《我不再——》作文指导.ppt

作文指导作文指导我不再我不再_ 也许你曾经因学习的重压而放弃过；也也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过失意而痛哭过这一切都已过去，这一这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现现 请以请以“我不再我不再_”为题，写一篇为题，写一篇不少于不少于600字的作文。字的作文。【写作指导写作指导】1、认真审题。认真审题。“不再不再”表明了写作的重点应放在表明了写作的重点应放在“不再怎么样不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，因此，大家不妨可填：大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰等待、懒惰 2、精心选材。、精心选材。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择择最典型最典型的生活素材，写出自我的生活素材，写出自我最真切最真切的情感体验。的情感体验。3、精巧构思。、精巧构思。在结构的安排上，在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜在叙写其转变过程中，适宜运用一波运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地有力地凸显文章的主旨。凸显文章的主旨。【文题延伸文题延伸】我我 ，因为我，因为我_ 我不再我不再等待等待 初三的生活，让我感到喘不过气来。压力一天初三的生活，让我感到喘不过气来。压力一天比一天大，而我也在茫然中比一天大，而我也在茫然中等待等待着，等待着属于着，等待着属于我的那一束春天的阳光。我的那一束春天的阳光。第一次月考，是在开学后的第第一次月考，是在开学后的第22天。我还可天。我还可以记起走进考场之前，我跟朋友夸下海口的样子，以记起走进考场之前，我跟朋友夸下海口的样子，一脸自信地夸下海口说什么英语一定打满分、数一脸自信地夸下海口说什么英语一定打满分、数学一定上学一定上110之类的，然后昂首走进考场，仿佛我之类的，然后昂首走进考场，仿佛我已经是胜利者。可是事实却给了我沉重的打击已经是胜利者。可是事实却给了我沉重的打击考完数学的那一刹那，我就流下了眼泪考完数学的那一刹那，我就流下了眼泪12分的题目，我连看一眼都没有时间。其他科目的分的题目，我连看一眼都没有时间。其他科目的成绩自然也不理想，对于第一次月考，我只能成绩自然也不理想，对于第一次月考，我只能黯黯自伤神自伤神。明明还是初秋，我的世界似乎刮着凌冽明明还是初秋，我的世界似乎刮着凌冽明明还是初秋，我的世界似乎刮着凌冽明明还是初秋，我的世界似乎刮着凌冽的寒风和冰冷的雪。的寒风和冰冷的雪。的寒风和冰冷的雪。的寒风和冰冷的雪。我在静静地我在静静地等待等待那温暖的春天，可是我越是那温暖的春天，可是我越是等待等待，却感觉它离我越发遥远？，却感觉它离我越发遥远？在日复一日的在日复一日的等待等待中，我在不经意间看到了中，我在不经意间看到了这样一句话这样一句话：“我要扼住命运的喉咙！我要扼住命运的喉咙！”这是贝这是贝多芬说过的一句话多芬说过的一句话，却使我遁悟。没有付出努力，却使我遁悟。没有付出努力，光是苦苦等待，春天的阳光永远不会洒下，花朵光是苦苦等待，春天的阳光永远不会洒下，花朵永远不会绽放。永远不会绽放。我不应该再等待春天，这样只会我不应该再等待春天，这样只会我不应该再等待春天，这样只会我不应该再等待春天，这样只会白白消耗光阴；我不应该再等待春天，这样只会白白消耗光阴；我不应该再等待春天，这样只会白白消耗光阴；我不应该再等待春天，这样只会白白消耗光阴；我不应该再等待春天，这样只会永远困在冬日；我不应该再等待春天，这样只会永远困在冬日；我不应该再等待春天，这样只会永远困在冬日；我不应该再等待春天，这样只会永远困在冬日；我不应该再等待春天，这样只会让我慢慢丧失耐心和自信。让我慢慢丧失耐心和自信。让我慢慢丧失耐心和自信。让我慢慢丧失耐心和自信。我应该像贝多芬那样，我应该像贝多芬那样，靠自己的努力，创造出温暖的春天。贝多芬是我靠自己的努力，创造出温暖的春天。贝多芬是我所崇拜的音乐家，他可以做到，我相信我也可以所崇拜的音乐家，他可以做到，我相信我也可以！从那天开始，我将这句话抄下来，贴在了我的从那天开始，我将这句话抄下来，贴在了我的书桌上。我开始加倍努力地学习，课后也认真复书桌上。