心理咨询师二级基础知识真题（06-11）.doc

2006年11月心理咨询师全国统一考试二级真题详解（职业道德、理论知识）第一部分 职业道德（第125题，共25道题） 一、职业道德基础理论与知识部分（第116题）（一）单项选择题（第18题）1关于道德的说法中，正确的是（ ）。A纵观历史，人类道德几乎没有发生变化B道德与经济发展无关，所谓道德观念总是抽象的C道德是处理人与其他事物之间关系的特殊行为规范D道德有时威力巨大，有时则毫无功用2企业文化的激励功能的根本表现是（ ）。A把追求经济效率作为员工的最大动力B通过树立正确人生观、价值观，增强企业的发展动力C刺激员工的冒险精神，推动企业发展D对员工的欲望，有求必应3关于协调与上司之间的关系，职工比较正确的做法是（ ）。A信任上司，无条件执行上司的指令B维护上司的权威，绝不越级汇报工作C尊重上司的人格，不在背地讲上司的不是D把握上司的脾气秉性，以有效干预上司4美国IBM公司宣称，“IBM就是服务”，你对这句话的感受是（ ）。AIBM公司对市场经营的理解比较深入客观BIBM公司的战略定位缺乏应有的高度和新意CIBM公司在经营上走的是“服务高于技术”的道路DIBM公司缺乏创新意识和创新能力5当企业经营遇到重大困难时，从业人员正确的做法是（ ）。A离开企业B索要工资C不给上司添乱D想办法解决困难6一般情况下，从业人员的着装要求是（ ）。A朴素大方B注重品牌C突出个性D时髦新潮7从业人员对顾客有下列说法，其中属于职业“忌语”的是（ ）。A“请谅解”B“请稍候”C“等会儿再说”D“同志”8在职业活动中，关于团结互助的正确的认识是团结互助（ ）。A落脚点是相互利用B只能够在亲戚、老乡、同学之间进行C会导致漠视纪律的风气D有助于人际和谐（二）多项选择题（第916题）9关于职业道德建设，正确的说法有（ ）。A抓好上司的职业道德建设，一切职业道德建设都搞上去了B职业道德的本质是说教，说教要形式多样，并符合教育的规律C员工个人的职业道德表现要与其利益挂钩D职业道德建设要同完善职业道德监督机制相结合10建设节约型社会，要求（ ）。A根据实际，从业人员每日适当减少食物的摄入量B对企业的水、电等能源、资源消耗实行严格的指标限制C在自然光能够满足照明需要的情况下，关闭室内照明灯D外出用餐时，尽量不使用一次性筷子11属于“八荣八耻”社会主义荣辱观的内容有（ ）。A以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻B以发家致富为荣，以贫穷落后为耻C以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻D以体面排场为荣，以俭朴吝啬为耻12对于节俭，从业人员应该树立的正确认识有（ ）。A不绝欲，亦不纵欲B有钱则花，没钱照样过C节俭至上，甘当苦行僧D不为物役13协调员工之间的关系，适宜的做法有（ ）。A要敢于在大庭广众之下对同事的不良举止发表评论意见B信奉“师徒如父子”的观念，一切按照师傅的要求做事C给同事的工作带来困难时，要给予道歉和补救D在工作上相互配合，多替对方着想14关于职业纪律，从业人员的正确认识有（ ）。A职业纪律是强制性与自觉性的统一B职业纪律是要求从业人员人人遵守的一种行为规范C遵守职业纪律，很重要的方面是按照操作规程开展工作D遵守纪律虽然重要，但往往也抑制了人们的创造性15（ ）的说法符合团结互助的要求。A在崇尚个性化的时代，倡导团结互助应控制在一定范围内B在市场经济条件下，团结互助应是建立在等价交换原则基础上的互利行为C同事间常使用“您好”、“谢谢”等话语，有助于促进团结互助D团结互助是团队精神的基本表现16关于创新，正确的说法有（ ）。A创新的本质是突破旧的思维定势B创新包括造型设计等事物的形式方面的创造C创新的一个重要任务是追求新异、独特D创新的最终结果一定是发明某种新产品二、职业道德个人表现部分（第1725题）说明：本部分为单项选择题，没有标准答案，请根据自己的实际情况进行选择。17你认为，企业员工们是（ ）。A为发财而聚集在一起的B为梦想而走到一起的C为了生活而工作在一起的D为了增长本领来到一起的18假如你在工作中出了差错，你会（ ）。A找主管，承认错误B找几个老乡合计一下C找同事帮助说情D查看规章制度，看如何处理19关于金钱，你的看法是（ ）。A每个人生活离不了的必需品B衡量人生成功的标志C对人具有支配作用D金钱如粪土20如果上了大学毕业后却找不到工作，你会（ ）。