知名专家来校指导，来校讲课。教科室将抓紧对青年教师的培养。 三、研究教师的专业成长的重要途径 教研活动要切实起到教研高效的作用，要解决实际问题，同组同科教师要同伴互助，集中群众智慧，共同提高。建议从以下几个方面着手。 1.“问题研讨”。 主要是集中解决来自教学实践中遇到的问题，具体步骤是： 每个教师提出35个自己在教学中遇到的问题，包括教材问题、教学问题、教参问题、学生问题、评价问题等。并列出对每个问题的基本看法，包括认识和解决方法等。 在教研组内进行讨论，每个教师对问题提出自己的看法。 教研组长将本组内的所有问题按类别整理，选出35个典型问题进行重点研究。 每个教研组选出12带共性的问题在全校进行集中交流。 可请校内外专家答疑。 教科室汇集成册。 2.教材研读。 教学研究要抓好教材研读，特别是青年教师要认真学教材，各组要认真研读教材，本学年要开展研读教材活动，在自己研读的基础上，组织本组教师进行“读教材”交流，而且要脱稿交流。 3.专题研究。 本学年教研组要有一个专题研究的内容，不是要很大的不切实际的专题，选择较小的研究专题，关键在落实。 四、课题以课题研究带动教师专业成长 以课题研究为载体，群体教研，集体智慧，共同成长。现有的市级课题城郊结合部小学生文明礼仪教育实践研究要扎扎实实地进行研究；二是对课题研究的实施，教科室课题组要对24项课题有考核、有方案、有记载、有检测。 五、培训教师专业成长的基础工程 1.教育教学理论，基础知识、基本技能的培训，校内培训和校外培训相结合。 2.做好XX省教师专业发展培训。 3.赴外学习、观摩。 六、活动以活动促教师专业成长 本学年准备开展六个一活动，以“教育奠基未来”为主题，积极倡导教师“要用知识、智慧、人格去影响学生”，“六个一”指的是“一口好话”、“一笔好字”、“一节好课”、“一篇好文章”、“一身好才艺”、“一手好技术（计算机信息技术）”，目的在于促进青年教师综合素质的提升。 河盘桥小学教科室2011年7月第3页 共3页