张家港市2012年中考网上阅卷适应性考试语文试卷.doc

迷你语文网2012年中考网上阅卷适应性考试试卷语文 注意事项： 1本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟； 2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合； 3答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(26分)1根据汉语拼音写出汉字。（4分） 烦 (zo) (xing)和眼花(lio) 乱言简意 （gi）2下面两段话中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 漫步在镜廊内，碧澄的天空、静密的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如阴、佳木葱茏的园林中。 苏州的小巷是绕有风味的。它整洁幽深，曲折多变。巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来。我见过举世闻明的苏州的绸缎，就是在万户杂住的小巷里诞生的。3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)来 受任于败军之际， ：尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表） ，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭） 水何澹澹， 。（曹操 ） 荡胸生曾云， 。（杜甫望岳） ，悠然见南山。（ 饮酒） 东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁） ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） 了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾破阵子）4名著阅读。（5分） 水浒传这部小说人物性格鲜明，故事情节跌宕起伏，扣人心弦，是一部极具艺术性、观赏性的经典作品。在鲁提辖三拳打死镇关西后，鲁达“提了一条齐眉短棍，奔出南门”，他后来又到了哪里？到了那里之后又发生了哪些事情？（至少写出两件） 格列佛游记中，格列佛第一次出游，发现小人国是用什么方式来选拔官员的？后来，格列佛又是因为什么惹了麻烦而不得不离开小人国？5阅读下面文字，完成题目。（3分） 地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就有可能使灾害降到最低限度。当地震发生时，不管我们处在任何恶劣的环境中，都要始终保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。要保证呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物；闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻。如果被埋在废墟下的时间较长，救援人员未到，或者没有听到搜救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。 以上文字告诉我们，在遭遇地震灾害时要特别注意三点，请从文中提取主要信息。每点不超过6个字： 第二部分(44分)阅读小石潭记，完成6-9题。(8分) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，饴然不动；傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分） A 以其境过清，不可久居 B以其境过清 居庙堂之高则忧其民（岳阳楼记） 策之不以其道（马说） C 闻水声 D 下见小潭，水尤清洌。不求闻达于诸侯（出师表） 清荣峻茂，良多趣味。（三峡）7下面句中加点词语的用法和例句相同的是哪一项？（2分） 例：斗折蛇行 A猛浪若奔（与朱元恩书） B妻之美我者（邹忌讽齐王纳谏） C有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记） D神弗福也（曹刿论战）8 文章第二段运用了哪种写作手法，写出了小石潭水什么样的特点？（2分）9“凄神寒骨，悄怆幽邃”，是在写景呢，还是在写情呢？如果是写景，请说出写的是什么景；如果是写情，也请说出渗透了什么情？（2分）阅读下面文言文，完成第10题。（4分） 临江之人畋，得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来，其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友。抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰，甚善，然时啖其舌。 三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。 【注释】畋：tin，打猎 麑：n，一种小型鹿类 怛：d，吓唬 习：常常 抵触：相互亲近地碰撞；偃：yn，互相碰撞翻滚 啖：dn，吃，这里解释为舔10用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分） 麇麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友。 