研究生班课堂笔记.doc

以下内容按照“基本学习方法要点”，“课文讲解”，“翻译”，“演讲和论文”整理。

1. 发音方式
2. 按结构读，一个结构一串音。所谓结构，不仅指语法结构，也包括了句型，表达法。
3. 注意单词重音，句子重读：一般，名词动词形容词副词需要重读，数词，强调词，否定词等。另外，一个句子中通常有一个需要表达的重点，这个词或词组就需要特别突出，这就叫句子重音（initial stress）。
4. 英语的语音特点：重读，连读，句子重音，升降调。
5. 五个语体：1）super formal; 2) formal; 3) common; 4) casual; 5) super casual
6. 词汇学习：联系相关词，相关词义，帮助分辨词义。
7. 一个词的词义，不是分别等于所列出的那些意义，而是所有意义的总和。中文与英文词义区别：点与面的关系。
8. 学习词语，句型，表达法三个步骤：1）正确完整的形式；2）相应的中文意义；3）有时需要反过来从英文体会。
9. whereas句子，句子。/ 句子 whereas 句子。
10. 语言生成能力
11. 短语动词：verb prep object; verb noun ad, verb ad noun; verb pron ad; verb ad (stressed )
12. The functions of a title
13. figurative language；figurative usage of
words: erupt, forbid, embrace
14. 无论是英语还是中文，都不应该把格言，警句，谚语，俗语这样的表达直接转换为另一种语言。凡是带有中国文化特色的，都要暂时避免用英文表达。
15. 一个术语，概念，是不能自己去按照中文编写英文的。平时学习就要注意积累英文的术语，概念。
16. 表示动作的名词的用法：在表示动作的时候，是不可数名词。但是，如果用作可数名词，它就表示相关事物，其意义只能根据上下文判断。格式：the noun(action ) of sth
17. noun + noun, noun-noun, nounnoun 何时用一个名词作另一个名词的定语？目的是构成一个常用术语，概念。
18. be + of-phrase可以相当于be + adj
19. 名词用法：当一个名词表现的是一个人所具有的行为和情况的时候，理解和翻译时要按照中文的习惯说，“某人做某事”，“某人如何”。
20. 词汇学习：一个常用词，往往有一个意想不到的意义和用法。
21. 有些词的有些意义，只有在特定的语言环境中才表现出来。如：emotional disorder 涉及心理学和心理学的应用时，emotional意义为“心理的”，disorder“疾病。
22. 词汇学习：需要特别注意中文用动词，英文用其他方式表达的情况。
23. 词汇学习：不仅需要掌握动词短语（短语动词），同样需要注意掌握形容词短语。
24. 每当要表达一个中文中用动词的情况时，需要体会：究竟是一个具体发生的动作？还是一个情景状态？前者用动词，后者用包含一个名词或形容词的短语。
25. 分号“；”的应用：两个句子在意义上密切相关，而在语法上没有关系，就用分号连接。
26. 省略：1）并列句的省略；2）比较状语从句的省略；3）一般从句的省略。并列句的省略：两个并列句中相同成分都可以省略。“前半相同省后句，后半相同省前句”。比较状语从句的省略：凡是与主句相同的成分都可以省略，最后可能只剩下不同的比较对象。一般从句的省略：省略作主语的代词和作谓语的be动词，而且必须一起省略。（it is, they are）
27. 典型：如何表达“人们”？尽量避免在英语中直接使用people。中文习惯用“人们”“我们”却不知道是指谁。最好是具体化：一些人some people, 许多人many people, 大多数人most people, 几乎所有的人nearly all the people, 广大人民群众，公众the public, the general public, 一个人（任何一个人）one (再次提到he, him, his…)。如果这些意义都不合适，就直接用被动语态。
28. 典型：如何表达“认为”？不能用think，consider。可以表达为：I believe that…; I am convinced that…; I insist that…; I maintain that…
It is generally believed that…人们普遍认为；it is generally accepted that…
Sth / sb is believed to …

