第十单元化学教案.doc

大姚县铁锁中学化学教师教案
课题: 第十单元课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）
主备课教师: 梁 恢
授课时间:年月日
一、 学习目标：
1． 了解中和反应的定义。
2． 会判断中和反应。
3． 了解中和反应在实际中的应用
二、重点、难点
1、重点：会根据实例判断一个反应是不是中和反应
2．难点：中和反应是否放热的探究
三、教学设计
（一）课前预习：
1．预习范围：课本第58页至60页。
2．预习要求：
（1）用笔勾画出本节教材中的基础知识点
（2）记录预习中的疑难问题
（二）预习疑难问题展示：
由化学科代表收集整理后在课前集中展示在黑板上，然后组织学生讨论、交流来解决疑难问题，解决不了的疑难问题再由教师精讲释疑。
（三）课题导入：酸和碱之间会发生什么反应
（四）学习目标及重难点展示
（在课前书写在黑板上）
（五）深度自学：
自学指导一、1、自学课本58页至59页“中和反应”内容，并完成以下问题。10分钟
（1）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止
（2）滴入酚酞的作用是什么？
（3）滴盐酸时为什么要慢慢地滴入？
（4）至溶液颜色恰好为无色时，说明了什么什么问题？
（5）在上面的反应中。发生了什么反应？请写出反应的化学方程式
NaOH+HCl=====
（6）请根据上面的反应方程式，写出氢氧化钙与盐酸、氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式。
Ca(OH)2+ HCl====
NaOH+H2SO4=====
（7）上面的反应中生成物的种类有什么特点？
（反应物都为盐和水）
（8）什么叫中和反应？
（9）下列反应是不是中和反应？为什么？
CO2+ Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3 H2O
Ba(OH)2+2 HCl=====BaCl2+2 H2O
2、探究质疑（同桌学生相互交流、讨论）
3、精讲释疑（学生会的不讲，不会的先让学生讨论与交流解决，仍不会的由教师精讲点拨）
自学指导二、1、自学课本59页至60页内容，并完成以下问题。8分钟。
（1）中和反应在农业生产中有什么样的应用？
根据土壤情况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，以调节土壤的酸碱性。利于植物生长。
（2）中和反应在处理工厂的废水中有什么样的应用？
硫酸厂的废水中含有硫酸等到杂质，可用熟石灰进行中和处理。
（3）中和反应在医药中中有什么样的应用？
中和胃酸，被蚊虫叮咬后可涂一些含有碱性物质的药水，就可以减轻痛痒。

2、探究质疑（同桌学生相互交流、讨论）
3、精讲释疑（学生会的不讲，不会的先让学生讨论与交流解决，仍不会的由教师精讲点拨）
（六）题组训练：
1、判断下列化合物哪些属于盐
HCl NaCl CuSO4 Na2CO3 Ba(OH)2 CaCl2
2、向盛有氢气化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液，溶液变成 色，逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡，溶液的颜色逐渐变
，至溶液刚刚褪成无色时，说明反应 。
3、判断下列反应化学是不是中和反应。
（1）Cu(OH)2+H2SO4===CuSO4+2H2O
（2）2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O
（3）3H2SO4+Fe2O3==Fe2(SO4)3+3H2O
(4)Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O
4、完成下列中和反应
（1）Ca(OH)2+H2SO4===
（2）NaOH+ HCl ===
（3）H2SO4+Ba(OH)2 ==
(4) KOH +HCl==
5、有些胃药中含有氢氧化铝，它在人的胃内起什么作用？试写出反应的化学方程式。
6、如果将实验残留的盐酸直接倒入下水道，会造成什么危害？应如何处理废盐酸？
7、被蚊虫叮咬后，在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。如果涂一些含有碱性物质的药水，就可减轻痛痒，说明其原理。
（七）小结：学生归纳，教师补充
（八）板书设计：
课题：酸和碱之间会发生什么反应
1、中和反应
（1）定义
（2）特点
（3）判断
2、中和反应在实际中的运用
（九）课外练习：
1、完成课本64页2（2）；65页7（2）；65页第8题
（十）课后反思

