文学类文本阅读之句段作用题PPT课件.ppt

句段作用题文学类文本阅读1.文学类文本阅读“作用题”命题形式n n开头的作用开头的作用n n中间插入语段的作用中间插入语段的作用n n结尾语段的作用结尾语段的作用n n反复出现的词句的作用反复出现的词句的作用n n写人叙事类散文写景的作用写人叙事类散文写景的作用n n修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）的作用的作用n n表现手法的作用表现手法的作用n n人称（变化）的作用人称（变化）的作用n n引用诗文或格言的作用引用诗文或格言的作用n n以某一物象作标题的作用以某一物象作标题的作用 n n2.n我们前不久做过的题目3.低语（步步高步步高基础回扣练题点突破练基础回扣练题点突破练P218P218P218P218）在文章的第一段，作者细致描写了两位老人在文章的第一段，作者细致描写了两位老人低语时的情态，有何作用？（低语时的情态，有何作用？（4 4分）分）吼秦腔（金太阳卷）小说的第一段文字，在全文中有什么作用？请简要分析。（4分）村庄里的风（步步高步步高基础回扣练题点突破练基础回扣练题点突破练P220P220P220P220）“风是村庄的一种鸟，而一个村庄就是风蛰伏风是村庄的一种鸟，而一个村庄就是风蛰伏的一个巢。的一个巢。”这句话（首段）在文中起什么作用这句话（首段）在文中起什么作用？请简要分析。（？请简要分析。（4 4分）分）4.n n高考中这种题型多吗？n n会怎么出题？n n会涉及哪些内容呢？5.卷类卷类题目题目 类别类别问题设置问题设置分值分值20122012新课标新课标马裤马裤先生先生小说小说 小说开头第一段就描写小说开头第一段就描写马裤先马裤先生的衣着言行生的衣着言行，这样写的意图，这样写的意图是什么是什么?请简要分析。请简要分析。6 6分分20122012天津天津掐辫掐辫子子小说小说 文章以文章以“捞草帽捞草帽”的惊险的惊险场景场景开开头，起到什么作用？头，起到什么作用？2 2分分20122012江西江西报复报复 小说小说 小说开头彭恩打电话的小说开头彭恩打电话的情节情节，有哪些作用？有哪些作用？4 4分分20122012广东广东荷叶荷叶 散文散文 文章开头描写文章开头描写宏村秋景宏村秋景有什么有什么作用？作用？4 4分分2010201020102010全国卷全国卷大河大河家家散文散文 结合全文来看，开头三段在文结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？章中有哪些作用？6 6 6 6分分6.卷类卷类题目题目 类别类别问题设置问题设置分值分值20112011新课标新课标血的血的故事故事小说小说 小说一开始就写小说一开始就写乘凉会上乘凉会上“南腔南腔北调北调”，这样写有什么作用，这样写有什么作用?请请简要分析。简要分析。6 6分分20112011浙江浙江第第9 9 9 9车厢车厢小说小说 小说开篇写了小说开篇写了“我我”的的一次乘一次乘车经历车经历，有什么作用？，有什么作用？3 3分分20112011江西江西晚秋晚秋 小说小说 请指出小说开头画线部分的请指出小说开头画线部分的景景物描写物描写的主要作用。的主要作用。4 4分分2011201120112011广东广东严冬严冬海猎海猎小说小说 阅读文中两处画线部分阅读文中两处画线部分（一处在开（一处在开头，一处在结尾）头，一处在结尾）的的景物描写景物描写，请，请分别说明作者的描写意图。分别说明作者的描写意图。4 4 4 4分分20112011北京北京祁连祁连雪雪散文散文 作者在文章的开头和结尾作者在文章的开头和结尾均引均引用了古人的诗句用了古人的诗句，请分别说明，请分别说明其用意是什么。其用意是什么。5 5 5 5分分7.有什么作用？作者的意图是什么？这样开头有什么好处（效果）？为什么这样开头？设题方式：人物、场景、情节、景物描写、引用诗句设题涉及内容：8.n n遇到这类题目，我们的得分情况如何？n n是什么原因使我们得不到更满意的分数呢？n n我们的答案中有哪些不足？n n高考中，1分都不可忽视，我们有没有可能在这一题中再得1分甚至2分呢？9.为下文作铺垫，引领全文。我生在黄土高原，可我最讨厌秦腔，到了美国，我竟唱秦腔，最后上瘾了，在美国有了名气。第一段做了过渡，为下文开头。（1分）为下文作铺垫，前后对照，当老人想听秦腔时，自己之前并不在意秦腔，生怕不懂唱。前后形成鲜明对比，之前忽略，之后重视。