三年麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。阅读给我的孩子们选文，完成11-14题。（11分） 你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！ 你们每天做火车，做汽车，办酒，请菩萨，堆六面画，唱歌，全是自动的，创造创作的生活。大人们的呼号“归自然！”“生活的艺术化！”“劳动的艺术化！”在你们面前真是出丑得很了！依样画几笔画，写几篇文的人称为艺术家、创作家，对你们更要愧死！ 你们一定想：终天无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终天闷闷地坐在窗下弄引线的妈妈，是何等无气性的奇怪的动物！你们所视为奇怪动物的我与你们的母亲，有时确实难为了你们，摧残了你们，回想起来，真是不安心得很！ 阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”罢！ 瞻瞻！有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中国装的楚辞，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸！瞻瞻也会裁了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢！ 软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”11作者在遣词造句上非常讲究，值得我们仔细玩味。选文中多次出现“何等”一词，就文章第节加点的一处，谈谈它的作用。（2分）12选文中画线语句和下面的语句表现出了孩子们怎样的共同特点？这两段文字都写到了孩子的生活，两位作者所表达的情感是否一样？请分别说明。（4分） 祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”（萧红呼兰河传）13“沉默”、“含蓄”、“深刻”这三点本就是“美德”，为什么会成了“不自然的”、“病的”、“伪的”？请选取其中一点，举例说明。（2分）14三段作者主要采用了什么手法来叙事的，其中第段主要写出了瞻瞻的什么特点，进而表达了作者什么样的情感。（3分）阅读下面的文字，完成15 -17题。（7分） 希望忽明忽暗，是既强烈又飘忽的存在，要时时刻刻确认它的存在。看奥运会的时候，我也会势利地想，那些世界排名那么靠后的运动员，为什么还要来参赛？有菲尔普斯出现的比赛，别的选手为什么不索性弃权？那些在举重比赛中，按照自己的实力，选择了较轻重量的选手，自打他确定重量的时候，就已经输在了起跑线上，为什么还要让比赛继续？还有伊拉克的选手，穿着起了毛球的T恤和开了口子的运动鞋，带着眉宇间的阴霾，也还是要来参加比赛，比赛又能为他们改变什么？ 按照通行的说法，是为显示体育精神，是听从奥林匹克精神的召唤，是为说明自己的存在，体会自己的参与感。但所有那些已经处于命定的劣势，却还是前来参赛的运动员，在所有这些大的精神之外，也还存着小小的、实际的希望吧，希望奇迹发生，希望局势逆转，希望得到命运眷顾，希望某个刹那，命运的手指缝漏了一漏，倾泻出一些别人不屑的金沙，最不济，也能留下自己曾希望过的痕迹。就像老人与海里的老渔夫圣地亚哥，独自出海，大概也是怀着希冀的吧；就像明知中国足球秉性的我们，也还是怀着买彩票的心，在某些时候打开电视的吧。 有的时候，希望确实出现了。相比较那些“果然”，它只是为数稀少的“竟然”，但它还是出现了，当然，用“竟然”来修饰他们，是不公平的，希望或许早就由他们亲手锻造，蕴含在征程之中，但相比较更为强大的“必然”，那点希望还是太小了，但我们依旧紧紧怀揣，不敢有丝毫懈怠。 （摘自韩松落希望哲学）15请说一说第段连续使用的四个问句在前后文中的作用。（2分）16请从论据和论证方法两个角度简要分析文章第段划线句的意义。（2分）17结合全文，请从“希望哲学”层面，分条写出“一切皆有可能”这句话所包含的主要观点。（3分）阅读下面一篇文章，完成18 - 21题。(14分)苦 瓜肖复兴 原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的莱，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。 这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 一直吃到母亲六年前去世。 如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名日君子菜。” (11)不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。18分析下列语句中两个加点“再”所表达的内涵。（2分） 自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。19苦瓜得名“君子菜”，便想起了母亲。请结合全文内容，概括指出母亲的品质。（4分）20第2段划线句表达了母子深情。这种深情是通过什么样的手法表现出来的，并简要说明妙处。（4分）21请从内容和结构两个角度分析揣摩作者以“苦瓜”为题的理由。（4分）第三部分（60分）22作文。