大姚县铁锁中学化学教师教案
课题: 第十单元课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第二课时）
主备课教师: 梁 恢
授课时间:年月日
一、 学习目标：
1． 会用PH试纸检测溶液的酸碱度
2． 了解溶液的酸碱度在实际中的应用。
3． 学会运用化学知识解决实际问题的能力。
二、重点、难点
1、重点：会用PH试纸检测溶液的酸碱度
2．难点：溶液的酸碱度对头发的影响的探究过程。
（一）课前预习：
1．预习范围：课本第60页至64页。
2．预习要求：
（1）用笔勾画出本节教材中的基础知识点
（2）记录预习中的疑难问题
（二）预习疑难问题展示：
由化学科代表收集整理后在课前集中展示在黑板上，然后组织学生讨论、交流来解决疑难问题，解决不了的疑难问题再由教师精讲释疑。
（三）课题导入：酸和碱之间会发生什么反应
（四）学习目标及重难点展示
（在课前书写在黑板上）
（五）深度自学：
自学指导一、1、自学课本60页至61页“溶液的酸碱度的表示方法——PH”，并完成以下问题。8分钟
（老师在上课开始时按63页【活动与探究】的要求将3束头发分别放进不同PH溶液的小烧杯中静置）
（1）利用酸碱批示剂能不能试验溶液的酸碱度？
（2）溶液的酸碱度用什么来表示？
（3）PH的范围通常在 之间
（4）酸性溶液的PH 7
（5）碱性溶液的PH 7
（6）中性溶液的PH 7
（7）测定PH最简便的方法是什么？
（8）简述测定溶液PH的步骤。
2、探究质疑（同桌学生相互交流、讨论）
3、精讲释疑（学生会的不讲，不会的先让学生讨论与交流解决，仍不会的由教师精讲点拨）
自学指导二、1、自学课本61页和63页【活动与探究】，并完成以下问题。8分钟。
（1）【讨论】：要使试管里的PH是45溶液的PH升高，可以采取什么方法？
（2）测定课本62页表中所列物质的PH，并根据所测的PH判断它们的酸碱性，完成课本表格的填写。
（3）观察图10-17，了解它们的酸碱性。

（4）了解溶液的酸碱性有何重要意义？
化工生产中许多反应须在一定的PH溶液里才能进行
农作物一般适宜在中性性土壤中生长
测定雨水的PH，可以了解空气的污染情况
测定人体内或排出的液体的PH，可以了解人体的健康状况
（5）完成63页【活动与探究】表格的填写。
2、探究质疑（同桌学生相互交流、讨论）
3、精讲释疑（学生会的不讲，不会的先让学生讨论与交流解决，仍不会的由教师精讲点拨）
（六）题组训练：
1、有一瓶溶液的PH是5，取少量该溶液加入试管中，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈 色。如果要使试管里的溶液的PH升高，可采取
的方法。
2、测定PH最简单的方法是 。
3、某学校化学课外活动小组的同学，取刚降到地面的雨水水样，用PH计每几分钟测一次PH，其数据如下表所示：
测定时间
5：02
5：10
5：15
5：20
5：25
5：30
5：35
PH
4.95
4.94
4.94
4.88
4.86
4.85
4.85
(1)所降雨是否是硬驱雨?在测定时间内,雨水的酸性是增强还是减弱?
(2)经调查,这一地区有一个硫酸厂(生产过程中产生SO2)和一个电镀厂,这些工厂使用的燃料主要是煤,还有液化石油气,试分析造成这一地区酸雨的主要原因,你认为应该采取什么样的措施?
4、小华学习了用PH试纸溶液PH的知识后,对家里几种生活用品最容易直接腐蚀铁制下水管道的是( )
序号
A
B
C
D
生活用品
厕所清洁剂
牙膏
肥皂
厨房洗涤剂
PH
2
8
10
12

（七）小结：学生归纳，教师补充
（八）板书设计：
溶液的酸碱度常用PH表示
溶液的酸碱性与酸碱度的关系：
用PH试纸测定某溶液的PH的方法
溶液酸碱度的表示方法 分子

酸性溶液的PH ＜ 7
碱性溶液的PH ＞ 7
中性溶液的PH ≡ 7

（九）课外练习：
1、完成课本64页1、2题；65页第3题
（十）课后反思