我开始加倍努力地学习，课后也认真复习。没错，习。没错，春天离我并不远，我应该主动走向它。春天离我并不远，我应该主动走向它。第二次月考时，我依旧自信满满地走进考场，也第二次月考时，我依旧自信满满地走进考场，也满脸微笑地走了出来。当英语满脸微笑地走了出来。当英语117分的卷子摆在我分的卷子摆在我的面前时，当大家诧异而又羡慕的眼光投向我时，的面前时，当大家诧异而又羡慕的眼光投向我时，我的世界突然充满了春天的花香。我的世界突然充满了春天的花香。我知道，我知道，当我不再等待春天时，当我开始创造当我不再等待春天时，当我开始创造自己的春天时，春天的第一缕阳光已经悄悄地溜自己的春天时，春天的第一缕阳光已经悄悄地溜了进来。了进来。而现在，蔷薇花园里的花朵已经全部绽而现在，蔷薇花园里的花朵已经全部绽开了笑脸。开了笑脸。我不再我不再寒冷寒冷 “哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。妈我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。我的心不禁猛地抽搐了一下。我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。我拿起手套，竟是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘天冷了，注意身体。天冷了，注意身体。妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我捧着那手套，心中满是感动。无比。我捧着那手套，心中满是感动。我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走处的那一幅场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了半晌，妈妈突然说：我。沉默了半晌，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！电暖器来吧！”我忙点点头。我忙点点头。过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。做罢，又将翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。做罢，又将那包裹递给我：那包裹递给我：“拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。热水袋缝在了里面。应该不冷了。”然后妈妈才满心欢喜然后妈妈才满心欢喜地走开。地走开。想起那时那景，此时我已是涕泪而下。想起那时那景，此时我已是涕泪而下。望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒西歪。我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了西歪。我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。点评点评 本文把叙事本文把叙事时间定格在时间定格在“这个冬天这个冬天”，把叙，把叙事范围缩小到母亲关心事范围缩小到母亲关心“我我”的点滴小事上的点滴小事上，使，使得文章视角独特，选材真实，情感浓郁，感人至得文章视角独特，选材真实，情感浓郁，感人至深。本文最突出的亮点就在于深。本文最突出的亮点就在于展开联想，巧用插展开联想，巧用插叙，把今与昔紧密地交织在一起叙，把今与昔紧密地交织在一起，真切再现了温，真切再现了温暖的母爱，使文章的内容丰厚，主旨鲜明，结构暖的母爱，使文章的内容丰厚，主旨鲜明，结构精巧。精巧。其次是其次是描写具体，生动传神。描写具体，生动传神。无论是开篇的送无论是开篇的送别场景，还是后文给别场景，还是后文给“我我”脱鞋的细节，抓住母脱鞋的细节，抓住母亲言行举止，传神地展现了母亲的爱子之情，并亲言行举止，传神地展现了母亲的爱子之情，并且还在行文中且还在行文中写景渲染写景渲染使得文章情韵更浓，读之使得文章情韵更浓，读之回味无穷！回味无穷！我不再低头 每个人都有生活的权利，就像阳光总是均匀地洒满大每个人都有生活的权利，就像阳光总是均匀地洒满大地。地。一朵向日葵的语录一朵向日葵的语录 我开始注意，那个男人每天都要背一个大夹子，用一我开始注意，那个男人每天都要背一个大夹子，用一根短短的木杆在上面涂涂写写。我看过，他画的是妈妈和根短短的木杆在上面涂涂写写。