读《不同凡响的创造力》心得.doc

读书心得 最近读了一本叫做不同凡响的影响力，为什么想到读这样的书呢？原因是思修课上的一个“钱学森之问”，钱学森问胡锦涛：“为什么建国60年，我们没有培养出一个大师？”问的胡锦涛无言以对，问的中国人的前途何在？ 全世界创新力最强的是美国，所以我选了一本美国教育家写的书，想了解了解美国人与中国人的思维方式的差异。 书的译者写道，中国的教育制度让学生的思维变得局限、教条，只会跟着别人走，不知道自己到底要的是什么，所以不会自己走。我想这个事实引起教育者和领导者越来越多的关注，高考制度不知害了多少人，考前埋没特立独行的人才，限制了多少人的思维，考后专业有限制多少人的发展，但是，作为一个人口大国，这个方法却是相对公正公平的选拔人才方式，想颠覆，从头开始，比登天还难。但是，却俨然成为社会制度改革趋势下的一个极其重要的部分。 本书的就基本观念就是“人人都有发掘创造力的潜质”，没错，人人都可以用自己的敏锐的嗅觉，通过掌握的知识，发挥想象力，创造出或大或小的东西让我们的生产生活更加便利和美好。 该书从六个方面阐述了培养创造力的方法：1 重新定界，独立思考问题看待问题的角度决定了眼界，看到了别人看不到的地方，才能有所创造，独立思考的重要性人人都知，但大多数人都偏向于随大流，因为这样不仅“方便”别人说的是对的，和我想的一样，而且不会被别人看做异己分子。所以，敢于独立思考是创新第一步，乔布斯说得好：“不要让别人的噪声般的意见淹没你内心的声音。”2 看到别人看不到的地方，联系成就创新 联系成就创新，有人说伟大的创新并不是所有的都是从未出现过的纯发明，而是把一些看似无关的东西按照一定的方式排列组合起来，才发挥出其妙的作用，我想拥有一个灵活的头脑，好奇的心，可以把生活中的碎片组合成一幅作品，甚至是艺术品，只要我们想象力够丰富。3 辨别创意的好坏 有了创意，还要有一定的鉴别能力，选择往往比努力重要，比如，你想发明“永动机”，你以为是一个伟大的创意，可这是违反客观事实的，所以无论你怎么努力，都不会成功，我们看待创意要在感性中保持一种理性的心态，明白什么创意经过努力可以实现，什么创意真正能改变我们的生活。4 知识不要满，集中注意力在重要的地方 中国注重系统学习知识，从底层学向高层，这是“演绎法”学习方式，这种方法会严重影响我们的想象力，导致我们做事总是有“这个太复杂，以我现在的知识，根本不可能完成”这样的想法先入为主，有时甚至会让我们厌恶我们的专业，变成为了毕业而毕业。5 整体的思考形态 “ 换一种方式思考”，这曾经是苹果公司的一句口号，人们往往趋向安逸，我们的大脑也一样，这种“自我保护”功能让人们更愿意用我们习惯的方式，已经熟悉的方式来思考，而对于思考“如何思考”去本能忽视，我们应该保持一种不断自省心态，常常思考，有没有更好的方法，能不能换一种方式，如果真么做，会不会更好？6找出改变世界的内在动力 太多人没有信仰，混日子成了大学生的主生活方式，没有理想，自然没有动力，价值观，世界观，人生观的混乱不清应该是大学生最需要解决的问题。最后，我想中国不完善的保护专利的制度，也许是山寨盛行，没人创新的很重要的一个原因。