29. 情态动词用法：一般用情态动词的过去时形式表示没有把握的推测，判断。在口语中表示客气。
30. 如果一个词后边有两个或多个成分，可以根据意义表达的需要，省略一些，留下一些。如果一个词后边有两个或多个成分，随时可以根据“前轻后重”的原则，调换位置。例如SVOA, 如果宾语太长，A比较短，那么就可以调整为SVAO。
31. 所有的deadwood都必须砍掉（去除累赘）。
32. 典型：如何表示“数量”？表示“数”，应该number的一些表达：a number of, a large number of, large numbers of; 表示“量”，an amount of, a large amount of, large amounts of, quantity, great, astronomical
33. 词汇学习，注意词类。Advertise v advertisement n advertising n
34. 词汇学习：必须注意结合语体，句型，相关词和相关词义来体会和分辨一个词的词义。“选”：choose, select, elect, pick(out of…), single out…
35. 表示感官效果的几个表达法：
Sth look / feel / taste / smell / sound + adj.
At the sight of sth一看到什么；…touch …; …taste…; …smell…; …sound…; …thought…; …sign…
36. “两个凡是”，“三个意识”。两个凡是：凡是名词，就要注意可数不可数，单数还是复数，特指还是泛指。凡是动词，首先分清是谓语还是非谓语。谓语：分时态，语态，语气和主谓语一致。非谓语：首先看是否是固定搭配。否则，就看是作定语还是状语的区别。定语：是时间的区别——to do表示还没有发生的动作；doing表示正在发生的动作；done表示已经发生的动作，而且只有被动。状语：to do表示目的；doing表示其他各种状语，包括所谓伴随状况；done表示已经发生，而且只有被动，有时表示条件。
37. 三个意识：时态意识，结构意识，词类意识。
38. 英语行文习惯：重点先交代，越往后越详细，后边的解释支持说明前边的，一个要点交代完毕，再转向另一个要点。
39. 英语选词习惯：第一次用完整准确的表达，再往后用简洁或近似的表达。
40. 词汇学习：spend, take, cost。Sb spend time/ money on sth / (in) doing sth; sth take (sb) time; it take sb time to do sth; sth cost sb money; it cost sb money to do sth
41. 写作中，尽量避免直接用一个不定式短语或现在分词短语作主语。
42. 注意动作和情景状态的区别：中文喜欢用动词。可英文需要分清：具体发生的动作（用一个动词）；一个情景状态（用一个包含了名词或形容词的短语）。To use a pen, to make use of a pen
43. 在正式文体中，名词从句that一般都不省略。
44. 词义构成：1）denotation; 2) connotation; 3) association
45. 注意一些常用词语的figurative usage“生动，比喻用法”。
Forbid: the mountain looks so forbidding.
…but she looks so forbidding.
Stem: such a thing stemmed from sth
Trigger: v cause
46. as…as…结构用法：在as…as之间，可以有为了完成主句所需要的任何成分。例如：Tom is a clever boy. Jerry is a clever boy. 前一个as放在主句中有关系的那个形容词或副词前，主句完成之后，再用as引出从句。Tome is as clever a boy as Jerry.
47. 情态动词过去时形式用法：1）在口语句型中可以表示客气；2）可以表示没有把握，不确切的判断。
48. 词汇应用：常常可以用一个表示整体概念的词来指一个具体的部分，或相反，用一个具体的表示部分的词来指一个整体。
例如：the red-hair, mind, hand, character, personality
49. 几个常用时态的应用：过去发生过什么事情，现在不这样，用一般过去时态。过去发生，过去完成，对现在有影响，用现在完成时态。注意中文特征：“有没有过，做没做过”。过去完成时态，通常是用于表示所谓“过去的过去”，也就是一个过去时间之间的那段时间。过去发生，一直持续到现在的动作，用现在完成时态。通常有一个表示从过去某时一直到现在的时间状语，如：for …, since…。表示客观真理，规律，自然现象用一般现在时态。特别注意，表示习惯的时候，要加上often，usually 这样的表示频率的副词做状语。特别需要注意的是，有时表示的是一种推测，一种可能性，就要用can，may这样的情态动词。现在正在发生的动作，用现在进行时态。将来可能发生的，用一般将来时态。
50. 典型：according to …一般用于according to sb “根据某人的观点“， 目的就是引出某人的观点；according to a report, / …a research “根据一项报告/研究”
51. 英文写作“三字诀”：在构思要表达的意义时，尽量使自己要表达的意义做到“simple, direct, clear”.
52. 典型：在表示比较对象（事物）的时候，单数用that，复数用those。
53. general words意义广泛的词语，通常不那么正式，用于common variety。比如：oil。Specific words意义明确具体的词，比较正式。比如：petroleum。写作中尽量使用specific words, 不仅表现意义更正式，而且实际包含的信息更丰富。比较：he came in. / She flew in. / he tiptoed in.
