教育科学系小学教育三班宣传委员20XX年学年三月份工作计划.docx

教育科学系小学教育三班宣传委员20XX年学年三月份工作计划 教育科学系小学教育三班宣传委员20142015学年三月份工作计划 作为小学教育三班的一名成员，我很荣幸能够成为班级里的宣传委员，在宣传这一方面我就可以更多更好的为班级做出一些力所能及的事情，同时也为班级评优出一份力。担任这个职位已经有一个学期了，总结出上个学期的经验与教训，我相信在这个学期我会更加努力，多花心思在这个工作上。对于这个学期我有如下计划： 一、团日活动 由于这个学期团日活动的次数减少，所以我有更多的时间和精力来设计每一次的板报，争取做到更好。同样我也会积极的有想法的设计符合主题的黑板报，彰显本班的特色，同时在每周的团日活动时，除了在板报上我会提前花心思构造图形之外，我也会积极主动地配合团支书的工作，搞好团日活动的纪律，在开展团日活动时我会拍好照片，然后在团日活动结束之后写出自己的心得并且将图片发到博客里。 二、常规工作 在常规工作中我会积极做好系里院里所要宣传的工作，把消息迅速传达给每一个人，日常中我也会协助班委积极搞好班里工作。 三、月工作总结和计划 在每次开会时所讲的任务和要求我也会按时的完成，最后我会按时起草完成规定的宣传委员月计划和月工作总结。 四、博文撰写 这个学期在博文的撰写方面又有了新的变化，博文的数量增加了，由于上个学期原创博文较少，所以在这个学期用了新计划在博文这一块，要求每个同学都参与其中，而且都要是自己的原创博文，这样既能较快的完成任务又能提高他们写作方面的能力。 这就是我新学期的工作计划，我希望我能根据这一计划在后一阶段积极做好宣传上的工作，接下来我会努力完成系里规定的任务和分配的工作，争取在宣传领域这一块不扣班级分，并且能够让班级有五四评优，班级评优等的机会，同时也增强班级的荣誉感和集体凝聚感，努力和各位班委合作把我们的班级建成一个优秀班集体。 第二篇：教育科学系学生会2012年三月工作总结教育科学系学生会2012年三月工作总结 三月的春天是泫然的，一师的校园处处弥漫着花的清香，沁人心脾。古语云：一年之计在于春。春-绿的代言人，带给了一师学子们不一样的心情，也增强了更多一师学生的责任感。在这个富有活力的四月，我们学生会的工作也开展的如火如荼。本月份我们主要围绕“学雷锋”这一主题开展了一系列文明礼貌的活动。现将本月工作总结概括如下： 一、主席部 1.召开班长例会，对各班的情况进行更深入的了解，并及时将院里下达的的指令条例落 实到各班。 2.3月12日，联合其他三大部门开展了“爱护花草树木的文明标语牌挂饰”活动，将爱 护花草树木、爱文明的精神更加深入人心。 3.对学生会个大部门的工作进行汇总，并严格要求加大工作力度，着重于提高工作效率。 二、秘书部 1.致力于整理、完成新学期日常基本工作。 2.负责的努力完成了德育考核分的核对，并在校秘书部大会中受到赞赏。 3.精心细致做好了综合测评。 三、学习部 1.召开学习委员例会，下达本学期相关工作内容，并且确定重点为“基本功考核及教师综合能力大赛”。 2.对上学期的查堂工作进行汇总，并且安排好本学期查堂工作的相关情况。 3.积极落实好了等级考试的相关情况。 4.顺利开展了本月“英语角”，并做好具体的安排工作。 四、卫生部 1.召开卫生部各成员及各班卫生委员会议，深刻卫生观念，并下达相关工作。 2.策划并提交了关于四月七号世界卫生日宣传活动的策划书。 3.加大卫生检查力度，狠抓卫生质量。 五、心育部 1.总结教科系大一学生“从心开始”的心理健康知识讲座。 2.组织大一学生参加心理普查的后期回访活动。 3.考察了当地敬老院，预备开展“敬老院，献爱心“的学习雷锋活动，深刻雷锋精神。 4.积极准备好心育部常规工作“心育板报第四期”。 5.