（2分）通过第一段文字抒发作者一开始对秦腔的厌恶来引出后文，为下文作者对秦腔的态度发生转变埋下伏笔，并通过后面作者专唱秦腔与之前形成强烈对比。（2分）吼秦腔（金太阳卷）小说的第一段文字，在全文中有什么作用？请简要分析。（4分）【参考答案】极写“我”厌恶、鄙视秦腔，为下文写“我”咬牙为乔治祖父唱秦腔作铺垫；欲扬先抑，与下文“我”对秦腔入迷形成对比，为小说增添波澜；从侧面揭示秦腔的起源地及其粗犷、硬亢等特点，与后文介绍秦腔相呼应。10.低语（步步高基础回扣练题点突破练P218P218）在文章的第一段，作者细致描写了两位老人低语时的情态，有何作用？（4分）【参考答案】在内容上引出了文章的话题，用形象细致的描写展现了“低语”时的情景；在结构上为后文的议论抒情作了铺垫。点明文章主题，起着总领全文的作用。（0分）照应标题“低语”；引出下文，为下文作铺垫；点出中心。（2分）作者描写老人低语的情态，生动形象地表现她们低语时的动作和表情，给予了作者很深的印象并就此联想，引出下文。（2分）与下文城市里的孩童的伶牙俐齿形成对比，也为下文作铺垫，引出了自然界中的低语与笔墨的低语。（3分）11.失误分析n n概念不清，乱套术语。n n缺少阐述，答案不周。n n不分要点，表达凌乱。n n角度单一，遗漏要点。n n脱离语境，主观臆断。12.（2012年新课标卷小说）11（2）小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。（6分）【答案】勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；引发读者的阅读兴趣。（2012年江西卷小说）16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）【答案】塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。认真浏览高考试题答案示例，总结答题规律13.（2011年广东卷小说）16阅读文中两处画线部分（一处在开头，一处在结尾）的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）【答案】开头部分：交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点海边。夕阳、暮霭，交待了时间。渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强的性格。（结尾的作用略）14.（2012年广东卷散文）16文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）【答案】为下文写残荷作铺垫；渲染典雅古朴的古徽州的气氛；点明季节、时间等。（2011年北京卷散文）17 作者在文章的开头（和结尾）均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。（5分）【答案】开头以古诗渲染作者从前的印象，在强烈的对比中反衬现实真相；起笔大气，在引起下文的同时，也透露出文章特有的书卷气。（结尾略）15.应对措施n n储备鉴赏知识，牢记相关术语。16.开头句段的作用散文散文小说小说总领全文；点明题旨；引出下文或引出话题；为下文作铺垫或与下文构成对比；营造气氛；奠定感情基调（步步高大二轮专题复习与增分策略P67P67、6969）运用倒叙（设置悬念），引人入胜；设置线索；巧设伏笔；为下文某情节作铺垫；交代故事发生的时间、地点；营造环境氛围；推动情节发展；激发读者阅读兴趣；塑造人物形象（步步高大二轮专题复习与增分策略 P89P89、9191）17.应对措施n n储备鉴赏知识，牢记相关术语。n n掌握答题技巧：看分给点，分点列写；紧扣中心，联系语境；多维分析，全面作答；牢记模式，规范答题。18.最动人的遗忘 文章的开头，作者写了一句“他的记忆力也不错”，该句在文中有何作用？（6分）巩固训练【答案】与下文主人公的“健忘”形成对比，突出其“健忘”；制造悬念，推动故事情节发展，吸引读者；为后文交代“健忘”的原因埋下伏笔。19.辨析概念n n作铺垫/埋伏笔n n总领全文/引出下文作铺垫作铺垫 显性显性 往往衬托下文往往衬托下文 笔墨多笔墨多 紧接着紧接着埋伏笔埋伏笔 隐性隐性 往往就是细节往往就是细节 笔墨少笔墨少 离得远离得远20.1、整体意识 强化三个意识 解读文本最为关键的是要真正读懂文本，准确把握文章的主旨，理清文章的思路。2、关联意识3、规范意识多做题，多分析答案，学会发现、总结答题规律。21.