A不去上大学B依然去上大学C先去工作，利用业余时间学习D想不好21如果你的理想在现实中受阻，你会（ ）。A继续追求B放弃理想C调整目标D走着瞧22就现在的情况看，你的感受是（ ）。A少了最初工作时的那种冲动和兴奋，工作变得平淡起来B对这种周而复始的单调工作越来越感到压抑，找不到新鲜感C自己每天都能够比前一天做得更好一点D周围的各种环境变化得很快，幸好自己还跟得上23公司组织向贫困地区儿童捐助，恰恰你也十分困难，你会（ ）。A说明情况，自己不捐B少捐一点C跟大家一样捐D尽自己的最大可能去捐助24如果公司要你外出进修半年，但进修会导致你的收入减少一些，你会（ ）。A进修，并寻找增加收入的机会B不去进修C进修，不考虑收入的事情D进修学习，不想其他25你认为，从现实走到理想，这之间是（ ）。A一条弯弯的小河B一座高高的雪山C一片毒蛇猛兽出没的密林D一片没有绿洲的荒漠 第二部分 理论知识（26125题，共100道题，满分为100分） 一、单项选择题（2685题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案。）26强调分析心理的内容以及它们如何连接成复杂心理过程的规律，这是（ ）心理学的主要特点。A机能主义B格式塔C构造主义D精神分析27植物神经也称为（ ）。A感觉神经B运动神经C自主神经D交感神经28巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律包括（ ）。A无条件反射和条件反射B两种信号系统C经典条件反射和操作条件反射D扩散和集中29位于视网膜中央窝上的感光细胞是（ ）。A中央窝细胞B双极细胞C杆体细胞D锥体细胞30瞬时记忆的保存时间一般在（ ）以内。A0.25秒钟B1秒钟C4秒钟D30秒钟31威尔尼克中枢受到损伤，造成的失语症叫（ ）。A表达性失语症B失写症C失读症D接受性失语症32行为公式B=f(P，E）是（ ）提出来的。A詹姆士B麦独孤C奥尔波特D勒温33对求助者的一些反社会的价值观，心理咨询师应该（ ）。A保持价值中立B向有关部门反映C不予干预D积极地引导和干预34自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ）。A从社会自我到生理自我，最后到心理自我B从生理自我到心理自我，最后到社会自我C从生理自我到社会自我，最后到心理自我D从心理自我到社会自我，最后到生理自我35刻板印象使人的社会知觉过程简化，这说明它具有（ ）的作用。A定型B消极C概括性D社会适应36人在（ ）时情感体验最为深刻。A触摸和身体接触B身体运动C目光接触D面部表情不协调37“三个和尚没水吃”，这是一种（ ）。A社会抑制B社会惰化C社会感染D社会促进38童年期儿童的元记忆（ ）。A发展缓慢，水平有限B发展较快，但水平有限C发展缓慢，但水平较高D发展较快，水平较高39一听说“狼外婆”来了，小孩就特别害怕，这种害怕叫做（ ）。A预测性恐惧B陌生人恐惧C本能性恐惧D与知觉和经验相联系的恐惧40解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于（ ）。A二元论阶段B相对论阶段C约定性阶段D形式运算阶段41婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（ ）。A延迟满足B延迟模仿C认生D对胎教音乐有反应42在“海因兹偷药的故事”中，如果一个人回答“不该偷，因为法律禁止偷别人的东西。”那么，这个人的道德发展水平处于（ ）。A服从和惩罚定向阶段B相对论的快乐主意定向阶段C维护权威和社会秩序的定向阶段。D社会契约定向阶段43如果一个学生在背课文的过程中，能够意识到自己的注意力是否集中、背诵效率如何，这说明该学生的（ ）。A注意力强B记忆力强C有关记忆策略的知识丰富D记忆监控能力强44下列表述中符合心理活动的“内在协调性原则”的是（ ）。A“高级神经类型”的功能协调B各种心理过程之间具有协调一致的关系C各种情绪和情感活动的协调一致D意识活动和心理动力过程的一致45“思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一，是前者（ ）。A在回答问题时的语速明显减慢B在回答问题时的语言中断C在回答问题时的语速加快D在回答问题时内容极为简单46关于“继发性妄想”，下列说法中不正确的是（ ）。