响应院心育部下达内容，并组织所有心育成员参加了院心育部组织的表彰大会，树立大学生爱情观心育讲座活动。 六、女生部 1.召开女生委员例会，下达本学期主要内容，并着重强调全院活动“女生节的女性风采大赛的节目选拔”。 2.组织教科系化妆队成员选拔活动。 七、语工部 1.加大了对各班早自习的检查力度。 2.召开各班语工委员会议，强调早自习纪律情况及学习效率。 八、保卫部 1.参加院部会议，积极下达院部的指令，并组织各班治保委员及成员院部组织举办的培训大会。 2.组织系部各班治保委员召开常规会议。 3.参加其他部门的活动，为现场秩序的维护起到了保障作用。 4.对全系学生开展招新工作，并组织部门成员加强对电器的了解。 九、体育部 1.对教科系各班班级举行了一次跳长绳比赛。 2.对新学期的体育工作进行了安排规划。 十、文娱部 1.召开文娱部内部会议，并确立了本学期的主要任务为“汇报演出”和“欢送晚会”，并同志到各个班级。 2.对各班节目排练进展情况进行相关的了解，并开始积极筹划活动。 十一、生活部 1.召开各班生活委员会议，对上学期的情况进行汇总。 2.加大了宿舍管理的力度。 十二、。外联部 1.召开外联部内部会议，并积极为本系活动进行拉赞助。 十三。权益部 1.召开两次权益委员会议，确立各班权益委员。 2.在消费者权益日当天，进行了积极的宣传。并在本月协商解决了很多同学们所反映的 问题。 总的来说，各部门都确定了自己本学期的工作重点，并且有详细的规划，在令 人感动的三月粉，我们积聚了很深的情感，并将雷锋精神深刻人心。我们深信，在湖南第一师范学院领导的正确决策带领下，教育科学系将会越来越好。 教育科学系学生会主席部 2012年3月29日 第三篇：小学教育宣传工作计划2013-2014学年度擂鼓镇小学教育宣传 工作计划 为深入做好2013-2014学年度我校新闻宣传报道工作，让社会了解、家长支持、领导重视，树立我校良好形象，促进擂鼓教育发展，确保教育宣传工作取得实效，经校委会研究特制定如下实施意见： 一、教育新闻（信息）宣传工作指导思想 全面贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务社会”的工作方针，牢牢把握素质教育战略主题，弘扬主旋律，坚持正确的舆论导向，紧紧围绕学校工作大局，贴近实际，贴近生活，贴近师生，及时总结宣传学校优秀的办学理念、教学及安全卫生的抓法和各项工作中涌现出来的先进人物及典型事迹，弘扬正气，鼓舞人心，不断提高学校的知名度和影响力，使学校办学思想、办学效益家喻户晓、深入人心，营造良好的舆论环境，积极创办人民满意的教育。 二、主要工作目标和措施： 1、继续深入宣传贯彻落实党的十八大精神，充分发挥保持共产党员先进性教育活动的长效机制，以实现中国梦、学校梦、教师梦、学生梦为目标，强化师生的思想道德建设。及时总结和宣传学校教育改革和发展中的重要活动、先进任务和典型经验。 2、强化宣传工作责任制，充分发挥宣传小组的作用，每一位报道组成员都要结合当前形势，多阅读报刊杂志，多看一些新闻报导，研究各类报刊的特点，开拓视野，善于挖掘典型，多思考，勤动笔，确保宣传质量、数量有新的突破。 3、加强对外联系，扩大对外宣传。 4、充分发挥校内宣传阵地的作用。做好对橱窗宣传栏内有关内容的更新。 5、加强自身学习，为宣传创造素材。每一位宣传报道组教师都要多想点子，多出花样，提高宣传报道的命中率。 6、杜绝虚假信息，严禁剽窃信息，严禁利用办公平台进行恶意人身攻击，一经查实，实行师德考核一票否决，确保校园新闻的真实性。 三、投稿范围： 按擂鼓镇中心学校办公室通知，镇中心学校季度宣传情况通报用稿统计参考媒体为：中国教育新闻网中国教育报中国教师报湖北日报十堰日报湖北教育信息网十堰教育信息网（本地新闻）竹山教育信息网（只限教育动态及比访工作两个栏目）今日竹山网今日竹山报省市县电视台省市教育期刊），其他网络媒体刊载（如：中小学教育网中国德育网竹山共青团等）的文章不予统计。