宇宙里有些什么.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,太 阳 系,恒星,太阳,地 月 系,土星,海王星,冥王星,火星,八大 行 星,宇宙里有些什么,郑文光,郑文光,(1929-2003),中国科幻文学之父,中国著名科幻作家，是我国最重要和最优秀的科幻作家之一。被称为中国科幻文学之父。著有,飞向天马座,，铸就了中国科幻史上的里程碑，于,1929,年生于,越南,，逝世于,2003,年，享年,74,岁。,他的主要作品有,太阳探险记,、,飞出地球去,、,海姑娘,等。此外，他还写有科学史专著,中国历史上的宇宙理论,、,中国天文学源流,等。,作者简介：,考考你：,1,、你能读出下列标有,红颜色,的字吗？,稀,薄,（）,梗概,（）,炫,目（）尘,埃,（）,摄,氏（）,闪,烁,（）,灼,热（）,恒,星（）,2,、你能说出下列词语的意思吗？,茫无涯际 灼热 炫目 微不足道,b,g,ng gi,xun,i,sh,shu,zhu,hng,词语解释：,灼热：,像火烧着、烫着那样热。,炫目：,光彩夺目，炫人眼目。,微不足道：,指意义、价值等小得不值,得一提。,茫无涯际：,广阔得无边无际。,？,“,宇宙”的构词方式？,“,宇宙”,四方上下曰,宇,古往今来曰,宙,在汉语中，“宇”代表上下四方，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间，宇：无限空间，宙：无限时间。所以“宇宙”这个词有“所有的时间和空间”的意思。把“宇宙”的概念与时间和空间联系在一起，体现了我国古代人民的智慧。,“,盘古开天,”,古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过,1.8,万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。,中国创世神话,起初神创造天地,.,地是空虚混沌。渊面黑暗。神灵运行在水面上。神说，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光暗分开了。神称光为昼，称暗为夜。有晚上，有早晨，这是头一日；诸水之间要有空气,;,水聚到一处（造地运动），青草和结种子的菜蔬和树木发生了,;,地球上可以观察到星辰日头，并且开始有季节；海洋生物、禽类开始滋生,;,陆地生物昆虫、牲畜野兽各从其类形成。,西方,圣经,宇宙大爆炸,(Big Bang),仅仅是一种学说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。大约在,150,亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。在这,150,亿年中先后诞生了星系团、星系、我们的银河系、恒星、太阳系、行星、卫星等。,现代科学理论,这篇课文的体裁是什么？,说明文（科学小品）,说明文是以,说明,为主要,表达方式,来解说,事物,、阐明,事理,而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。,说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、,科学小品,等。,了解文体：,有关说明文,1,、说明文文体：,说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。,2,、说明文的分类：,从,说明内容上（对象）,可以分为,事物说明文,和,事理说明文,。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。从,语言表达方式上,可分为,平实说明文,和,文艺性说明文,（科学小品）,。,3,、说明顺序：,说明顺序一般用以下几种：,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,（说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等）。,4,、说明方法：,常用的说明方法有：,下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，作诠释，作引用、摹状貌、列图表,等。,5,、说明文的语言特点：,说明文的语言要求,准确、,严密、简明、科学。语言的准确和简明体现在：,要,如实的反映客观事物,，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。,要,注意运用好表示修饰限制等作用的词语,。如,“,基本上,”“,大约,”“,比较,”“,一般,”“,极个别,”“,大多数,”,等词语。,语言要简明、易懂,要言简意赅,不要拖沓、含糊。,举例子,：举出实际事例来说明事物。,使说明的对象具体化，便于读者理解，更有说服力。,作比较,：选择与说明事物有一定联系的事物或事理进行比较的说明方法。,突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）,分类别,：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法叫分类别。,使文章严密细致，说明条理清楚,。