语言得体公开课.ppt

（）欢迎各位老迎各位老师（）(）！）！热烈某家生了孩子，某家生了孩子，满月月时抱出与大家抱出与大家见面。面。甲甲说：“这孩子将来要孩子将来要发财。”乙乙说：“这孩子将来要做官。孩子将来要做官。”丙丙说：“这孩子将来是要死的。孩子将来是要死的。”一次，在酒会上，一位年一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将的士兵不慎将酒酒泼到将到将军的的秃头上，士兵悚然，全上，士兵悚然，全场寂静，寂静，气氛气氛尴尬。尬。这时，只，只见这位将位将军轻抚士兵肩士兵肩头，说：“老弟，你以老弟，你以为这种治种治疗能能长出出头发吗？”全全场立刻爆立刻爆发出了笑声，人出了笑声，人们紧绷的心弦松的心弦松弛下来了，宴会充弛下来了，宴会充满了了欢乐的气氛。的气氛。语言表达得体言表达得体 考考试大大纲“语言得体”是指能够恰当使用语言，体现语境（内部语境和外部语境）和语体的要求。通俗地通俗地说说，语言得体就是根据需要言得体就是根据需要说相相应的的话。“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”老舍 学学习目目标：1.通过分析事例与试题，寻找规律，同学们掌握语言表达得体的几个要求。2.通过练习，学习根据不同的语境恰当的表情达意的方法。3.尝试在生活中运用得体的语言与人交流，创造良好的人际环境。从前有个秀才到集市上去从前有个秀才到集市上去买柴，他柴，他对挑挑柴的客气地柴的客气地说：“荷薪者荷薪者过来。来。”挑夫只听挑夫只听懂了懂了“过来来”二个字，就二个字，就过去了。秀才又去了。秀才又问：“价价钱几何？几何？”挑夫只听懂挑夫只听懂“价价钱”二个二个字，就开了个价。秀才于是字，就开了个价。秀才于是讨价价还价了：价了：“外外实而内虚，烟多而焰少，而内虚，烟多而焰少，请损之。之。”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。某某业余作者余作者带着他着他创作的作的剧本去本去见一位著一位著名的名的导演，演，导演生病，正躺在床上，作者恭恭演生病，正躺在床上，作者恭恭敬敬地捧上敬敬地捧上剧本本说：“请您拜您拜读！”导演是个生性幽默的人，接演是个生性幽默的人，接过本子来，答本子来，答道：道：“对不起，我正病着，拜不起，我正病着，拜读大概是大概是难以从以从命了，我躺着命了，我躺着读行不行？行不行？”作者似乎感到出作者似乎感到出语有有错，一，一时又想不起又想不起错在哪里，只好在哪里，只好连连告退，告退，说道：道：“您休息，等您休息，等您病好了，我再来上您病好了，我再来上门赐教。教。”6.某某饭店，一位店，一位80多多岁的老先生生日宴会的老先生生日宴会,宾朋朋满座座,酒酣酒酣兴浓。有人提。有人提议点唱歌曲以助点唱歌曲以助兴,某君高歌某君高歌一曲一曲电影影铁道游道游击队主主题歌歌弹起我心起我心爱的土琵琶的土琵琶：西西边的太阳快要落山了的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到鬼子的末日就要来到,弹起我心起我心爱的土琵琶的土琵琶,唱起那唱起那动人的歌人的歌谣 顿时主人容主人容颜大大变！尽管演唱被及！尽管演唱被及时制止了，制止了，但是，整个但是，整个现场的气氛已十分的气氛已十分尴尬。尬。7.请思考：思考：1.挑柴的挑柴的为什么不什么不卖柴，挑起柴火就走了？柴，挑起柴火就走了？2.业余作者的余作者的话什么地方出什么地方出错了，了，为什么？什么？3.宴会宴会现场的气氛的气氛为什么如此什么如此尴尬？尬？语言言表表达达得得体体一、看清一、看清对象，把握分寸象，把握分寸注注意意对象象听听话人人年年龄身份身份性格性格文化程度文化程度说话者者年年龄身份身份性格性格文化程度文化程度禁忌 在一次残疾人会上，民政局副局在一次残疾人会上，民政局副局长很激很激动地地说：“我看我看见大家克服了重重困大家克服了重重困难，取得了，取得了这么大的么大的成成绩，真，真让人高人高兴。我想，在座的平。我想，在座的平时一定要多一定要多看看书，多学，多学习，保持，保持头脑清醒。千万不能不思清醒。千万不能不思进取，取，让头脑残疾。一个人没了智慧，残疾。一个人没了智慧，还有什么用有什么用啊。啊。”这时，一位残疾人气，一位残疾人气愤离离场。