A指以错觉、幻觉、情感高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想B在某些妄想的基础上产生另一种妄想C在诊断精神分裂症时，其临床价值大于原发性妄想D可以见于多种精神疾病47记忆增强是一种病理性改变，下列疾病中一般没有记忆增强的是（ ）。A抑郁发作B躁狂发作C偏执障碍D强迫症48紧张性木僵症候群，是紧张症性综合症的一部分，其临床症状不包括（ ）。A以木僵为主要临床表现B被动服从、刻板动作C缄默、模仿动作和语言D意向倒错、作态等49下列说法中符合“偏执性精神障碍”的特点的是（ ）。A病程演进迅速B妄想常有系统化的倾向C以意识障碍为主的精神性障碍D常有人格分裂样改变50其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。A命名量表B顺序量表C等距量表D等比量表51样本大小适当的关键是样本要有（ ）。A代表性B特殊性C相关性D可比性52当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（ ）。A线性的B非线性的C直接的D间接的53斯皮尔曼-布朗公式：式中为（ ）的相关系数，为测验在原长度时的信度估计值。A全测验B原测验C两半测验间D全部分数54一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ ）测验的信度。A高估B低估C忽略D不清楚55式中是（ ）。A预测的效标分数B纵轴的截距C斜率D测验分数56弗洛伊德认为，（ ）是心理发展的根本动力。A力比多B营养本能C性本能和攻击本能D力比多和营养本能57（ ）属于精神分析的人格结构观点。A本我、自我和超我B潜意识、前意识和意识C个体保存、种族延续D生物、心理和社会58行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，该定义是由（ ）首先提出来的。A斯金纳B华生C沃皮D巴甫洛夫59人性心理学认为心理动力不来自（ ）。A人性的客观外在需要B个体保存、种族延续的本能C索取生活必需资料和适应环境的探究本能D为生存而组成人类社会的依存本能60（ ）不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。A按症状的表现确定其性质B确定鉴别诊断的关键症状和特征C确定心理问题的由来、性质和严重程度D将己经定性的症状与其相近类似症状区分61儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（ ）。A多动、缄默、多余动作B神经症C多余动作D攻击或退缩62修饰性反问引起的后果是（ ）。A对方自我探索过多B谈话内容过于具体C对求助者毫无益处D使求助者过分依赖63对一般心理问题的理解正确的是（ ）。A问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常B此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好C反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性D时间性质有近期发生而有可能持久的特点64对引导概念的正确理解是（ ）。A心理咨询师通过暗示转换话题B心理咨询师直接建议转换话题C把目前话题转向另一话题D经由中介转换出新的话题65“真诚不等于说实话”的含义是（ ）。A真诚与说实话之间没有联系B表达真诚不能通过言语C表达真诚应有助于求助者成长D实话实说不利于表达真诚66内容反应技术，又可以称作（ ）。A内容表达B释义C反馈D回复67评估咨询效果时，评价的内容应以（ ）为主。A求助者意见B咨询目标C心理咨询师意见D双方意见68瑞文测验采用的是（ ）评分方法。A2级B3级C5级D4级69在MMPI的临床量表中，英文缩写（ ）代表轻躁狂。ADBHsCMaDSc7016PF适用的年龄范围并不包括（ ）。A少年B青年C壮年D老年71精神病性易激惹的特点是（ ）。A不否认发脾气的行为事实B有难受和痛苦的内心体验C事后并没有感到自己失控D事后常常觉得不对或不好72生物年龄对心理行为活动的影响是（ ）。