请宣传报道组人员按要求投稿，除竹山、擂鼓教育信息网外，学校不统计上报范围外的稿件。 四、加强教育宣传工作的组织领导 1、成立学校宣传领导工作小组： 组长：龚勇超擂鼓镇小学校长 副组长：张应喜擂鼓镇小学支部书记 成员：李家平擂鼓镇小学常务副校长 师桂平擂鼓镇小学总务主任 张振贵擂鼓镇小学教务主任 朱士雄擂鼓镇小学总务副主任 汤盼擂鼓镇小学政教副主任 张武擂鼓镇小学政教副主任 刘勇擂鼓镇小学教务副主任 张诗杰擂鼓镇中心幼儿园副园长 2、学校成立四个宣传报道组。 第一组：龚勇超杜翠波龚国际张振贵黄点点张武 第二组：张应喜刘勇谢敏李淼王峰周坤 第三组：汤盼苗云龚玉王珂柯雪平杜翠波 第四组：张诗杰陈梦李萱萱 第一组报道周次为第一周、第四周、第七周、第十周、第十三周、第十六周 第二组报道周次为第二周、第五周、第八周、第十一周、第十四周、第十七周 第三组报道周次为第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周 第四组三人轮换。 3、宣传领导小组职责： a、要高度重视教育宣传工作，定期研究、及时解决教育宣传工作面临的困难和问题。 b、要加大教育宣传经费的投入，保证经费和必要的宣传设备开展教育宣传工作。 c、督促宣传报道组成员按时投稿，学期结束，组织评选优秀通讯员并搞好奖惩兑现。 d、负责审阅稿件，甄别稿件。 五、奖惩制度： 学校从公用经费中拿出2000元用于2013年秋季教育宣传奖励基金。学校分级别按刊发篇数计奖，报道组成员无刊发稿件无奖励；如果学期末计算结果高于3000元，学校将打折兑现。奖励标准为：国家级发表一篇奖励100元、省级发表1篇奖励80元、市级发表1篇奖励50元、县级发表1篇奖励20元，镇级发表1篇奖励10元；一稿多投的计算时按不同级别分别计算。宣传报道组成员每学期每人报道基数为6篇，每缺一篇扣5元（只要投稿了6篇就算完成任务，届时以核查为准）；在擂鼓镇信息网个人发表100篇以上奖100元；在竹山教育信息网个人发表100篇以上奖200元；在市级教育信息网个人发表50篇以上奖200元；在省级信息网个人发表10篇以上奖个人200元；在国家级信息网个人发表5篇以上奖200元。 六、做好每季度宣传统计报送及表彰评选工作： 认真做好学校每季度宣传稿件统计及报送工作，同时做好教育宣传先进个人的评选工作，第一名奖200元，第二名奖100元。 XX县区擂鼓镇小学 2013年9月1日 第四篇：教育科学系班风建设活动工作总结教育科学系2013年本科评估资料编号： 6.1.1.3.2 教育科学系班风建设活动工作总结 班集体是学院开展各项工作的基本载体，是学生学习生活的基本单位。优良的班风对于学生成人成才和全面进步有着十分重要的作用。为推进优良班风建设，加强和规范班级管理，增强班集体的凝聚力、战斗力，营造良好的学习氛围，为学生全面成才提供坚实的班级基础，教育科学系在认真贯彻学生工作处关于开展优良班风建设活动的通知精神，充分认识工作必要性和重要性的基础上，针对自身各项工作实际和特点，制定了一系列优良班风建设工作方案且都一一落实，营造了良好的育人环境，取得了令人满意的效果。现将工作总结如下： 一、加强领导，全面动员，营造良好的班风建设氛围 为了做好优良班风建设工作，教育科学系“多管”齐下，做到“党、政、团、学”齐心协力，齐抓共管。 1、成立班风建设领导小组，达到统一思想、提高认识的目的。5月18日，我系召开班风建设会议，成立了由系党总支书记邬小学同志任组长、相关老师和辅导员为成员的优良班风建设领导小组，研究制定了教育科学系优良班风建设活动计划和实施意见，对全系的活动进行总体规划和部署，并在资金和物质等方面给予支持。