问：这位残疾人位残疾人为何气何气愤离离场？“对着短人着短人别说短短”李工程李工程师夫夫妇为他他们的日本国好朋友的日本国好朋友举办家宴。家宴。席席间，日本太太非常客气地，日本太太非常客气地说：“李太太李太太这样文雅，文雅，和我和我们日本女人一日本女人一样，不像是中国人。，不像是中国人。”A.A.太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们们中国中国中国中国 人一人一人一人一样样，不像日本人。，不像日本人。，不像日本人。，不像日本人。B.B.太太太太太太太太过奖过奖了，我哪能比得上你了，我哪能比得上你了，我哪能比得上你了，我哪能比得上你们们日本女人！日本女人！日本女人！日本女人！C.C.太太太太太太太太说说出了一个事出了一个事出了一个事出了一个事实实，中日的文明是同源的，中国，中日的文明是同源的，中国，中日的文明是同源的，中国，中日的文明是同源的，中国 的文明哺育了日本。的文明哺育了日本。的文明哺育了日本。的文明哺育了日本。D.D.我看咱我看咱我看咱我看咱们们站在一起，好像一站在一起，好像一站在一起，好像一站在一起，好像一对对姐妹，分不出姐妹，分不出姐妹，分不出姐妹，分不出谁谁是日本是日本是日本是日本 人，人，人，人，谁谁是中国人。是中国人。是中国人。是中国人。李夫人李夫人应如何回答如何回答:“”。C CC.这句句话说得得含蓄得体，深富涵养，使日本太太含蓄得体，深富涵养，使日本太太听了知道自己的听了知道自己的谈吐欠妥，但又不感到吐欠妥，但又不感到尴尬。尬。边学学边练：语言言表表达达得得体体一、看清一、看清对象，把握分寸象，把握分寸二、二、讲究礼貌、究礼貌、谦敬得当敬得当 汉语中不少中不少词语有明有明显的表意的表意倾向性，用于自向性，用于自谦的，称的，称谦词；用于；用于对他人表示敬意的，称敬他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬和敬词都有其特定的使用都有其特定的使用对象和使用范象和使用范围，只有分清了使用只有分清了使用对象或使用范象或使用范围，才，才能做到能做到言随旨言随旨谴。1.公曰：公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是吾不能早用子，今急而求子，是寡人之寡人之过也。也。”2.“若亡若亡郑而有益于君，敢以而有益于君，敢以烦执事。事。”(烛之武退秦之武退秦师）3.乃乃请荆卿曰：卿曰：“秦兵旦暮渡易水，秦兵旦暮渡易水，则虽欲欲长侍足下，侍足下，岂可得哉？可得哉？（荆轲刺秦王刺秦王）4.愚以愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨出中之事，事无大小，悉以咨出师表之，然后施行。表之，然后施行。(出出师表表)1.常用的敬常用的敬词“家族家族”有哪些？有哪些？（拜、惠、恭、高、（拜、惠、恭、高、贵、敬等）、敬等）2.常用常用谦词“家族家族”有哪些？有哪些？（家、拙、小、薄、敝、愚等）（家、拙、小、薄、敝、愚等）谦敬敬词知多少：知多少：初次初次见面面说“”，好久未，好久未见说“”，求人原求人原谅说“”，求人帮忙，求人帮忙说“”，向人祝向人祝贺说“”，请人指点用人指点用“”，托人托人办事用事用“”，赞人人见解有解有“”，看望看望别人用人用“”，客人来到用，客人来到用“”，中途先走用中途先走用“”，等候客人用，等候客人用“”，请人勿送用人勿送用“”，老人年，老人年龄称称“”，问人姓名人姓名说“”，答，答说己姓用己姓用“”，称己之家称己之家说“”，请人收礼人收礼说“”。久仰久仰 久久违 海涵海涵劳驾恭喜恭喜 高高见 拜拜访 光光临 失陪失陪 恭候恭候 留步留步 高寿高寿 贵姓姓免免贵 寒舍寒舍 赐教教拜托拜托 谦敬敬词知多少：知多少：笑笑纳 鼎力相助鼎力相助 敬敬谢不敏不敏 尸位素餐尸位素餐蓬蓬荜生生辉 管管窥蠡蠡测 洗耳恭听洗耳恭听抛抛砖引玉引玉 虚虚怀若谷若谷 高抬高抬贵手手忝列忝列门墙 班班门弄斧弄斧 才疏学浅才疏学浅高朋高朋满座座 敝帚自珍敝帚自珍 信笔涂信笔涂鸦下列成下列成语哪些是哪些是谦词，哪些是敬，哪些是敬词？某人穿了一件很某人穿了一件很讲究的新袍子去拜究的新袍子去拜访朋友。坐朋友。