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第二章 儿歌1.拍手歌 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只小鸭上河沿；你拍三，我拍三，三只大雁飞上天；你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子；你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠；你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠；你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽；你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱；你拍九，我拍九，九只小鸭齐步走；你拍十，我拍十，十只蜻蜓抓蚊子。2.l了解儿歌的起源、发展与分类；l掌握儿歌的功能与特点；l熟悉儿歌的传统艺术形式，学会鉴赏儿歌；3.第一节第一节 儿歌概说儿歌概说 4.问题儿歌的概念是什么？儿歌的功能是什么？5.一、儿歌的概念功能概念：适合婴幼儿听赏念唱的顺口易懂的短小诗歌。是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式。生长于民间文学的土壤，口耳相授、代代相传。听觉感知的语言艺术，是活在孩子们口头的文学。6.功能：婴幼儿专用的精神食粮，最具“人之初文学”。培养婴幼儿思维、发展智力、开阔视野、丰富知识、训练语言、培养道德童时习之，可以终身体认。7.M儿童文学作家黄庆云：“很难设想，一个没有唱过儿歌的孩子能快乐地成长起来。”8.M张秋生半半歌 9.M训练语言 一个瓜一个瓜 金瓜瓜，金瓜瓜，银瓜瓜，银瓜瓜，瓜瓜落下来，瓜瓜落下来，打着小打着小娃娃娃娃；娃娃娃娃叫叫妈妈，妈妈，妈妈妈妈抱抱娃娃娃娃；娃娃娃娃怪怪瓜瓜瓜瓜，瓜瓜瓜瓜笑娃娃。笑娃娃。10.问题你能讲讲儿歌的起源和发展吗？11.二、儿歌的起源和发展我国古代称儿歌为“童谣”、“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”。明代吕坤编著演小儿语，是目前发现的我国最早的儿歌专集。清代天籁集称儿歌为“天下之妙文”。1918年，北京大学成立了歌谣征集处，把征集的歌谣中的儿童歌谣，冠以“儿歌”的名称在歌谣周刊上发表。从此，“儿歌”作为儿童文学的体裁名称沿用至今。12.第二节第二节 儿歌的特点儿歌的特点 13.问题 儿歌的特点有哪些？14.儿歌的主要特点：儿歌的主要特点：1.语言浅显，明白易懂2.篇幅短小，主题单纯3.具体形象，趣味盎然4.音韵和谐，好记易诵15.1.语言浅显，明白易懂如：天河宽，天河长。牛郎坐火箭，去把织女访，四万年才相会 海哟哟，牛郎已经老掉牙，织女白发三千丈！16.爬爬台阶，往上跑，往上跑，回头瞧，爸爸妈妈没我高。雨点小雨点，爱干净，马路洗得亮晶晶。儿歌短小、集中、洗练。非常切合婴幼儿的口吻。2.篇幅短小，主题单纯17.3.具体形象，富有童真童趣 如吴昌烈的太阳和月亮 太阳月亮两娃娃，打开妈妈化妆匣，太阳拿起胭脂抹，月亮抓到香粉擦，抹呀抹，擦呀擦，一个抹成红脸蛋，一个擦成白脸巴。18.4.音韵和谐，好记易诵矮矮的鸭子 一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒。伸长脖子，吃吃青菜。一排鸭子，个子矮矮。走起路来，屁股歪歪。19.押韵是造成儿歌音韵和谐最重要的手段 儿歌押韵的方式主要有：J 连韵（句句押韵，一韵到底）J 隔行押韵（一般是首行及偶数行押韵）J 几行一转韵（转韵要自然和谐）20.