明确了“以教风促学风，以学风促班风，以班风促成材”的工作方针和建设“科学、和谐、勤俭、自立、感恩、奋进”的优良班风创建理念。通过组织老师多次学习和讨论，达到了统一思想，提高认识的目的，老师们纷纷表示要把建设活动的要求和部署体现在学生管理工作的各个环节，体现在每个人的工作岗位中，全面参与，全程管理，从而有力推动了我系优良班风建设活动顺利开展。 2、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。班风的形成受多种因素影响，它是一个可以改变的动态过程，要形成优良的班风，是0 需要一个班集体的共同努力来实现的。其中，教师的主导作用和班级学生的主体作用是班风建设的核心力量。端正教风是优良班风建设的突破口，教风与学风、班风是相互影响、相互制约的。我系要求任课教师发挥示范作用，以德育人、爱岗敬业、为人师表，同时我系实施的导师制也进一步发挥了指导老师的影响力，指导学生专业学习，成长成才。充分发挥辅导员的组织引导作用，辅导员处在学生管理工作第一线，便于及时发现问题，分类研究解决，就学生们反映的学习、生活中的热点、难点、焦点问题做相应的处理、引导。在班风建设中，教师是主导，学生是主体。我系在健全制度，规范管理，调动教师积极性的同时，更加注重挖掘和发挥学生的班风建设积极性，通过榜样示范、激励、约束和自我教育，把建设优良班风转化为广大学生的自觉行动。通过开展成才报告会、优秀大学生学习、工作与社会实践经验交流会等活动，引导同学们向优秀大学生看齐，激发同学们遵章守纪、刻苦学习的自觉性。通过发挥学生党员、入党积极分子的先锋模范带头作用，团结带动所负责的班级、宿舍和身边的同学勤奋学习、积极向上，养成良好的学习、生活习惯。在全系师生的共同努力下，营造了积极向上、互学互助、公正竞争的优良班风建设氛围。 二、开展形式多样的班风建设活动，全面推进创建工作开展 良好的班风，能使一个班集体有正确舆论导向，能使教育意图顺畅地下达、执行，能使一个班集体有严明的纪律、整洁的环境和浓厚的学习气氛，同学们有较强的班集体荣誉感，同学之间能互相帮助，共同团结，多做好事，有积极主动向上的朝气。为创建优良的班风，我系精心策划并组织了一系列活动，努力营造“班风建设，我的责任”这样一个氛围，提升班集体的向心力、凝聚力。 1、组织进行班风大讨论。我系优良班风建设取得了同学们的热烈响应，全系12个班级从优良班风建设的重要性、必要性、具体做法等多个角度，各自选择主题，召开主题班会，如10小文以“建设优良班风，从我做起”为主题，开展对优良班风的大讨论；10小理级开展了主题为“我们的班，我们的家班会。一个班集体就是一个家， 温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，只有大学同甘共苦，同心同德，才能取得骄人的成绩。通过这次班会增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着同学们不断向前进。通过这些主题班会的召开，优良班风建设深入了学生心中，形成了一股强大的班级凝聚力，使大学认识到良好班风的形成与每名同学的行为都有着密切的联系，只有自己做好了每件事，维护了班级形象，优良的班风才能形成。 2、“1+x”学导（组）制发挥重要作用。为了增强“1+x”学导制的可操作性，满足学生的实际需求，教育科学系对“1+x”进行了改造和创新，实行“1+x”学导组制：其中“一”即是一个学导小组，5-6名同学组成；班级同学根据自身情况的不同，在学导组中选择适合自己的学导，从而帮助自己解决学习、生活上存在的问题。针对06级新生所面临的学习中的困惑和心理上的迷茫，高年级的同学给予了耐心的引导和帮助。