20XX年20XX年上期政教处工作计划1 (3).docx

20XX年20XX年上期政教处工作计划1 享受教育、幸福成长 （2018-2019下期政教处工作计划） XX县区汜水镇汜水中心小学 2018年6月 2018-2019下期政教处工作计划 汜水中心小学是一所农村寄宿制的小学，涵盖全镇十四个行政村，个别家庭距离学校较远，学生养成习惯方面的素质普遍不是太高，这就需要下期的工作重点仍然是学生养成教育的培养，把德育放在重要的地位，继续加强德育活动的开始，让学生在活动中不知不觉得到思想的提升和成长，计划如下： 一、指导思想 学校坚定不移地贯彻党的教育方针，实施素质教育，与时俱进，把立德树人作为我们教育的根本出发点。本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。 二、工作目标 1.有针对性地开展德育活动，有效改以前善德育教育中发现的薄弱环节，争取在新的学年取得更大的进步。 2.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、路队、进餐等习惯。 3.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。 4.加强班主任队伍建设，通过培训、经验分享或反思中不断提升班主任管理水平和能力。 5.定期对学生进行安全教育和安全演练确保学生在校内外不发生安全意外事故。 三、重点工作 1.牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。 2.加强学校行政人员的队伍建设，提高管理人员的工作责任感和管理水平。 3.加强师德师风建设，通过先进案例分享、征文、最美教师等多种途径，促进教师具有高尚的师德。 4.继续开发特色社团课程，加强特色课程建设，满足学生的个性化需求，让学生学有所长，健康成长。 5.加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。 四、具体措施 （一）严格常规管理，促进良好校风的形成 1.加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与绩效考核挂钩，跟评先、评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。 2.继续深入开展小学生日常行为规范教育。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午班队课由班主任带领学生学习小学生日常行为规范及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。 3、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用星级评价。 4、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展情况进行检查，及时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查情况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。 5、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，符合本班实际，突出班级特色，内容丰富，营造积极向上的学习氛围。 6、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。 7、重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据小学学生日常行为规范进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。 8.继续开展“养成教育、感恩教育”的主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教育；以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝顺感恩教育；从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育；对表现优秀的学生，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。 9.加强安全文明教育。深化“平安校园”创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。突出课堂点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。 10.努力推进心理健康教育。要求全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进少年儿童健康成长。 （二）加强家校联系，促进学生健康成长 1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育合力。 2、重视家庭、社会与学校教育的配合。组织、安排召开家委会及学生家长会（本学期至少一次）。 3、严格执行家访制度，班主任每学期至少进行三人次的家访并有图片有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况，有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好学生的思想工作。 4、要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课，为家长提供家庭教育指导或提供咨询，另一方面也可听取家长对学校的有利建议。 5、抓好寄宿生的保育服务，增强保育服务意识，提高保育服务水平和质量。 （三）进行培训学习，提高德育工作水平 1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作能力。 2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确责任，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。 （四）充分利班级校讯通。及时上传资料、定期检查评比。不断充实内容，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。 XX县区汜水镇汜水中心小学 2018年6月第6页 共6页