摇摇船 摇摇摇，摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，吃了糕饼上学校。（传统儿歌）21.宝石光光 星星，月亮，抬头望望，摘来点灯，宝石光光，借来梳头，照我模样。（传统儿歌）22.菊花开 板凳，板凳，歪歪，菊花，菊花，开开！开几朵？开三朵。爹一朵，妈一朵，妹妹头上戴一朵。（传统儿歌）23.节奏是儿歌的灵魂，没有节奏就无所谓儿歌。如小金鱼 小金鱼，水里游，快快活活头碰头 24.第三节第三节 儿歌的分类和传儿歌的分类和传 统艺术形式统艺术形式 25.问题儿歌是如何分类的？儿歌的传统艺术形式有哪些？26.一、儿歌的分类 来源：民间流传和作家创作 主题：知识性、教育性和游戏性字数：三言、四言、五言、七言、杂言27.1.1.摇篮曲 2.2.游戏歌 3.3.数数歌 4.4.问答歌 5.5.连锁调 6.6.绕口令 7.7.颠倒歌8.8.字头歌9.9.谜语歌 二、儿歌的传统艺术形式28.1.1.摇篮曲(催眠曲摇篮歌)古代称抚儿歌 摇篮曲包含由母亲或长辈在哄孩子入睡时的即兴吟诵和作家的自觉创作两种类型。摇篮曲的作用主要在于催眠29.即兴吟诵：觉觉喽 啊哦 啊哦 乖乖哟 觉觉喽 狗不咬哟 猫不叫哟 乖乖觉觉喽（四川民间流传的儿歌）30.摇篮 黄庆云 蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。作家的自觉创作31.对将要入睡的孩子摇篮曲的内容并不重要。重要的是温柔悠扬的声调和有节奏的摇晃所形成的静谧温馨的氛围，能给孩子一种满足感、安全感，从而带着笑靥进入梦乡。32.摇篮曲儿歌中常常出现“宝宝”、“宝贝”、“睡觉”一类字眼。33.2 2、游戏歌 专指配合幼儿进行游戏活动的儿歌。特点：有明显的组织游戏的作用例1：流传于贵州不少地区的斗虫虫：斗虫虫 虫虫咬手手，虫虫飞！34.例2：许多幼儿园流行的小兔跳：小兔跳，小兔跳，跳到草地吃青草，（幼儿做蹲下吃草的动作）老狼来了！（幼儿跑到老师或家长身边）35.例3黑猫警长:黑猫警长，黑猫警长喵喵喵，（身体前倾，五指张开，放嘴边学猫叫）开着警车，开着警车呜呜叫，（双臂向前伸直，双手作握方向盘状）小小老鼠，小小老鼠哪里逃，（双手五指并拢放嘴边，作小老鼠状）一枪一个，一枪一个消灭掉。（左手叉腰、右手做开枪动作，念“消灭掉”时，“石头剪子布”分出胜负）36.例4踢毽游戏的踢毽歌：P46 小鸡毛，真美丽，扎个毽子大家踢。左脚踢，右脚踢，踢个花样比一比。一会儿高，一会儿低，像只小鸟飞呀飞，你踢八十七，我踢一百一。37.游戏歌中还有一种独特的“拍手歌”拍手歌一般要通过十拍手或十问十答的形式，把同一类事物或现象集中在一起加以比较，表现它们的特点，让幼儿在拍手对数的过程中加深对事物或现象的认识并分享游戏的快乐。38.拍手歌 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。http:/ 数数歌是培养幼儿对数的初步认识的儿歌。用文学形式培养婴幼儿的数概念。特点：变数字为形象，化抽象为具体。计数形象、顺口易记，是对幼儿形象化的数学启蒙教育。作用：它能够帮助幼儿理解数的概念，训练幼儿的抽象思维能力，同时也能丰富幼儿的知识，拓展他们的视野。40.J有的对数字加以形象化的介绍，引发幼儿学习数的兴趣。例如郭明志的数数歌：“1”像铅笔细长条，“2”像小鸭水上漂。“3”像耳朵听声音，“4”像小旗随风摇。“5”像秤钩来称菜，“6”像豆芽咧嘴笑。“7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一遭，“9”像勺子能吃饭，“0”像鸡蛋做蛋糕。41.J有的利用数序的变化来结构儿歌，增加数数的难度与趣味性。