坐下来等候主人下来等候主人时，忽然一只老鼠出来，打翻了近，忽然一只老鼠出来，打翻了近旁一只油瓶，油旁一只油瓶，油泼到了他的新袍子上，狼到了他的新袍子上，狼狈不堪。不堪。主人回来后，他主人回来后，他强笑着笑着说：“鄙人坐在鄙人坐在贵室的宝室的宝梁下面，因一梁下面，因一时疏忽，惊疏忽，惊动了府上的尊鼠，尊鼠了府上的尊鼠，尊鼠跑跑动时，打翻了令油瓶，里面的，打翻了令油瓶，里面的贵油撒在小可的油撒在小可的敝衣上面，以致鄙人在尊敝衣上面，以致鄙人在尊驾前露了丑前露了丑态，失礼得，失礼得很，尚祈尊很，尚祈尊驾海涵。海涵。”下面是一位下面是一位记者者对接受采接受采访的某著名作家之子的某著名作家之子说的一段的一段开开场白，其中有白，其中有4处不得体，不得体，请找出并在下面相找出并在下面相应的位置上的位置上进行修改。（行修改。（5分）分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流流传，在文，在文坛小有名气。我上中学的小有名气。我上中学的时候就候就读过他的不少作品，至今他的不少作品，至今还能背能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采接受采访，我，我们对此表示感此表示感谢。（1）将）将 改改为 。（2）将）将 改改为 。（3）将）将 改改为 。（4）将）将 改改为 。边学学边练：家父家父令尊令尊小有名气小有名气犬子犬子有幸有幸很有影响很有影响儿子儿子应邀邀语言言表表达达得得体体一、看清一、看清对象，把握分寸象，把握分寸二、二、讲究礼貌、究礼貌、谦敬得当敬得当三、分清三、分清场合，巧妙用合，巧妙用语 考考场门口：失口：失败乃成功之母乃成功之母 卷烟卷烟场车间：严禁烟火禁烟火 火葬火葬场门口：把口：把经济搞上去，人口降下来搞上去，人口降下来 医院医院门口：口：宾至如至如归 婚姻介婚姻介绍所所门口：与人作口：与人作对 交叉路口交叉路口标语牌：多拉快跑，争分牌：多拉快跑，争分夺秒秒 下列下列场所的所的标语不恰当的是哪些不恰当的是哪些？日常日常场合：合：要要亲切、自然、灵活切、自然、灵活正式正式场合：合：要要严肃、庄重、庄重、规范范娱乐场合：合：要幽默要幽默风趣、生趣、生动活活泼悲悲伤场合：合：要要严肃、低沉、哀、低沉、哀伤 法法院院在在审理理一一案案件件时，需需传证人人罪罪犯犯的的妻妻子子到到庭庭。审判判员说哪哪句句话才才比比较得得体？体？（）A.传证人人XXX到庭。到庭。B.把罪犯把罪犯XXX的老婆的老婆带上来。上来。C.传证人人XXX到到这里来里来 D.叫罪犯叫罪犯XXX的妻子来。的妻子来。A 边学学边练：语言言表表达达得得体体一、看清一、看清对象，把握分寸象，把握分寸二、二、讲究礼貌、究礼貌、谦敬得当敬得当三、分清三、分清场合，巧妙用合，巧妙用语四、把握四、把握语体，掌握方式体，掌握方式五、明确目的，有的放矢五、明确目的，有的放矢 （2007浙江）下列浙江）下列对联，最适合祝，最适合祝贺老老 师70岁寿辰的一寿辰的一联是是（）A.碧桃献碧桃献岁宜家受福宜家受福 花甲逢春花甲逢春获寿延年寿延年 B.为学有宗古稀成学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及人无倦恩重及门 C.乐道安道安贫音容宛在音容宛在 因材施教手因材施教手泽犹存犹存 D.执掌教掌教坛垂七十垂七十载 栽培桃李栽培桃李满三千株三千株 直直击高考高考B (2012安徽安徽)安晴同学一直想参加学校青年志愿者安晴同学一直想参加学校青年志愿者协协会。一天，会。一天，安晴向安晴向协协会会组织组织委委员员李李华华同学同学询问询问相关情况。下面是他相关情况。下面是他们们交交谈谈的的部分内容，部分内容，请请你你补补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简简明明得体，正确使用得体，正确使用标标点符号。点符号。安晴：安晴：_ 李李华华：当然可以，：当然可以，欢欢迎你加入！迎你加入！安晴：安晴：_ 李李华华：下周六正好有一个关：下周六正好有一个关爱爱留守儿童的活留守儿童的活动动。安晴：安晴：_ 李李华华：我：我们们打算打算赠赠送一些送一些书书籍籍、文具、文具,还还要要给给他他们辅导们辅导功功课课呢。呢。安晴：哦，我有一些安晴：哦，我有一些书书，正好可以，正好可以带过带过去。去。李李华华：_ 安晴：好的，我出个小安晴：好的，我出个小节节目。