A不同年龄对同一事件的心理反应是相同的B儿童的心理障碍少数是以行为障碍为主C儿童的心理问题不容易转化为心理障碍D复杂的人际关系对儿童构不成直接威胁73负性自动想法与功能失调性态度的区别在于（ ）。A前者是状态性的，后者是特征性的B前者是特征性的，后者是状态性的C前者见于抑郁障碍，后者见于常人D前者见于常人，后者见于抑郁障碍74系统脱敏法的基本步骤不包括（ ）。A学习放松技巧B签订咨询协议C建构焦虑等级D逐级系统脱敏75冲击疗法的对象应当是（ ）。A仅需排除精神病性障碍的患者B预先接受体格检查的求助者C可以不考虑年龄因素的求助者D所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者76贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是（ ）。A建立咨询关系，确定咨询目标B运用提问和自我审查技术确定问题C检验表层错误观念D纠正核心错误观念77模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（ ）。A选择合适的场地B设计示范行为C示范正确行为D及时强化正确的模仿行为78艾根认为高水平心理咨询师的最高价值观应是对求助者的（ ）。A共情B接纳C尊重D支持79求助者的社会接纳程度也可以看作是（ ）。A本人的社会适应程度B本人接纳社会的程度C本人精神症状的改变程度D本人行为问题的残留程度80（ ）不属于HAMD因子。A睡眠障碍B认知障碍C日夜变化D情绪障碍81一般来说，HAMA总分高于（ ），提示被试具有临床意义的焦虑症状。A29分B21分C14分D7分82某被试在BRMS“敌意/破坏行为”项目上得分是2分，其表现是（ ）。A稍急躁B明显急躁、易激惹。C有威胁性行为D有破坏性行为83MMPI-2英文版包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（ ）的内容。A内容量表B附加量表C基础量表D关键量表84在韦氏智力量表中，再测效应表现为（ ）。A一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低B再测效应的增分量言语量表比操作量表高C一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高D再测效应的增分量操作量表比言语量表高85在MMPI或MMPI-2中，如果测图的整体模式呈现“右高左低”的模式，这种模式就被称为（ ）模式。A精神病性B神经症性C装好D症状夸大二、多项选择题（86125题，每题1分，共40分，每题有多个答案正确。错选、少选、多选，均不得分。）86奥尔波特认为个人特质包括（ ）等几类。A首要特质B根源特质C中心特质D次要特质87由于研究视角和研究手段不同，心理学可以是（ ）。A自然科学B社会科学C前科学D中间科学88长时记忆的编码有（ ）。A语音编码B语义编码C抽象编码D形象编码89声音的物理特性包括（ ）。A音调B振福C频率D波形90关于态度转变，正确的说法包括（ ）。A预警有利于说服B中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果C分心肯定削弱说服效果D心理阻抗会使人拒绝他人的说法，从而影响态度转变91社会助长现象包括（ ）。A结伴效应B旁观者效应C首应效应D观众效应92影响归因的原因主要包括（ ）。A行动者观察者因素B时间因素C观察者的空间位置D性别因素93在下图中，所指可以是（ ）。 个体他人环境A沟通B互动C人际关系D爱情94（ ）是“毕生发展观”的观点。A心理发展有很大的个体可塑性B心理发展是单向前进，不可逆转的C年龄是心理发展的惟一因素D影响心理发展的因素有多种95如果让中年人记一则故事，那么，中年人一般容易记住故事中的（ ）。A细节B主题C意义D具体情节96在WAIS的分测验中，（ ）是测查流体智力的。A数字广度B领悟C木块图D数字符号97受忽视儿童的特点有（ ）。A退缩、安静B有合作精神C依赖或顺从D有礼貌98根据幻觉产生的特殊条件，幻觉可以分为（ ）。A心因性幻觉B功能性幻觉C假性幻觉D思维鸣响99关于“超价观念”，下列表述中正确的是（ ）。