篮球战术分析只是分享.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,篮球战术分析,、战术组织要快速、简练实用，攻防战术组织和运用应力求以最快速度、最短时间布置好阵形，并用最简练的方法展开战术打法，迅速达到攻防目的。,、战术的运用要机动灵活，随机应变。,、组织战术要攻防兼备。,2,二、篮球战术的分类,篮球战术分类有三种形式：,一是：根据篮球运动攻防对抗的特点，将篮球战术分为进攻战术和防守战术两大类。,二是：根据队员的行动组织原则，将篮球战术分为个人战术行动和部分队员的战术配合以及全队战术配合。,三是：按战术系统分类（见教材P202）,3,第二节 快攻战术分析,一、快攻,1,、概念：,快攻,是由防守转入进攻时，以最快的速度、最短的时间超越对手，在前场争取造成人数上的优势，形式以多打少或乘对手阵脚末稳之时，抓住战机，果断而合理地进行攻击的一种战术方法。,4,2,、组织快攻战术的基本要求,、全队要有强烈的整体快速反击意识，不放过任何一次发动快攻的机会。,、获球后队员要迅速有组织、有阵型、有层次的地合理分散。,、发动、接应、阵型分散快下和跟进的整体行动要始终保持纵深队形，扩大攻击范围，增加攻击点。,、在快攻过程中，个人和整体行动都要避免延误时机，尽量缩短进攻时间。,5,、快攻结束时，动作要果断、快速、隐藏，不要降低速度，要果断投篮和抢进攻篮板球，减少限制区内的不必要传球。,、树立勇猛顽强、敢打敢拼的作风。,、在展开快攻反击过程中，要善于把握和调整进攻的节奏，避免盲目性，同时要重视由攻转守的部署。,6,3,、发动快攻的时机,、抢获后场篮板球时。,、抢断球时。,、跳球时。,、掷后场端线球时。,上述四种发动快攻的时机，其中抢篮板球后发动快攻的频繁较高；抢断球后发动快攻成功率较高。,7,4,、快攻战术的组织形式和组织结构,、组织形式：有长传快攻、短传结合运球突破的快攻和个人突破快攻（既：半节快攻）。,、组织结构：,长传快攻,由发动、接应和结束两部分组成。,短传快攻,由发动接应、推进、和结束三部分组成。,、快攻的特点：,长传快攻的特点,是结构简单，速度快、时间短，成功率高,短传快攻的特点,是参加人数多，容易发动，机动灵活，结构清楚。但是由于队员传接球距离近、速度快，对配合的技巧性要求高。,8,5,、快攻结构的分析,、快攻的第一结构,发动与接应（发动与接应是组织快攻的关键）,、发动,是指防守中某一队员得球后，转入进攻时的战术行动。,、接应,是指第一传队员及其它的行动。,固定人、固定区的接应。,固定接应 固定人不固定区的接应。,固定区不固定人的接应。,接应方法,机动接应 不定人、不定区，随机性接应。,9,、快攻的第二结构,推进：,快攻的推进是指快攻发动后、结束前在中场一带快速向对方篮下推进的配合方法。,推进的方法：、边路推进。,、中路推进。,、边路与中路相结合的推进,、快攻的第三结构,结束：,快攻的结束是指快攻推进到前场后，展开攻击所运用的配合方法。它是快攻战术组成的重要环节，快攻结束部分经常形成的局面有：、多打少。、人数相等。、少打多。三种情况。,10,6,、快攻的教学与训练,、快攻是进攻战术教学的主要内容，一般安排在攻、防战术基础配合之后进行教学。快攻教学应结合技术教学反复练习，技术是完成战术的基本保证,、教学中应先教长传快攻，再教短传与运球相结合的快攻；先教快攻的发动与接应，再教快攻的结束，最后学习快攻推进与全队配合。,、快攻战术教学应先在固定形式下练习快攻的基本方法，逐步过渡过到机动情况下练习，先从无防守再过渡到消极防守，直至在积极防守情况下进行练习。,11,、快攻教学以抢后场篮板球发动快攻、短传与运球结合的推进、以多打少的结束段为教学训练的重点。,、在教学中要及时提醒全队队形的分散和队员的跑位，重点抓中路推进的分球与突破；结束阶段抓三攻二和二攻一等配合。,、在快攻教学训练中，要注意培养学生的快攻意识，以“快”为中心，接应快、队形分散快、分球快，把身体素质、心理素质和作风训练等有机结合起来。,、要重视结合实践的各种形式的训练，提高快攻意识和强化配合能力。,12,二、防守快攻,1,、概念,防守快攻是防守战术的重要组成部分，是在由攻转守的瞬间组织起来阻止和破坏对方快攻的防守战术。,2,、防守快攻的原则,是在由攻转守的过程，队员有组织地运用个人战术行动和几个人之间的协调配合，主动堵截对手，积极抢断球，破坏其快攻路线，力争控制对手转攻的速度，以达到稳定防守，迅速组织起各种不同形式的全队防守战术为目的。,13,3,、防守快攻的方法,、提高进攻成功率。,、积极拼抢前场篮板球。,、封堵快攻的第一传和截断接应。,、控制对手的推进。,、防守快下队员。,、提高队员的以少防多的能力。,14,4,、防守快攻的教学与训练,、要与快攻教学结合进行，一般在快攻教学完成之后，再教防守快攻，以提高教学质量。,、防守快攻教学应先采用分解教学法，然后再进行整体防守战术的教学。,、通过教学比赛，不断提高防守战术的质量。,、把培养学生防守快攻意识、坚忍不拔的意志和积极拼抢的作风贯穿整过教学之中。,、在初学阶段，首先把防守快攻的方法与基本要求讲清楚，使学生对防守快攻有初步的了解，能够合理地使用防守技术,、采用五人防守快攻训练，要提高集体防守的攻击性和控制对方速度的能力，以及重视攻守转换速度的意识训练。,15,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,