54. 定语从句三种形式：1）主句（，）连词引导出定语从句；2）主句（，）介词+which/whom引导出定语；3)主句（，）名词/代词/数词+of which/ whom从句。
55. if虚拟条件句：if表示现在用一般过去时态，主句用should/ would/ could/might+V原形；if表示过去情况用过去完成时态，主句用should…+完成体（have done）；if表示将来情况用should do/ were to do，主句用should…+V原形
56. 典型：“使某人做某事”make sb do sth含义：逼迫，迫使某人做某事。句型：help sb (to) do sth; enable sb to do sth; with sth, one can do sth;
57. other类词的用法：
分清词类：
代词：others其他的人或物；形容词other people/ things 复数泛指
The others, the other things/ people特指，那些其他的人或物
代词：the other指两个中的另一个（one, the other）;形容词the other person/ thing单数特指
代词：another另一个；形容词another person/thing另一个人或物。单数泛指。
注意：some… others…含义：所有其他的都如此（绝对）。在需要准确表达的时候，可以用：some…, some others…, still others…一些，一些其他的，还有一些。
58. 典型：face句型和用法——sb face sth面对；sb be faced with / sb be confronted with sth面临着
59. 典型：as far as sth/ sb be concerned“就什么而言”，含义：说到什么的时候，涉及到什么的时候。例如：as far as English is concerned, he is the best in the class. But as far as mathematics is concerned, he is the poorest. 误用：as far as I am concerned来表示自己的观点看法（错）
60. not only…but also…用法：作为并列连词，可以连接两个不同的并列的句子。实际上是连接两个并列句子中不同的主语，谓语，宾语，状语。例如：not only we but also they speak Chinese. We not only learn but also speak English. We speak only Chinese, but also English. We speak English not only in class, but also out of class.
61. 尽快掌握各种短语，三大从句。各种短语：介词短语，名词短语，形容词短语，非谓语动词短语。名词短语就是名词，与名词用法基本相同。其他各种短语，跟在名词后说明这个名词，就是定语；跟在be动词后，作表语；其他情况，通常是作状语。三大从句：定语从句，名词从句，状语从句。从句学习和应用关键在于掌握好相关的从句连词及其意义用法。
62. 现在分词短语的四种形式：1）doing sth; 2) n’s / n/ sb’s /sb doing sth; 3) with sb doing sth; 4) with noun + noun, with noun+ adj; with noun + done; with noun + prep-phrase
63. 在英语中常常用一个名词来表示只有人才具有的行为。中文：某人做某事。问题：哪些词可以这样用？例如：there is great excitement this weekend on the planet Venus. ( Is There Life on the Planet Earth?)
64. 被动语态的译法：1）用“被，由，受，给，遭，挨”等来表示所谓中文的被动。2）用中文的主动语态，常常按照中文习惯加上“人们”“我们”作主语。3）使用中文的所谓“无主句”。
65. 分清“数”与“量”。表示“数”，用于可数名词：a number of, a large/great number of, large/great numbers of；表示量，用于不可数名词：an amount of, a quantity of, a large/great amount/ quantity of, large/great amounts/ quantities of
66. 表示心理状态的及物动词用法。比如：annoy, disappoint, surprise等。1）用于SVO表示某人或某物让某人感到如何。例如：he annoyed me. The result disappointed me. 2)用于SVC，表示某人或某物是让人怎么样的。例如：the result is disappointing. He is disappointing. 此时的现在分词作形容词，“令某人怎么样的”。3）用于SVC，用过去分词作形容词，表示一个人的心情，意义“某人感到如何”。例如：I am disappointed. 4) 用于SVO, sb be done prep(表示心理活动)+宾语，意义“某人对什么感到怎么样”。例如：I am disappointed with the result.难点：固定的介词搭配。5）to sb’s noun表示“令某人感到什么的是”。例如：to my disappointment,…. 难点：相关的名词。
67.