(60分) “刚刚开始”，这是在我们的学习、生活中一不小心就会听到的一句话。不同的人、不同的时间、不同的地方说出来所传达的意蕴和情味似乎并不一样；不同的对象、不同的时刻、不同的情境下，当我们听到后。所引发的人情之美、人性之美，甚至哲理之美也不一样。 请以“刚刚开始”为题，写一篇记叙文。 【要求】 要有真情实感； 不要少于600字； 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。参考答案1躁祥缭赅（一空1分）2. （一空1分）错别字密阴绕明正确字谧茵饶名3. 奉命于危难之间 苔痕上阶绿 山岛竦峙 观沧海 决眦入归鸟 采菊东篱下 陶渊明 铜雀春深锁二乔 箫鼓追随春社近 赢得生前身后名4. 五台山（1分） 出家做了和沿取名“智深”，醉打山门；长老要他离开五台山去东京大相国寺；鲁智深到大相国寺后被安排到菜园工作；一群泼皮前来戏弄他，结果被其教训了一顿；因吃酒时树上的鸟儿吵闹，鲁智深倒拨垂杨柳，这让从泼皮感到十分惊讶；（每答出一点给1分，答出2点即可） 第一问：选拔官员的方法：绳上跳舞。（1分）第二问：格列佛不愿灭掉夫斯库帝国，使皇帝很不高兴；皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火；海军和财务大臣因嫉妒和怀疑格利佛，他们一起以叛国罪弹劾格列佛。（以上三点，答出两点给1分，答对一点得0.5分）5.保持镇静（1分） 保证呼吸畅通（1分） 设法维持生命（1分）6D（2分） 7C（2分）8主要写法：侧面描写，写鱼是为了写水。特点：潭水清澈（写法答对得1分；特点答对得1分）9“凄神寒骨，悄怆幽邃”，既写景又写情。（1分）景是幽深凄清寂寥之景（1分）情是神骨凄寒心情忧伤之情（1分）10小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗真的是自己的朋友。 三年之后，麋鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，跑过去想跟他们玩耍11.“何等”表示感叹语气，表示不同寻常，起强调作用（1分），强调赞美了孩子们生活的真率、自然与热情的特点。（1分）12.都表现了孩子天真、顽皮（1分）、有想象力、有创造力（1分）的特点。前者表现了作者对孩子纯真天性和活泼创造力的赞美（1分）；后者表现了对自由纯真生活的向往，对故乡的怀念。（1分）13“沉默”，列举：“明知不对，少说为佳”的沉默，是病的、伪的和不自然的。“含蓄”列举“话到嘴边留半句”的闪烁其词式的，是病的、伪的和不自然的。“深刻”列举“老谋深算”般的城府很深的“深刻” 是病的、伪的和不自然的。14手法：主要是对比。（1分）瞻瞻的特点：充满好奇心，爱观察和模仿，率真热情。（1分，答出两点得满分）；情感：表达了作者对瞻瞻这个孩子观察模仿、纯真天性的憧憬和赞美，同时也传达了当初“摧残”孩子天性（或吓坏孩子）的一种反思与愧疚（两种情感都答对得1分，只答出赞美之情最多得一半分）15对前文，是一种列举、细化和注脚（1分）；对后文，正是下文议论分析的缘由和依据。（1分）16两个“就像”句提供的是文学现实 、外国中国的论据，为前面的说理提供了具体的、读者能够感觉并理解的“事实”，使本段的议论在讲明逻辑道理的同时，又呈现了胜于雄辩的事实的力量；（1分）批阅时，看主要信息到位即可得分。比如：补充两个熟知的论据加强或印证前面议论说理的力量。两个“就像”句同时也运用了比喻谁也可说是类比论证）和举例论证的论证方法，用人们熟知的、且心有灵犀的阅读和生活中的感悟来印证和强化关于“希望”的特征的论说，收到了深入浅出、通俗易懂、亲切自然、幽默风趣的说理效果。（1分）17答出1点给1分，给满3分为止）(1)希望时刻存在，或永远不要失去希望(2)希望为数稀少，但是还是有可能出现的(3)“命定的劣势”也会出现“竟然”的希望(4)希望是由自己亲手锻造的，蕴含在过程之中。18连用两个副词（表明“此后从来没有”）构成反复和强调的表达效果。表明了母亲对苦瓜的态度因为我而变，表达了我对母亲的深情。19围绕“苦瓜味苦”“ 苦瓜不把苦味传给其他食物”两点而展开，答案不应游离于文本之外。(1)母亲遭遇过生活的苦难。从文章中小院的农家生活，第节“昏花的老眼”，以及作者反复渲染“苦瓜味苦”，都可以判断出母亲是一个经历过生活苦难的母亲。（2分）(2) 母亲是一个宁愿自己受苦，也不愿子女受苦的母亲。虽然自己不爱苦瓜，但为儿子种苦瓜、炒苦瓜，满足儿子的愿望，毫无怨言。（2分）20手法不同，妙处有别；这里的手法从不同角度看有许多，但学生只要能围绕一个方面，如修辞、表达方法、描写方法等任意一个手法作答且表述得当，即可得4分。示例如下：(1)有三个精妙的比喻融于一句之中（2分），意蕴生动而深刻（2分）(2)叙事、描写、抒情融于一句之中（2分），语言凝练，情景交融，突显母亲形象的深远意义（2分）(3)动作、神态、想象描写融于一句之中（2分），遣词造句极为讲究，人物间的微妙的感情跃然纸上（2分）21从内容（情感）和结构两大方面来回答，各答出一点给满分。可以参考的答案有：(1)内容（人物形象、思想情感）方面：（2分）从全文内容来说，苦瓜是母亲品行的象征；从情感的表达手段说，苦瓜是“我”母亲情感的寄托；从文章具体的思想来说，苦瓜蕴含了生活的哲理。(2)结构方面：（2分）从文章的谋篇布局说，苦瓜是文章的线索；从文章的写作角度说：是窥其全貌的巧妙视角（因小见大）；从文章的写作动机来说，苦瓜是文章的“引子”（堵物思人）。22略迷你语文网