同学们还围绕如何制定学习计划、如何处理好学习与工作的关系、如何备考研究生等问题展开了深入地探讨。“1+x学导制”在教育科学系的顺利实施，为同学们养成良好的帮扶习惯奠定了基础，进而使教育科学系的学习氛围更加浓厚，让浓厚学风把班风建设推向了更高的层次，对优良班风建设与和个人成才都发挥了重要作用。 3、运用班集体的智慧与力量完善、实施班级管理制度。没有规矩不成方圆，在班级这样的集体中也要有一定的管理制度来引导和约束学生的行为。在制定完善班级管理制度（即班规班约）的过程中，充分发动全体学生讨论、实行民主决策，使制定完善班级管理制度的过程成为发动群众，提高认识，统一思想的教育过程。组织学生认真学习学院的学生管理手册和院里的规章制度，并结合学生量化考核 办法，制订出一些具体可行的人性化的班级管理措施，如奖惩制度和学习公约等。同时在贯彻施行中，自我反思，不断提升学生的自我管理意识，使之成为优良班风建设的可靠保证。 5、开展学期末班级工作总结活动。号召全系每个班级在一个学期结束时，对班级的每项工作进行总结，并打印出来装订成册，使之成为这一学期班级建设的见证和下一学期班风建设的借鉴，这样就有利于班风建设的不断完善和发展。该项活动由我系老师进行指导，指导各班从班级简介、班级宣言、学生个人风采、班级重大活动剪影、班级管理模式、工作思路、班级建设工作总结、班团支部工作总结、班级荣誉、班级每名学生最想说的一句话等方面进行总结，从而使班风建设成为一项长效机制，不断坚持进行。 6、开展班风建设优秀班集体评选活动。我系为鼓励先进、鞭策后进，养成大学生严谨求实、刻苦钻研的求学作风，形成“科学、和谐、勤俭、自主、感恩、奋进”的新班风，进行了优秀班集体评选活动，共选出优秀班集体3个，十佳青年10名，并对他们进行了表彰奖励。 三、建章立制，规范管理，探索和制定学风建设的长效机制 在优良班风建设活动进行过程中，系领导亲临现场指导工作，系团总支学生会在每一阶段工作结束后，及时召开工作会议，认真总结各项活动中的经验和不足，安排好下一阶段的工作重点，以便保证整个“优良班风建设”的一系列活动能够有条不紊的进行。与此同时，我系积极探索相关的班风建设与管理制度，逐步建立班风建设的长效 机制，完善了一系列的规章制度，课堂考勤管理制度、晚自习管理制度、教育科学系学生德智体量化成绩测评办法等，为我系及其他兄弟院系以后进行学生管理、开展学生活动、促进我校的优良班风建设提供宝贵的经验，为构建和谐校园、促进学生全面发展进行了有益的尝试。 回顾过去，在系党政领导的高度重视和正确领导下，全系教职工各司其职，齐抓共管，全体师生认真落实、努力实践，使教育科学系的优良班风建设工作取得了长足进步。但是优良班风建设是一项长期的基础工作，只有坚持不懈地抓下去，才能取得更显著的效果。展望明天，我们相信教育科学系领导的正确带领下，在全系师生的积极参与下，教育科学系的优良班风建设必将迈上一个新台阶。 教育科学系 二一一七年十二月二十日 第五篇：教育科学系2014年度教学工作计划教育科学系2014年度教学工作计划 2014年是我国“十二五”规划实施的第四年，教育科学系党政领导将继续团结全系师生员工，坚持自觉以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，自觉贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，根据学校党委和行政2014年工作的各项要求，着力落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高20071号）和教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（教高20072号）精神，紧紧围绕学校的教学中心工作，进一步解放思想，与时俱进，改革创新，切实做好教育科学系各项工作，积极开创教育科学系各项工作的新局面，不断为推动学校和系里各项工作健康发展尽到我们的职责。 