,打比方,：,利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性（运用比喻进行说明）。,使说明生动、形象。,列数字,：,运用具体数字准确说明事物的方法。,准确无误，令读者信服。,常见的说明方法及其作用,下定义,：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明（科学准确地解释说明对象的本质）。,使说明更科学、准确、严密,。,作诠释,：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释,用通俗的语言进行解释说明。,解释被说明内容的成因及内在联系。,列图表：,为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠。,使说明内容直观形象。,作引用,：,为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。,使说明更具说服力,。,摹状貌,:,运用生动形象的语言对事物的形状和特点进行描写。,能使说明生动形象具体，使文章更具可读性。,科 学 小 品,科学小品是一种短小精悍，通俗易懂，写给一般人看的，介绍科学知识的文艺性说明文。,科学小品的基本要求是,知识性、科学性、趣味性,(,生动性,),。,整体感知课文：,1.,本文的说明对象是什么？,2.,宇宙里有些什么？,3.,简要概括宇宙有哪些特征？,恒星、行星、星云、银河系、恒星系等,宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的,宇宙,里有些什么,恒星,：,自身能发光发热的天体。,如：,太阳,行星,：,绕着恒星运动的不发光的星体。,如：,地球、火星,星云,：,浮游在星星与星星之间，由尘埃和气体组成的物质。,银河系,：,由约,1000,亿颗以上的恒星组成一个铁饼状的恒星系。,恒星系,：,由无数恒星组成的集合体。,如：,银河系和河外星系,阅读第一段,：,如何理解“让我们把目光投向无穷无尽的宇宙”的作用？,明确：,一是要吸引读者去看宇宙，提出本文的,_,。,二是用,“,_,”,这个词，来说明宇宙的总的特点：,_,是无限大，,_,是无穷尽。,说明对象,无穷无尽,空间,时间,小恒星,中等恒星,大恒星,阅读,3,6,段：,恒星,不同点,相同点,体积,密度,表面温度,大,中,小,很大很大,非常小,不太大,不太小,只有几千度,非常小,特别大,高达,3,万至,5,万摄氏度,全都是灼热的庞大的气体球，全都,是发光发热,的,说明顺序：,说明方法：,/,先分后总,的逻辑说明顺序。,列数字、作比较、分类别,恒星,行星,亮星云,暗星云,仙女座,恒星系,总结：你清楚了宇宙里到底有些什么吗？,宇宙,河外星系,银河系,其它恒星系,太阳系,银河系,漂亮的流星颗粒,(,一,)(1),引出说明对象,(,二,)(26),介绍恒星的基本情况,(,三,)(79),介绍恒星的有关情况,(,四,)(10),介绍宇宙里的星云,(,五,)(11),回答宇宙里有些什么，并小结,一、说明宇宙里有些什么,揭示宇宙是,物质,的,(,一,)(1214),介绍银河系,(,二,)(1517),介绍银河系外的恒星系,(,三,)(1819),介绍整个宇宙都在运动,(,四,)(20),宇宙是无穷无尽的，它的运动,也是无穷无尽的,(,小结,),二、宇宙是,无穷无尽,的,它的,运动,也是,无穷无尽,的,三、宇宙是可以,认识和征服,的,全 文 结 构 分 析,提示：,1.,在介绍宇宙里有什么时，先从哪个写起的？,2.,在介绍恒星系时，先从哪个写起的？,3.,怎么知道还有别的恒星系的？,4.,怎么知道别的恒星系也会有行星的？,你能说出本文的说明顺序吗？,行星、星云,恒星,银河系,其他恒星系,太阳有行星,其他恒星也有行星,已经发现的恒星系,别的恒星系,（近）（远）,（近）（远）,（已知）（未知）,（已知）（未知）,本文说明顺序：,恒星,星云,银河系,恒星系,由 近 及 远,由已知到未知,（时间顺序、逻辑顺序）,判断说明方法：,从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞,16.7,公里的宇宙飞船得走几万年。（）,所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。太阳也带着地球和其他行星以每秒,19,公里的速度飞奔。（）,也有一些恒星非常小，有的比地球还小（）,从地球上望出去，银河就像一个环，套地地球周围。,（,),列数字,举例子、列数字,作比较,打比方,这些星云有的厚达几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做云。（）,分类别、列数字,例 句,说明方法,作用,有的可以装得下,80,万万个太阳。,说明体积大,最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄的多。,说明大恒星的密度小,用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的,1/2000,，,000,。,说明密度大,大约,1000,亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系。