A患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱B它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的C是一种在意识中占主导地位的错误观念D多见于人格障碍和心因性精神障碍患者100心理咨询的主要对象是（ ）。A心理健康的人B心理不健康的人C心理正常的人D心理异常的人101任何测量都应该具备的要素是（ ）。A量表B参照点C等级D单位102关于“创伤后应激障碍”，下列说法中正确的是（ ）。A是焦虑症的一种类型B精神创伤是异乎寻常的，也就是对几乎所有人都是创伤性的C事情发生后数星期至数月才起病，这种潜伏期是特征性的D称为精神创伤后迟发的焦虑障碍103系统抽样要求（ ）。A目标总体有序可排B存在等级结构C目标总体无序可排D无等级结构存在104公式中为测量的标准误，是所得分数的标准差，为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是（ ）。A信度越低，标准误越小B信度越低，标准误越大C信度越高，标准误越大D信度越高，标准误越小105受练习效应影响较大的情况，具体表现为（ ）。A智力较高者B两次测验之间的时距过大C重复实施相同的测验D着重速度的测验106弗洛伊德学说认为，自我的概念意味着（ ）。A按照现实原则而起作用的人格结构B自我的活动遵循道德原则行事C履行适应环境和个体保存的功能D自我是本我与外界关系的调节者107心理咨询应该让求助者意识到（ ），才能帮助人们恰当的应对现实。A不同反应方式各有各的用途B保持理性，才能有条不紊C接纳七情六欲，才有生活质量D感性、理性、悟性三者把握其一并用其极108（ ）是少年期产生行为和心理障碍的主要原因。A学前期不良教养的影响B教师的错误对待C家长一好百好的观念D学习和生活的双重压力109性动机偏离的主要类型包括（ ）。A泄欲动机B性爱和情爱相统一动机C生育动机和交易动机D享乐动机110谈话中应把握的要点是（ ）。A征得求助者同意后可做笔录B谈话信息依靠临场记忆整理C交谈中一般不做笔录和录音D即使对方同意也不可录像111心理过程的内在协调一致是区分（ ）。A一般和严重心理问题的标准之一B心理问题与精神疾病的标准之一C正常人群与异常人群的标准之一D正常人与心理问题者的标准之一112关于心理咨询的次数与时间安排一般是（ ）。A每周次B每周次C每次50分钟D每次120分钟113将咨询技巧用于实践时，容易出现的问题有（ ）。A思考过多B询问过多C概述过多D不适当的情感反应114SCL-90主要适用于（ ）。A在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者的心理卫生问题B诊断心理疾病C了解躯体疾病患者的精神症状D调查不同职业群体的心理卫生问题115在下列症状中，属于SDS量表精神性情感症状的条目是（ ）。A无望感B易激惹C抑郁心境D哭泣116焦虑性神经症的主要临床特点包括（ ）。A强迫性情绪B焦虑性情绪C紧张性不安D运动性不安117分裂样人格障碍的特点是（ ）。A尚能容忍别人的轻视B常逃避与社会的接触C可见长久的怪异思维D思维反常和固执己见118针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（ ）。A多种情境一并处理B每种情境单独处理C制定一张综合的焦虑等级表D每种情境制定一张焦虑等级表119厌恶疗法常用的厌恶刺激包括（ ）。A电刺激B药物刺激C想象刺激D其他令人不快的刺激120罗杰斯强调影响咨询结果的首要决定因素包括（ ）。A求助者的个性B心理咨询师的个性C心理咨询师的态度D咨询关系的质量121心理咨询师表达无条件关注的四种行为包括（ ）。A无条件地放弃自我B设身处地地理解求助者C培养求助者的潜力D根据求助者的意见调整咨询进程122下列分测验中，属于WISC-CR替代测验的是（ ）。A背数B译码C迷津D积木123CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（ ）。A评价和识别认知问题高危儿童B评价和识别情绪问题高危儿童C评价和识别行为问题高危儿童D给出心理障碍的诊断124下列因子中，属于MMPI因子结构的是（ ）。A精神质因子（P）B神经质因子（N）C内外向因子（I）D说谎因子（L）125SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的（ ）。A病情严重程度B病情演变状况C疾病类型D靶症状20