根据专业学科发展的规律和我校的实际情况，按照“教育科学系“十二五”发展规划”、“教育科学系十二五学科专业建设规划”、“教育科学系师资队伍建设十二五规划”等相关文件的规划，我系将抓住新的发展机遇，积极迎接各种挑战和诸多新的建设任务。为此，经系务会议讨论，我们制定了教育科学系2014年工作计划。在此基础上特制定本年度教学工作计划。 本年度的教学工作要点如下： 一、基本情况 我系现有在校专任教师37人（本系27人，学校兼职专任教师10人）：职称结构：教授5人，副教授11人，讲师13人，助教8人；学历结构：博士4人，硕士27人，国家二级心理咨询师6名，三级3名；年龄结构：35岁及以下14人，36-45岁13人，46-55岁8人，56岁及以上2人；学缘结构：学缘结构较为合理，专任教师分别来自湘潭大学、华中师范大学、河南大学、湖南师范大学、江西师范大学、西南大学、中山大学、广州大学等院校。其中有专职实验人员2名，均为硕士学历，我系教师素质较高，师资队伍建设的基础较好。 本年度将承担的主要教学工作任务有。（1）本系“应用心理学”（本科）专业、“人文教育”（本科）专业的计划课程、“学前教育”（本科）专业的计划课程、，全校师范专业公共必修课教育学和教育心理学的教学任务，大学生心理健康教育（全校公共必修课）和几门面向全校学生开设的心理健康辅导方面的公共任选课程的教学任务；（2）应用心理学专业、人文教育专业2010级毕业论文指导工作；（3）应用心理学专业、人文教育专业、学前教育专业各专业的校企合作教育课程、专业实习、见习、实训教学与指导工作。 二、指导思想 继续围绕高校“教学、科研、服务社会”三大工作职能，积极探索人才培养模式创新和专业办学特色培育，抓住教师队伍建设，课程建设和学科专业研究、提高教师教育教学水平与学科研究能力这三个重点，切实转变教育教学观念，强化工作责任心，开展以培养高素质创新型应用人才，培养本科生的自主学习能力和应用实践能力为最终目的的教学研究与改革活动，强化管理和集体研究，形成专业办学特色。 三、具体工作内容 （一）进一步抓好常规教学管理工作，完善教学质量保障体系 1.进一步完善教学质量保障体系。严格执行教学计划，落实教学管理的各项规章制度，牢固树立质量意识，促进青年教师过好教学关，不断提高教学质量。系党政领导和教研室主任深入教学第一线，检查督足教学工作的正常运行，并不断总结教学工作中的成绩、分析存在的问题，做到及时解决问题，确保教学质量的提高。要定期讨论研究教学和教研工作。坚持教学巡查制度，系领导和教师要坚持听课制度，完成听课任务，及时反馈和交换听课意见，为教师特别是青年教师解决教学中的实际困难。在教学管理规章制度方面有新的举措，重点加强教风、学风建设制度的完善和落实，青年教师培养制度的完善、系部科研工作制度的完善、学生血液导师制度的完善与实施、学生实践教学相关制度的建立与实施。着力落实3-5名青年教师开展到基层、行业锻炼的工作。 2.进一步深化教学改革，不断完善人才培养模式，以创新的思维进一步完善常规教学育人平台，探索有自己特色的育人平台。切实结合2012年立项的人才培养模式改革创新项目应用心理学专业复合型人才“一擎双翼”立体化培养模式的建构与实践，以此为带动，按照要求高标准加强专业建设；根据市场经济的发展要求和社会对人才素质的需要深化各专业课程体系的改革，加强教材建设，加强教学改革，加强课程建设。围绕相关工作继续申报校级以上教学改革研究课题2到4项，做好在研立项项目的改革研究工作。 4.加强教学档案建设。按照学校本科办学合格评估整改和专业本科办学水平评估的要求对系内教学档案进行规范化管理。 （二）稳步推进师资队伍建设 1.按专业本科办学水平评估的要求不断完善师资队伍结构，提高专业教师学历和职称的水平和层次。本年度计划新进3到4名教师（原则上要求为博士，学前教育专业可以放宽为硕士），同时积极与学院有关部门沟通，创造条件重点2培养几个双师型教师。选送1-2名青年教师赴相关行业企业和学校参加生产实践、教育实践，开展技术开发、技术服务、教育服务，提高教师的实践应用能力。 2.积极培养青年教师。组织教师申报院级和省级青年骨干教师培养对象和学科带头人培养对象，以老带新，深化实施青年教师导师制度，安排教授和副教授指导青年教师，提高青年教师特别是新进青年教师的教学和科研水平。 3.创造条件，重点扶植中年教师晋升教授、副教授。2014年将继续按计划选送12名教师脱产一年外出进修访学（包括出国进修）。 4.注重对学术带头人的培养，按照学科建设的基本要求建立学术梯队。切实推进2012年立项的校级学科平台建设高玉泉教授主持的湖南人文科技学院“十二五”校级重点培育学科硕士点支撑及培育学科“教育学”，在教育学、学校心理健康教育、市场营销与消费心理学、语文与学校教育、历史与社会教育、学前教育等学科领域培养一批较具影响力的学术队伍和教学科研有机统一的教学科研团队。 5.关心师生的健康和生活，为师生积极创造良好的工作、学习生活环境。 6.加强教师思想政治教育，不断提高教师的思想道德水平，培养教师良好的师德与敬业精神。 （三）进一步加强教研室建设 第一，修订和完善2012版人才培养方案。制定和完善各专业实践教学方案、教学大纲、实验大纲、考试大纲等基本文件。 第二，积极推进教学改革，探索人才培养新模式，力争在教学改革和人才培养模式探索方面取得成绩。计划申报校级、省级教学改革课题3到5项。各教研室配合系部开展好各项特色学生活动。 第三，加强科学研究，各教研室成员本年度公开发表学术论文人均1篇以上。教授原则上举办校内公开学术讲座1-2场，副教授自愿举办校内公开学术讲座1-2场。 第四，按精品课程的标准加强课程建设，积极申报校级以上精品课程，本年度力争再有一到两门课程进入校级以上精品课程建设行列，现有教育学、教育心理学课程能够有1门申报省级精品课程、积极申报国家教师教育精品课程共享资源库建设。 第五，按专业本科办学合格评估整改和学士学位授权评估的各项要求做好相关常态性工作、教学建设整改工作。 （四）继续加强专业建设与学科建设 31.根据社会发展的需要和市场竞争的新形势，进一步调整各专业的人才培养目标定位，完善人才培养方案，并按照新的专业的培养目标做好扎实的专业建设工作。 2.进一步加强实验、实训场所建设。心理学实验室拟另做详细计划。主要任务是进一步加强实验室基础设施建设、搞好相关专业课程的实验教学服务、开展开放式心理学实验教学工作。与各专业相关的2014年实训、实验场地及设施拟另行专题报告，主要建设项目涉及：学生技能综合实训室、眼动实验室、综合声乐教室、舞蹈教室、综合美术教室、手工制作实训室、感觉统合实训室、小组教学声乐钢琴练习室10余间、数码电子琴房、幼儿园微型模拟实训室（幼儿科学教育、幼儿语言教育、幼儿美术教育、幼儿社会教育、幼儿音乐教育等相关实训室）、营销心理与行为模拟实验室等。上述建设预计需要学校投入建设经费70万元左右，以确保教职工教学与科研的需求和学生专业实践的需要。 3.进一步加强教学科研团队建设，本年度继续加强校级教师教育公共课课程教学优秀团队建设使之成为在校内外有一定影响的教学科研团队。争取再有1个教学团队获得校级以上立项。进一步克服原来教师教学科研闭门单干、教师学科方向模糊的弊端，以学科为基础，根据教师的学科知识基础和研究专长确定教师的教学与科研方向，充分发挥分工协作的优势，不断提高教师的教学科研水平。 4.