例如庄永春的外婆有只花猫咪：一二三，四五六，外婆家，有舅舅；六五四，三二一，外婆家，有小姨；一二三四五六七，外婆有只花猫咪。42.J有的数数歌把数字与量词结合起来，使数数更加活泼有趣。例如寒枫的数一数：一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞。三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。七只鸡，八只鸡，公鸡打鸣喔喔啼。九朵花，十朵花，桃花树下是我家。43.J有的数数歌加入了简单的计算，使数数与运算融为一体，既加大了难度，又形成竞赛式的游戏效果，受到年龄稍大一些的孩子喜爱。例如广为流传的数蛤蟆：一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通一声跳下水。44.J有的把月份与花卉、水果、农作物等时令知识结合，开阔幼儿的眼界，使他们既得数数的训练，又了解一些花卉、水果、农作物等方面的知识。例：传统儿歌十二月花 45.十二月花一月腊梅雪中放，二月茶花遍山野，三月兰花迎风摇，四月桃花笑开颜，五月玫瑰红了脸，六月栀子花正甜，七月荷花水中立，八月茉莉飘清香，九月桂花扑鼻香，十月菊花让人醉，十一月芙蓉枝头俏，十二月水仙迎新春。46.4、问答歌 问答歌又称问答调、对歌，还有称为“盘歌”的。它是通过设问作答的方式表现内容的儿歌。特点：问答47.1、采用一问一答的形式 谁会跑 谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚离地身不摇。谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？张开翅膀满天飞。谁会爬？虫会爬。虫儿怎样爬？许多脚儿向前爬。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。48.2、采用几问几答的形式 什么虫儿空中飞 什么虫儿空中飞？什么虫儿树上叫？什么虫儿路边爬？什么虫儿草里跳？蜻蜓空中飞，知了树上叫，蚂蚁路边爬，蚱蜢草里跳。49.3、有的儿歌可以延续下去，直到问不出或答不出为止。幼儿集体游戏时也经常采用问答歌的形式。如”嗨！嗨！我的火车要开了/开到哪里去？/开到xx（地名）去。”50.5、绕口令（拗口令、急口令）它有意识地把一些发音相近、容易读混淆的字词组成诙谐风趣的儿歌。作用：通过从读不畅到读顺畅的过程，幼儿不但得到语言与思维方面的训练，同时还培养了他们的自信心与进取心。51.传统的绕口令 碗盛饭 红饭碗，黄饭碗，红饭碗盛满碗饭，黄饭碗盛半碗饭，黄饭碗添半碗饭，像红饭碗一样满碗饭。52.作者创作的绕口令 追求形式与内容的结合，达到既训练幼儿的发音、培养幼儿语言的能力，又陶冶他们情操的目的。例如妞妞扭牛P49 53.八百标兵奔北坡八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。54.6、连锁调（连珠体儿歌、连锁歌、衔尾式儿歌）它用顶真的修辞方法来结构整首儿歌，将上一句末尾的字或词作为下一句的起头，首尾相连、环环相扣。特点：“随韵接合”，易唱易记。作用：能训练幼儿思维的多向性与开放性。55.传统的连锁调 往往没有明确的意思，但句式简短，连用谐音，节奏鲜明，韵律感极强，生动有趣，顺口易记.例1：河南儿歌盖花楼：盖！盖！盖花楼。花楼低，碰着鸡。鸡下蛋，碰着雁。雁叼米，碰着小孩就是你。56.例2：朱八戒嘴巴长 朱八戒，嘴巴长，嘴巴长，吃生姜，生姜辣，吃西瓜，西瓜甜，吃捞面，捞面长，吃谷糠，谷糠粗，吃豆腐，豆腐香，做菜汤，菜汤咸，再加盐，八戒吃得肚儿圆。57.当代作家笔下的连锁调 往往更讲究立意，更注重内容的表达，使内容和形式达到更好的统一。邓德明做习题P50 58.