目。27.1.高考命题的语言材料往往选用贴近现实生活的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式可以是客观题也可以是主观题。2.做一个会做一个会说话的人。的人。小小结：28.1.预习语言表达得体要分清语体，分清目的。2.兰州市为实现“兰州蓝”实行单双号限行，但仍有人不顾限行规定驱车上路行驶，请同学们以交通协管员的身份进行劝导。要求语言表达得体，有说服力。作作业：29.（2008辽宁卷）下面是某学生向老宁卷）下面是某学生向老师祝寿祝寿时发言言的一个片段，其中有四的一个片段，其中有四处不得体，不得体，请找出来并加以找出来并加以修改。（修改。（4分）分）这次我次我们专程从全国各地光程从全国各地光临母校，母校，给我我们至今至今健在的恩健在的恩师俞老老师做寿。做寿。俞老老师视名利淡如水，看名利淡如水，看事事业重如山，八十高重如山，八十高龄还在做学在做学问。俞老老师又把最又把最近出版的大作近出版的大作赠送送给我我们几个高足，我几个高足，我们都感到十都感到十分欣慰。分欣慰。(1)将将_改改为_ (2)将将_改改为_ (3)将将_改改为_ (4)将将_改改为_光光临回到回到至今健在至今健在“精神矍精神矍铄”或或删去去高足高足学生学生欣慰欣慰高高兴 （2012重重庆卷）卷）阅读下面一段文字，在画横下面一段文字，在画横线处补出得体的出得体的话语。小小张和小李住在不同宿舍楼，相和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮次日天一亮就到操就到操场会合，一起会合，一起练球。小李睡球。小李睡过了了头，迟到到了好一会儿。了好一会儿。小小张含蓄的批含蓄的批评说：是不是：是不是_？（2分）分）小李幽默的回小李幽默的回应说：不是：不是_，是，是 _。（。（2分）分）31.商店的广告里商店的广告里给兄弟兄弟单位的位的请柬里柬里给下下级的通知里的通知里为家宴家宴,父母父母给子女的口子女的口头通知通知A A务必准必准时出席。出席。B B欢迎您届迎您届时惠惠顾。C C到到时候一定得回来。候一定得回来。D D敬敬请届届时光光临指指导。请将将“欢迎迎对方按方按时参加参加”的意思与具体的意思与具体的的语言言环境境进行行连线。语言表达得体的要求言表达得体的要求2024/3/13 周三 下列句子中，下列句子中，传统礼貌称礼貌称谓使用正确的一使用正确的一句句（）这是您家母托我是您家母托我买的，您直接交的，您直接交给她就行她就行了。了。令令嫒这次在儿童画展上次在儿童画展上获奖，多，多亏您悉心您悉心指指导，我，我们全家都很感全家都很感谢您。您。我我们家家教很家家教很严，令尊常常告，令尊常常告诫我我们，到，到社会上要清清白白做人。社会上要清清白白做人。令郎不愧是丹青世家子弟，他画的令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟妙惟肖，栩栩如生。惟肖，栩栩如生。D 下下列列句句中中加加点点的的传统的的礼礼貌貌称称谓使使用用正正确确的的是（是（）A A、咱、咱们分分别时你送我的礼物，我一直你送我的礼物，我一直惠存惠存着。着。B B、你的文稿，我已看了，、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几其中不妥当的几处，我斗胆加以，我斗胆加以斧正斧正。C C、大作已拜、大作已拜读，唯几，唯几处有疑，特致函有疑，特致函垂垂询。D D、自己、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教教。DD惊悉惊悉听听说 阁下下您您造造访看望看望 馈赠送上送上 穆天宇穆天宇给余余爷爷留了一留了一张便条，本想写得有点便条，本想写得有点文采，却有四文采，却有四处用用词不得体，不得体，请将不得体的将不得体的词语找找出来并修改。出来并修改。余余爷爷：惊悉惊悉阁下病了，父下病了，父亲让我登我登门造造访，未能，未能见面，面，现馈赠鲜花一束，祝早日康复。花一束，祝早日康复。小宇小宇 6 6月月7 7日日惊悉改惊悉改为获悉悉 造造访改改为探望探望 阁下改下改为您老您老 馈赠改改为敬献敬献35.资料可以编辑修改使用学习愉快！课件仅供参考哦，实际情况要实际分析哈！感感谢您的您的观看看