两个词的区别：denotation, connotation, association; application(usage); general / specific; common, casual / formal; general term/ technological term

名言名句：
Ask not what the country can do for you, but ask what we can do together for the country.
A government should be of people, for people and by people.
If they are to fight, they are too few.
If they are to die, they are too many.
We have no tanks, we have no arms, we have only ourselves.
Whatever you do today is to make history, but only one thing you do today is to change history.

课文讲解
Unit Two
Several Languages called English

动词短语：verb adv
Verb noun adv, verb adv noun
Verb prop adv
在读这样的短语时，应该把重音放在副词上
例如：put the coat on, put on the coat
Put it on

学习掌握课文中出现的常用比较正式的句式，如：there is reason to believe that…
there is every reason to do sth
there are all reasons to do sth
Research shows that…
Varieties of English英语变体（语体）
Show, indicate, illustrate, demonstrate:表明
Suggest：表明？
一些常用的可数名词在固定句型中用作不可数名词
Be in trouble / be in difficulty
Rumor says that…

teasing
out- outnumber, outweigh, outlive
I have a pen.
Achieve，achievement
Occasionally
All walks of life
认知水平；应用水平
Sb. / sth; to do / doing / done, prep
Make do with sth\

Unit Three
Is Internet Addiction Real ?
文体：Exposition说明文
说明事物/说明事理（statement）
Variety: common, casual

Computer games, online games
Gambling, drug-taking
Nature: easy pleasure, easy success, easy satisfaction
在探讨一个问题的时候，也许首先应该明确一些基本概念，下定义。
句型：A is sth (类别) +定语（从句）who/ which…（区别于本类其他事物的本质属性）
By sth, we mean that…“我们所说的什么，指的就是什么”
By sth, it is meant that…“所谓什么，指的就是什么”
The Internet
Addict n v
Sb be addicted to sth
Believe in sth
The old man doesn’t believe in medicine, but believes in fresh air.
Gaining acceptance: more and more people are accepting …
It is widely/generally accepted that…人们普遍认为
许多常用词，在特定语言环境，有着不同的意义。
Disorder:无序。在心理学应用情景，表示疾病。又：emotional, 可以表示心理的。如：emotional disorder.

怀疑：sb be skeptical of sth表现的不是一个动作，而是一种情景状态（态度）。
问题：用一个动词还是用一个包含形容词，名词的短语？
规律：表示一个具体发生的动作的时候，用一个动词来描述。如果不是一个具体的动作，而是一种情景、状态，用一个短语，包括心理活动。
句型：it is reported that…据报道
Peer: 同龄人，同行
Peer-reviewed journal 专业杂志
To the point that-clause达到这样的程度
Fundamental 基础的，根本的，重要的（foundation ）
Lay a solid foundation in sth

Compulsive behavior 心理疾病
Firstly, first of all, in the first place, first and foremost
Class project
Reason : why-clause解释的对象；that-clause原因的内容
Academic work, academic performance
Withdrawal: withdrawal reaction 戒断反应
Sleep deprivation: 来自sleep deprivation experiment剥夺睡眠试验。此处根据上下文把sleep deprivation翻译为严重缺乏睡眠
Obsessive: sb be obsessed with sth鬼迷心窍，沉迷于不好的事物。比较：sb be fascinated with sth对什么心醉神迷，着迷于诱人美好的事物
Compulsive behavior

Unit Four
Is One Successful by Chance or by Fate?

读音：一个名词放在另一个名词前，起定语的作用，实际上是为了构成一个常用概念。前一个名词必须读最重音，后一个名词读次重音。
Noun noun; noun-noun; nounnoun
By chance偶然; by fate必然
Fate, destiny, doom
Accidental discoveries

Controlled experiment (control group) / laboratory experiment; field experiment
Sth contribute to sth
Type, typical 典型意义？

环境：environment, surroundings, circumstances, condition
Context: 指一件事情发生的来龙去脉，因果关系

常用结构：wh-word + to do 可以用作一个名词。有时还可以作定语。

作好准备：
Be ready to do sth/ for sth
Be prepared …; be equipped …, be programmed (by nature)…

有效的：effective (effect), efficient ( efficiency), valid (validity)

Surprise, astonish, shock, startle, amaze,

研究：study, research, investigation

Be + to do sth可以表示义务，职责，安排，打算，必要性等等。（正式）
Intrinsically : by nature

典型：Even是个强调词，需要强调谁，就放在谁前边。
环境：environment, circumstances, surroundings, context

常用结构：wh-word + to do sth在句子中充当名词。也可以作定语。

Sb be obsessed with鬼迷心窍
Sb be fascinated with 对什么心醉神迷
著名：Famous (fame), reputation (good, evil), well-known, established, recognized, celebrated (celebrity)，prestigious (prestige)
Public figures

