《欢天喜地过新年》一课时设计.doc

欢天喜地过新年第一课时教学设计 一年级品德与生活第四单元第二课山西省晋中市榆次区晋华小学 李永艳【教学目标】1.情感与态度：通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。2.知识与技能：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。知道公历的新年是元旦，农历的新年是春节。知道春节是中国的传统节日，了解我们家乡过春节的特有风俗习惯。3.过程与方法：通过了解、收集并讲解有关“年”的故事及过年风俗习惯资料的活动过程，让学生体验如何用不同的方法来获得信息，培养学生收集整理信息的能力和口头表达能力。引导学生知道拜年时的一些基本礼节。【学习目标】1、知道公历的新年是元旦，农历的新年是春节。2、知道春节是中国的传统节日，了解我们过春节的一些风俗习惯。3、知道拜年时的一些基本礼节，能参加一些自己喜欢的新年活动。【学情分析】一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚。通过学习，努力把他们培养成品德良好、善与探究、热爱生活的、与人为善的儿童。【教学重点、难点】增长学生的社会生活常识，了解“过春节”的民风民俗。【课前准备】1.布置学生在家人的指导和帮助下，通过自己的选择和方法，收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。2.布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时候过新年的小故事，或者是有关新年中的民间传说。准备一样新年小装饰品。3.教师根据教材资料、录像资料、网络资源等进行整理，制作反映各地和家乡过新年的多媒体课件。布置教室，营造新年气氛。【学习任务】任务一：“年的故事”会讲述。任务二：“春节习俗”大交流。任务三：“拜年”礼仪要记牢！【检测工具】一、连线题：正月初一 儿童节 正月十五 元宵节六月一日 劳动节五月一日 妇女节三月八日 春 节二、判断题：1、每年的1月1日就是春节。 （ ）2、大家在春节都会吃粽子。（ ）3、过大年是小朋友最开心的日子，因为都会去亲戚家拜年。 （ ） 4、谁给的压岁钱多，谁就对我好；反之，谁给的压岁钱少，我就不喜欢他。（ ）5、压岁钱是亲戚朋友们送我的礼物，所以，我想怎么花就怎么花。（ ）6、过年放鞭炮是理所应当的，我们不要顾虑什么。 （ ）7、过新年是我们的传统节日，我们应在扫尘时，帮爸妈干一些力所能及的事情。 （ ） 【教学过程】一、 激情导课：1.同学们，大家喜欢过什么节？小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。而我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是农历的一月初一，就是我们最热闹的“过大年”。2.师谈话：春节，是从正月初一开始的。那今年的春节是从几月几日开始的呢？(2月8日) 春节前一天是什么日子？（除夕）（师补充：除夕是我国特有的）（课件出示）我们这儿的过年一般从除夕就开始了。3.师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，这是我国最隆重、最古老的传统节日。今天就让我们走进春节，了解春节！播放过年好。二、 民主导学：任务一：讲一讲“年的故事”。1.是啊，同学们，过年时我们家家户户忙里忙外，都在做些什么呢？（学生回答后，随机看课件）看看你发现了什么？新年装饰品一般都是什么颜色的？（红色的）2.那你发现这些那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢？让我们一起来听听年的传说。哪些小朋友愿意给大家讲一讲？（课件出示：年的传说）3.听完故事后请学生说说：传说中的“年”是什么？那时候的人们挂灯笼、贴春联、放烟花鞭炮是为了(学生回答)！从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。4.你还知道哪些有关于新年的故事吗？（学生交流自己课前收集的有关新年的老故事）任务二：“春节习俗”大交流。1.我们送走了2014年的马年，迎来的2015年是什么年呀？今天，可爱的“洋洋”要和大家一起来过年了，高兴吗？2.洋洋看大家这么有礼貌，它就要带大家去看看我们国家过年时的一些传统风俗。（课件演示各地过年时的传统风俗）3.你看到过年时，人们在干什么？（学生交流自己看到的）（1）“扫尘”：干干净净迎新年。（2）“贴春联”： 春联：在大红的纸条上写上最吉祥的话，这也是我们中国人才有的风俗习惯。（3）“放鞭炮”：a.你们喜欢烟花爆竹吗？b.你以前放过烟花爆竹吗？ 你是怎么放的？（生交流）c.我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢？听，对于怎样燃放烟花爆竹，洋洋也有话说了。（放课件录音）你听到洋洋说了些什么呀？ （4）“贴窗花”：窗花：小朋友们的手可真巧，还剪了窗花，窗花可是北方小朋友们过年时最喜欢贴的了。“贴门画”：年画：年画是为过年画的，所画内容都预示着吉祥如意。（5） “包饺子”、 吃年夜饭：谁能想起以前吃年夜饭的情景。 说说过年时还会吃些什么？（吃汤团：团团圆圆。 吃饺子：了解是北方人的习俗。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。 吃鱼：年年有余）（6）“看春晚”：（7）“穿新衣”：瞧，老师特地去买了套新衣来过年。（8）“拜年”：（9）“闹红火”：（舞龙，舞狮子，打腰鼓） 师总结：贴春联，贴窗花，挂灯笼，猜灯谜，贺岁，守岁，赶庙会，办年货大人们都忙着过年呢! 孩子们，过年开心吗？让我们在音乐中感受年的快乐吧！播放过年好! 任务三：我们一起去“拜年”！师：过年啦，我们不会只是呆在家里，还会做些什么呀？（拜年） A.拜年1.你以前过年时去哪些亲戚家拜过年？ 2.那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么？跟长辈说点什么？ 3.师生对演“拜年”。评一评，他哪些地方做得好？4.但是，有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年？（发电子邮件、发短信、写信等）模拟给远方的亲人电话拜年。 B.收压岁钱1.谁会给你压岁钱？为什么要给你压岁钱？2.可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，一套蓝猫淘气的书。（看图片）你们觉得这份新年礼物怎么样？为什么？ 3.小结：是呀，不管长辈送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了。我们都要表示衷心的感谢。三、检测导结：说一说你在这节课上有什么收获？ 板书设计： 欢天喜地过新年 由来 年的 习俗 礼仪