我看过，他画的是妈妈和我的姐妹们。我的姐妹们。妈妈的确很美，一片片花瓣在阳光下恣意地舒展着，妈妈的确很美，一片片花瓣在阳光下恣意地舒展着，像跃动的生命火舌。可是我，只是一杆瘦小的向日葵，隐像跃动的生命火舌。可是我，只是一杆瘦小的向日葵，隐匿在姐妹们的巨大花盘下。匿在姐妹们的巨大花盘下。我索性低下头，暗绿色的枝干细得就像钻来钻去的蚯我索性低下头，暗绿色的枝干细得就像钻来钻去的蚯蚓。花瓣小小的，似乎一触就会簌簌地落下来，我打量着蚓。花瓣小小的，似乎一触就会簌簌地落下来，我打量着自己，厌恶极了。自己，厌恶极了。哼，什么哼，什么“法国巴尔勒的阳光温暖法国巴尔勒的阳光温暖”，它从未温暖过，它从未温暖过我；什么我；什么“如火般炽热的生命如火般炽热的生命”，不属于我！，不属于我！那个男人依然在画，他画得好极了，可是人们都说他那个男人依然在画，他画得好极了，可是人们都说他是个疯子。他深褐色的头发凌乱地蜷曲着，乱草似的堆在是个疯子。他深褐色的头发凌乱地蜷曲着，乱草似的堆在头上，可一双蓝色的眼睛却闪着无比坚毅的光芒。头上，可一双蓝色的眼睛却闪着无比坚毅的光芒。我忍不住探头望去我忍不住探头望去他衣衫褴褛，安静地画着。那他衣衫褴褛，安静地画着。那个夹子毛毛刺刺的，各种污垢黏在上面。可是他看起来那个夹子毛毛刺刺的，各种污垢黏在上面。可是他看起来那么神圣、安详。他和我像两个极端，唯一相同的只是我们么神圣、安详。他和我像两个极端，唯一相同的只是我们都是各自世界里的多余罢了。嗯都是各自世界里的多余罢了。嗯或许只有我吧。或许只有我吧。他每天都来画画，我也总是在这时舒头探望。那些画他每天都来画画，我也总是在这时舒头探望。那些画好极了，就像天上的太阳一样。好极了，就像天上的太阳一样。可是，今天他不仅带上他的夹子，还带来一只黑色的可是，今天他不仅带上他的夹子，还带来一只黑色的盒子，蓝色的眼中噙满了忧郁。他站在田畔上，展开画，盒子，蓝色的眼中噙满了忧郁。他站在田畔上，展开画，看了一遍，又摸了一遍，静静将它放回夹子中，哦，那算看了一遍，又摸了一遍，静静将它放回夹子中，哦，那算不上夹子，只是两块破旧的木板。不上夹子，只是两块破旧的木板。他抬起右手，将黑色的盒子抵在脑袋上，他抬起右手，将黑色的盒子抵在脑袋上，“砰砰”一声巨响，他倒下了。一声巨响，他倒下了。他鲜红的血汩汩地流着，我惊恐地瞪大眼睛。他鲜红的血汩汩地流着，我惊恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看见他一直微笑着、涂画着，那此刻，我仿佛又看见他一直微笑着、涂画着，那双蓝色的眼睛涌动着太阳般的光泽，艺术的火花双蓝色的眼睛涌动着太阳般的光泽，艺术的火花像火一样燃烧着了他的生命。像火一样燃烧着了他的生命。可是可是 路过的人们说：路过的人们说：“听说梵高死了。就是那个听说梵高死了。就是那个疯子，整天站在向日葵边画画的，被生活逼得自疯子，整天站在向日葵边画画的，被生活逼得自杀了。杀了。”就在他为艺术而倾倒的那一刻，我在他就在他为艺术而倾倒的那一刻，我在他的画夹中看见了我的画夹中看见了我那个在夹缝中拼命生长的那个在夹缝中拼命生长的我，那个噙满泪水、向着阳光的我。我，那个噙满泪水、向着阳光的我。点点 评评 本文采用本文采用童话的形式童话的形式，大胆想象，把个人的思想巧妙，大胆想象，把个人的思想巧妙地融入曲折的情节中，使得文章因独具创意而神采飞扬。地融入曲折的情节中，使得文章因独具创意而神采飞扬。本文采用本文采用双线结构：双线结构：明线是梵高艺术之路，明线是梵高艺术之路，生动展现了他生动展现了他不向世俗低头的坚毅个性和为了艺术而勇于献身的精神；不向世俗低头的坚毅个性和为了艺术而勇于献身的精神；暗线是暗线是“我我”（即向日葵）的精神成长（即向日葵）的精神成长，抓住其内心活动，抓住其内心活动，塑造了一个自信自强、积极进取的艺术形象。不仅如此，塑造了一个自信自强、积极进取的艺术形象。不仅如此，本文还成功地运用了本文还成功地运用了象征手法，象征手法，让永不屈服的梵高与让永不屈服的梵高与“在在夹缝中拼命生长的我夹缝中拼命生长的我”融为一体，融为一体，含蓄而隽永地表达了文含蓄而隽永地表达了文章深刻的主旨，使文章的结构更加精美，意蕴更加深厚。章深刻的主旨，使文章的结构更加精美，意蕴更加深厚。另外，另外，本文语言内涵丰厚，充满诗意，收放自如，彰显个本文语言内涵丰厚，充满诗意，收放自如，彰显个人功底。人功底。本文给我们最大的本文给我们最大的启示是：充满个性的思想与独启示是：充满个性的思想与独特的创意，会让你的文章一鸣惊人！特的创意，会让你的文章一鸣惊人！