Position：位置；（工作）职务；（所坐落的）地方；（争论，辩论中的）立场
Span：n. 跨度。V. 跨时间，空间
Life span, life expectancy

Therapeutic agent药剂（Tech专技用语）；therapy疗法。Agent（化学，医学）剂

Concerted共同的，协同的；concert音乐会
Micro-（微型，微小）-bio-（life）-ology（学问，学科）
Contamination（对于其用途或目的而言）弄脏了，不合适了。比较：pollution
Culture: v. 培养（细菌） n （所培养的细菌的）菌落，菌群
Organism: living things
Thus the stage was set fot sth: set the stage for sth; pave the way for sth为什么作好了准备,对于某事来说，条件已经具备/已经万事具备

Deem认为。通常用于SVOC句型
Methodical: 比较methodology整套方法（方法论）

Unit Five
The Story of a Corporation

Soup: traditionally important in Western meals
Thick, thin
（well-off ）
Blend: mix
Swear into the Presidency
Business is business.

Recognized: famous, well-known, established, celebrated
Enterprise: profit-oriented organization
Business, industries, organization…

Preserve: protect, conserve
Radiation, irradiation
Reluctantly, unwillingly
Pack v. packing n package n
Shipment
Make it possible to do sth: SVOC, object—to do / noun-clause
Figurative usage: trumpet ; erupt; forbid, stem
Sth appeal to sb: attract
Captivate: catch, attract
Make one’s way to a place: enter
Commercials: commercial advertisements
Leading: the main, and important
Be rooted in sth
Strike, striking : impressive
Label n. v. label sb as sth
Evolve, progress, develop, …
Public figures
Produce v
Production n
Product n
Produce n
Region, area, district, zone, belt
Quarters : huts

Unit Six Genetic Seeds of Hope or Despair

-photo- light
Synthetic , synthesis
Nutrient, nutrition
Quality, property, trait, attribute
Herb, grass, weed
-cide- kill, suicide
Be about to do sth: be at the moment of doing sth
GM food
Research and development: R&D
Cultivate: fields, qualities
Substantial
N: effect, influence, impact
Positive influence; negative influence
Have effect / influence / impact on / upon sth
v. affect, influence
developed countries/ nations/ economies
developing ….; less developed …
spin-off: by-product
spin
bio- life
potent: powerful (medicine, wine )
mal- malnutrition
spoil, spoilage
hazards: harms
as with sth,
technique, skill, mechanic: writing techniques
technician, mechanic, laborer
ferry n v carry
strictly
hold water
evils
warn sb of sth
pleaque
manipulate, manipulation , handle, deal with
sth come to light
survive sth / live through sth ( danger )
way, fashion, manner: in a way, the way (that) sb do sth
setting, situation
margin: the margin of profit
given adj, prep, conj.
Organism: living things
Sb be bent on sth/ on doing sth
Take sth over
Patent n v
On/ by …standards
Commercial
Experiment on sth / with sth
Sth be done to do sth
Sth done to do sth
The book is …(written, published, designed, bought, compiled, borrowed, stolen … ) to help the beginners
Evaluate (evaluation); assess, assessment (asset)
Danger (dangerous) , threat (threaten)

Unit Seven EO Can Be More Important Than IO
以后准备第10，13，14单元

能力：ability, capability, capacity, potential, competency, aptitude …
He is capable of doing anything.
He has a great capacity in arts.

Lag behind (sb)
Black English
I don gonna don nothin

注意“同源词”。
Have bearing on sth
Who’s who
Emotional (psychological ) disorder
Character, personality, nature: qualities, traits, properties, attributes ( virtues)
Adjust/ adapt:
Adjust/ adapt oneself to sth
Sb be adjusted / adapted to sth
Occupation, profession, all walks of life, trade, career
Sth go public
英文：“是什么样的人“，中文：“如何做某事”
… may be a true measure of your own intelligence

Unit Ten
Student Motivation to Learn

为什么在题目下题头的段落中用了疑问句？为什么在文章中一些小标题用了疑问句？有那些因素造成这篇文章的语体不那么正式？
Motive, motivation
两个英语词语应用规律：1）选词越来越随便；2）选词越来越正式。比如：idea, ideal, concept, conception都可以表达“思想”“想法”
另外：一个普通常用的词，和一个更为正式的所谓big word区别？含义更丰富，意义覆盖面更广。例如，experiment, experimentation
下定义：
一个常用的段落发展技巧。通常，用