,说明构成和形状,列数字,作比较,列数字,作比较,列数字,列数字,例 句,说明方法,作用,尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球，可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。,说明宇宙的无限,银河就像一个环，套在地球周围。,说明形状,所有的行星和恒星系全都在飞快的运动着。太阳也带着地球和其他行星以每秒,19,公里的速度飞奔。,说明速度快,在每个恒星系里，光线从这一头到那一头得走几万以致十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少亿年呢？,说明恒星系极大,每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。它距离我们那样远，光线从它那里到地球上得走,220,万年。,说明形状和距离,打比方,列数字,打比方,举例子,列数字,列数字,打比方,作比较,列数字,分析词语准确性的方法：,1,、表态：不能删。,2,、定性（哪方面的限制,+,解释词或句子。）,3,、若删去，句子意思就成了,不符合实际。,4,、,词体现了说明文语言的准确性。,课文语言准确，试举例说明：,1,、,想来,会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。,2,、,表面温度,至少,有三千摄氏度。,3,、,大约,一千万万颗以上的恒星组成,4,、,我们看得见的星星，,绝大多数,是恒星。,（表示推测语气，,使说明显得更科学客观,，,去掉便成肯定，不符合认识规律。）,（表明最小限度，去掉不准确。）,（表约数，去掉变确数，不科学。）,（表明数量，去掉后变成全部，不准确。）,体会词语运用的准确,思考：,哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去，得数一千年！（一,“,万万,”,就是一亿，为什么不说,“,一千亿,”,而说,“,一千万万,”,呢？）,明确：,用,“,万万,”,和用,“,亿,”,相比从语感上更能突出星星之多。,人类对宇宙的探索,中国的太阳望远镜,澳大利亚直径,64,米的射电望远镜,1961,年,4,月,12,日，身着,90,公斤重的太空服，原苏联首位宇航员加加林乘坐重达,4.75,吨的“东方”号宇宙飞船进入太空，成为世界上第一个进入宇宙空间和从宇宙中看到地球全貌的人。,太空旅行的第一人：,尤里,加加林,登月宇航员,哈勃太空望远镜,“,神舟”五号发射升空精彩瞬间,神舟六号发射成功,杨利伟,费俊龙 聂海胜,拓展训练：,课文写于,1957,年，关于宇宙现在一定又有了许多新的认识。据你了解，今天的宇宙里会有什么？,欧洲航天局公布电脑模拟图像,太空垃圾,太,空垃圾是什么？,简单来说，就是在人类探索宇宙的过程中，被有意无意地遗弃在宇宙空间的各种残骸和废物。,太空垃圾的“归宿”,如果它位于,1000,公里的高度，则可飞行到,4001,年，如果再高，它则几乎会成为永恒的物体。如今，太空中这种,“,长寿,”,垃圾越来越多，清除将是极其艰难的。,宇宙黑洞,黑洞可从大质量恒星的,“,死亡,”,中产生，当一颗大质量恒星耗尽其内部的核燃料而抵达其演化末态时，恒星就变成不稳定的并发生引力坍缩，死亡恒星的物质的重量会猛烈地沿四面八方向内挤压，当引力大 的无任何其他排斥力相对抗时，把恒星,压成一个称为,“,奇点,”,的孤立 点。,黑洞,课文延伸,说它“黑”，是指它就像,宇宙,中的无底洞，任何,物质,一旦掉进去，“似乎”就再不能逃出。由于黑洞中的光无法,逃逸,，所以我们无法直接观测到黑洞。然而，可以通过测量它对周围,天体,的作用和影响来间接观测或推测到它的存在。,到底宇宙是有限的还是无限的？这个问题数千年来困扰着无数的科学家、数学家、哲学家。我们到底应该用怎样的尺度来衡量这个“大家伙”呢？,事实上，我们可以用一个假设来解读这个问题。世界上存在的一切物质有没有一种或是几种无限的？当然有！例如说数字。数字没有极限，也就是说世界上没有一个极大值，也不存在极小值。但是我们可能会忽略的一个问题是，在地球上现在存在的或者说是被认知的物质其“数量”或是“体积”等都是可以度量的。只有存在人脑中的虚拟的东西是无限的，就像数字。数字的存在只是一种抽象的概念，也就是我们只能通过现实的存在物质来表达它，而不能把实实在在的“数字”拿出来。,要是再把我们的假设夸大，整个宇宙中所有的物质只要是现实存在的其实都是有限的，那些无限的物质只存在抽象的概念之中。例如太阳系再大，也有自己的体积、质量等。中微子再小，也有其质量和体积。因为大到太阳，小到中微子其实都是客观存在的物质。只要不是人们脑海中抽象的概念，其实都是可以量化的。,按照这个假设我们几乎可以很断定地说，宇宙是有限的。但同时另外的一个问题又随之出现。假设,A,点（或面）是宇宙的边界，我在宇宙“内侧”架起一杆枪，向,A,之外的空间开一枪，子弹要是向前走，就证明宇宙的范围继续“扩大”了，要是子弹不向前走，就证明宇宙是有限的。事实上我们都明白，在推力的作用下子弹是会继续向“前”走的。按照这个推理，似乎宇宙又是永无边界的！,这两种假设陷入了互相矛盾的“悖论”之中！,就像几百年前的人类不明白地球是圆的一样，我们只是生活在宇宙之中的极为渺小的尘埃。人类的认知只能是越来越远，对宇宙的认知也会越来越深刻。希望在不久的将来，人类能搞清楚宇宙的“全景图”和宇宙中越来越多的秘密。,宇宙里还有许多疑惑和不解。,看，宇宙正在向你们招手！,