围绕学科建设，加强科学研究工作，完善科研工作奖罚条例。争取申报立项校级以上各类科研课题6项以上。 5.积极开展学术交流活动，配合2014年学校“人文科技大讲坛”，本年度计划邀请4-6名与本系各专业与学科相关的专家学者来系讲学。组织人员参加XX省美学学会、XX省心理学会（2012年开始为中部地区六省联合举办）、中国心理学会、XX省教育学会、XX省教师教育专业委员会等学术团体举办的学术会议交流约10人次。鼓励和支持教师利用业余时间主动走出去，运用相关专业知识服务社会，加强与同行的学习、交流，以此带动心理学科的教学和研究。创造良好的科研氛围。 6.加强实践教学基地建设。本年度计划根据需要继续为各专业新筹建35个常设实习基地（应用心理学专业需要新建设营销与消费心理学方向的实践教学基地1到2个、人文教育专业需要新建设实践教学基地1个、学前教育专业需要新建设实践教学基地2到3个）。并创造条件争取一些非常设实习基地。 7.要进一步加强与社会企事业单位的合作，加强与政府相关部门的合作，为我系各专业发展特别是推进实践教学创造条件。2014年拟重点推进校内主要 4的实践教学基地和设施：专业实训基地建设、“成人、成才”青少年双成辅导学校等；校外主要的实践教学基地和设施建设：湖南瑞奇电器有限公司、德成商业管理有限公司、深圳昂古实业有限公司、广州鼎盛传媒、深圳华腾国际象棋俱乐部、娄底监狱、XX县区强制戒毒所、XX县区各中小学、幼儿园等企业和社会机构的实践教学基地等。谋划并全面落实2013级、2012级各专业第二学期为期一两周的校企合作教育课程 （一） （二）工作。 （五）进一步推进人才培养模式创新 根据市场经济发展的新形势和社会对人才培养的新要求，着力推进“十二五”校级重点培育学科硕士点支撑及培育学科“教育学”建设；积极探索人才培养模式创新和专业办学特色培育，着力推进两项有关的校级课题研究与实施，组织全体教师进一步开展各专业的人才培养方案2012版本的修订、完善工作。 1.根据市场经济和社会的发展要求进一步创新人才培养模式，为提高学生的就业竞争力创造条件。 2.本年度要在进一步探索开拓省外就业市场，培养外向型人才，提高人才的对外服务水平面方面下功夫。准备继续与校国际交流中心合作在各专业选拔优秀学生、开办英语听力口语培训班。争取选拔1到3位优秀学生去国外深造。着力推进国际合作办学模式的探索。 3.加强与国外大学的联系，本年度计划继续聘请外籍教师在我系开设特色课程西方心理学文献选读、西方文化、英语口语等课程，为培养外向型人才创造条件。 4.进一步完善实践教学体系，提高实践教学的人才培养效果。 （六）进一步强化实践教学，促进学生实践能力的发展 （1）在2014年上学期谋划并全面落实2013级、2012级各专业第二学期为期一两周的校企合作教育课程 （一） （二）工作。 （2）在2014年选派3-5名专业教师作我系学生社团湘中大学生心理学协会、起点论坛等学生社团的常年顾问，指导学生结合所学专业到社区开展主题实践活动2到4次。 （3）在2014继续组织申报省级重点建设实习、见习基地。 （4）在2014年9月安排2011级应用心理学专业、人文教育专业的学生进行为期12周的专业实习（教育实习），部分实习根据需要提前在暑期部署安排。 （5）通过调整专业培养方案、加强实训基地建设、强化师资培训等措施，强化专业实践教学环节。 （七）积极开展科学研究，以学科建设促进专业建设和人才培养1.加强合作研究，在课题申报、论文写作方面进一步发挥合作的优势。积极与地方政府和社会力量合作，开展横向课题的研究2到4项。 2.争取申报立项校级以上各类科研课题6项以上。力争省级以上科研立项23项，在省级以上刊物发表论文20篇以上。并不断提高论文发表的层次与水平。 湖南人文科技学院教育科学系 二一四年一月第27页 共27页