先进性教育党性分析.doc

先进性教育党性分析
暑假中，我参加了学校党支部组织的保持共产党员先进性教育的学习活动。学习中，我深刻认识到：开展党员先进性教育活动，就是使广大党员进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，保持党员队伍的先进性、纯洁性，增强党组织的创造性、向心力和战斗力，使全体党员的工作作风有一个更大的转变，真正成为“三个代表”重要思想的体现者和实践者。
学习教育后，通过先进找差距，进行自我反省、剖析，我认为自己在党性方面还存在这样那样的问题和不足需要在以后的工作中不断改正、弥补。
一、 存在的问题和不足
第一，理论基础知识薄弱。平时，没有自觉和系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，导致自己理论基础不够扎实，因此，我对党的路线、方针、政策是坚定拥护，但对共产主义理想觉得有些遥远，在工作中没有把自身工作同共产主义联系起来，没有用正确的理论改造主观世界和分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况。由于学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不留意不关注，也没有认真地学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性，特别是在工作中，认为自己只是一个微不足道的教师，所以看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。
第二，学习的自觉性不高。虽然集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习得不透，掌握得不管不够好，不是力求全面发展，有时只注重与本职工作有关的内容，对当前市场经济等方面的知识掌握得不够，感到知识贫乏。
第三，在工作中自我要求不严格。一开始参加工作，凭着年轻人的热情，工作挺有劲头，可是随着工作年限的增长，惰性也随之增加了。在工作中进取心也不强了，只安于作好领导交代的任务和自己份内的工作，也不注重思考工作中的问题了，往往是遇到困难和问题就认为是别人的责任，没有从自身找问题和解决问题。
第四，保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷得不紧。
二、 存在以上问题的原因
一是认识不够。总觉得自己只是一个普通教师，参加工作多年，只要完成本职工作，不出问题，就满足了。本职以外的、领导不安排的不管不问，有“事不关己，高高挂起”的思想，没有以党员的标准要求自己。
二是学习不够。只满足于完成本职工作，对理论知识的学习没有引起足够的重视，用得着的学一点，不要紧的就敷衍，且学得不牢，理解得不透，钻得不深，被动地学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。
三是创新不够。安于现状，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题没作深层次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、 整改措施
1、加强学习提高素质。认真学习党的十六大精神，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”的重要思想，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新问题、新情况。要学习党的政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势、新的变化，与时俱进，开拓创新。树立正确的人生观和世界观，学习用政治的方法思考问题看待问题，不断提高自己的政治素养。
2、提高标准严以律己。高标准、严要求，严格遵守党的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，时刻以党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。要有强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，踏踏实实把教育教学工作做好，树立良好的党员教师形象。
3、转变作风积极工作。要身体力行“三个代表”，做“三个代表”有效的、科学的实践者。要树立高度的责任感和敬业精神，一切以当党和人民利益为出发点，不急功近利，更不能计较个人得失，以创新的意识、创新的精神、创新的思路，勤勤恳恳、兢兢业业地做好各项工作，为党的教育事业奉献力量。

文峰学校 蒋雅芬