全国2009年7月高等教育自学考试心理学试.doc

全国2009年7月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 2-2一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人本主义心理学的代表人物是（ ）A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.心理学属于（ ）A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（ ）A.调查法B.观察法C.实验法D.测验法4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ）A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（ ）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性6.信息在短时记忆中一般保持（ ）A.15秒钟B.2030秒钟C.80100秒钟D.120秒钟7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（ ）A.大了B.多了C.小了D.增加了8.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ）A.爬山法B.逆向工作法C.手段目的分析法D.尝试错误法9.流体智力和晶体智力说的提出者是（ ）A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特10.某学生智商为100，表明该生智力（ ）A.较低B.中等C.较高D.非凡11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）A.热情B.心境C.激情D.应激12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（ ）A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引D.人际关系13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是（ ）A.繁衍动机B.交往动机C.成就动机D.工作动机14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于（ ）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的（ ）A.态度B.意志C.情绪D.理智16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是（ ）A.情绪发生早，情感产生晚B.情绪发生晚，情感产生早C.情绪情感同时产生D.情绪情感都是与生俱来的17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（ ）A.升华B.转移C.文饰D.压抑18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（ ）A.612岁 B.1218岁 C.1828岁D.1845岁19.人的发展是指人类身心的生长和（ ）A.增强B.变化C.成熟D.死亡20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于（ ）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.心理学22问题解决23心理测验24动机25焦虑障碍三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）26简述遗忘的原因及其影响因素。27创造性的影响因素有哪些?28简述智力的个体差异。29人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?30正确应对压力的策略有哪些？ 31皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？ 四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）32论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。 33.试述情绪在人类生活中的作用。