作品欣赏 樊家信孙悟空打妖怪 59.7、谜语歌（儿歌谜、谜语儿歌）谜语歌是用儿歌形式表述谜面的谜语60.例1：南极有群小姑娘，白裙白帽黑衣裳，身长翅膀不会飞，水里游泳是内行。（打一动物）61.例2：一张笑脸庞，总是朝太阳，生的儿女多，谁吃都说香。（打一植物）62.例3：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。（打一物）63.8.颠倒歌（错了歌、古怪歌、滑稽歌、稀奇歌、滑稽调、倒唱歌）特点：正话反说，内容机智，联想丰富。例1 1：四川儿歌：河里石头滚上坡，先生我，后生哥，生了妈妈生外婆，例2 2：四川儿歌：一个老头七十七 娶个老婆八十一 生个儿子九十九 得个孙子一百一64.例3：寒枫稀奇歌 罗罗嘿，嘿罗罗，听我唱支稀奇歌。公鸡下蛋呱嗒叫，黄狗会把老鼠捉，母猪嘴里长象牙，鸭子有双大耳朵，两只白兔飞起来，石榴树上摘菠萝。太阳听了哈哈笑，不往西落往东落。65.例4：希罕歌 希罕真希罕，火车飞上天。飞机水里转，火箭地下钻。卫星街上跑，轮船上高山。（王清秀）66.8、字头歌（字尾歌）特点：整首儿歌的每一句均以同一个字结尾，一韵到底，有较强的韵律感。例1：江渠椅子上的钉子：小猪坐上小椅子，屁股扎了一下子。摸摸小椅子，上面有钉子，悄悄换给小兔子。小兔坐上小椅子，也被戳了一下子。找来小锤子，修好小椅子，大家都夸小兔子。67.例2：张继楼做手影 做手影 兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了。电灯一关都跑了，电灯一开都来了。68.例3：圣野瓜儿谣 瓜儿谣 长丝瓜，嫩黄瓜，花花脸儿是西瓜，胖胖个儿是冬瓜，雪白雪白的白梨瓜，黄底白条的黄金瓜，地上躺着一个大南瓜。69.例4：张光昌游湖人 游湖人 东是人，西是人，来来往往都是人。“阿拉阿拉”上海人，“俺们俺们”山东人。戴花帽的新疆人，穿长袍的西藏人。外地人，本地人，说说笑笑像亲人。他们说我们是西湖的小主人，我们说大家都是一家人。70.比较谜语歌与问答歌 谜语歌与问答歌有相同之处，它们都要提出问题。不同的是，问答歌里提出的问题比较简单，而且有问必答；而谜语歌只提出问题，要求读者回答。71.问答歌与字头歌相结合的儿歌 问答歌谁在水里穿裙子?谁在天上推剪子?谁在草丛扯锯子?谁在屋角织网子?金鱼在水里穿裙子。小燕在天上推剪子。螳螂在草丛扯锯子。蜘蛛在屋角织网子。(彭斯远)72.课堂练习下面几首传统儿歌各属于哪种特殊艺术形式？它们在表现手法上各有什么特点？请抓住重点进行分析。1.大河石子滚上坡 怪唱歌，奇唱歌，鱼儿咬死鸭大哥，水缸里面起大波，大河石子滚上坡，山顶上面鱼虾多。颠倒歌73.2、小小子儿开铺子儿 小小子儿，开铺子儿，开开铺子儿两扇门儿，小桌子儿，小椅子儿，乌木筷子儿小碟子儿。字头歌74.3、十字歌 一个小宝宝，两只小铜号，三棵黄角树，四块白米糕，五条大鲤鱼，六把铁菜刀，七根长甘蔗，八颗老红枣，九只黄鸟叫，十匹马儿跑。数数歌75.4、小板凳歪歪 小小板凳歪歪，里面坐个乖乖。乖乖出来买菜，里面坐个奶奶。奶奶出来烧汤，里面坐个姑娘。姑娘出来梳头，里面坐个小猴。小猴出来作揖，里面坐个公鸡。公鸡出来捉虫，里面坐个小熊。小熊出来打鼓，咚咚咚咚咚咚。连锁调76.5、什么船儿 什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰上走？宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰海走。（李海松）问答歌77.6、吊床 吊床，吊床，挂在树上。摇晃，摇晃，悠荡，悠荡，摇晃，悠荡，悠荡，摇晃，床上的小孩，进入梦乡。摇篮曲78.儿歌教学教内容教念唱教表演79.自学第三章选择一首幼儿诗抄在作业本上幼儿诗朗诵大赛不准重复80.