点与线的魅力(美术七年级下册)教学内容.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,任何一门艺术都含有它自身的语言，而造型艺术语言的构成，其形态元素主要是：点、线、面、体、色彩及肌理等，首先，我们先认识一下,点、线,。,同学们，想一想，看一看，图片中的“点”和“线”在哪里？,主要是什么元素的构成？,点与线的魅力,我们来看看点的变化有哪些？,大 小,疏 密,规则 不规则,线的变化又有哪些呢？,粗 细,长 短,曲 直,不同形状的,点,与,线,，通过不同形式的,排列,与,构成,，给人以不同的视觉和心理感受，同时也会令人产生丰富的联想。,平面构成,将基本元素点、线按一定,美学规律,进行,排列、组合。,今日目标,思考一下,:,如何布置画面产生美学规律？,点、线构成的基本形式,(,找规律）,有秩序的构成,重复构成,相似的组合图形连续地，有规律的出现。,思考一下,:,如何布置画面产生美学规律？,渐变构成,无论从形状、大小、位置、方向色彩等视觉因素都可以逐渐进行变化。,思考一下,:,如何布置画面产生美学规律？,发射构成,特殊的重复，点线环绕一个或者多个中心点向外散开或者集中。（如水花四溅，盛开的花朵）,思考一下,:,如何布置画面产生美学规律？,自由构成,按照一定的节奏，韵律来组合点与线。,思考一下,:,如何布置画面产生美学规律？,无秩序的构成,运用,大小,、,疏密,、,轻重虚实,的对比构成不同的美感。,思考一下,:,如何布置画面产生美学规律？,那么多的组合形式，同学们找到变化的规律了吗？,美学规律：,均衡 韵律 节奏,小游戏：,我给名作起名字,根据听的一首音乐，小组讨论一下自己的感受，结合大师的作品。给作品起一个适当的名字。,大小点与曲直线组合的美感,抽象派艺术大师康定斯基,(Wassily Kandinsky,1866-1944),出生于莫斯科，是表现主义的创始者。也是一位卓越的音乐家，,他说听到了音乐便看到色彩。他写道：“色彩就是键盘，眼睛就是弦，灵魂便是拥有众多琴弦的钢琴；所谓艺术家就是它的演奏者，触碰着琴键，令灵魂在冥冥之中产生震动。”放弃了具体的内容和情节,突出运用点,线,面,色块,构图等纯粹的绘画语言表现内心的感觉,情绪,节奏等抽象的内容。,康定斯基,直线组合的美感,彼埃 蒙德里安,蒙德里安,早年画过写实的人物和风景，后来逐渐把树木的形态简化成水平与垂直线的纯粹抽象构成，从内省的深刻观感与洞察里，创造普遍的现象秩序与均衡之美。他崇拜直线美，主张透过直角可以静观万物内部的安宁。,美学规律：,均衡 韵律 节奏,我们的作品,作 业：,根据老师播放的音乐用点、线构成一幅富有情感的作品。,要求：,1,、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、虚实等对比关系和变化。,2,、取一个富有文采的作品名称。,