奥数二年级讲义小二教案274.doc

小学二年级华数下册
教学目标：
1、初步培养学生对速算的认识，明白速算是以凑整法为基础，巧用一些方法实现的。
2、培养学生对一道题使用不同方法的思维意识。
3、初步认识填图与拆数的基本规律，增强学生对数学的兴趣。
教学重点：对速算凑整法的理解，对填图与拆数技巧的掌握。
教学难点：
由于学生实际情况不一，教学进度与深度难把握，应因材施教，深入浅出，以提高学生积极主动的参与意识为主。
教学过程
凑十法 凑整法：像10、20、30、40、50、60、70、80、90、100、110等这些整十、整百的数就是凑整的目标。
1、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

提问：哪些数相加为整十，哪些相加为整百
2、26+47+74 58+37+62

3、97+18 63+18+19 38+38+38

改变运算顺序：在混合运算中，可以改变运算顺序，带着符号搬家
4、10-9+8-7+6-5+4-3+2-1 1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11

5、57-18+19 57+18-19
计算等差连续数的和
当等差连续数的个数是奇数时，它们的和=中间数×个数
当等差连续数的个数是偶数时，它们的和=（首数+末数）×个数的一半
6、1+2+3+4+5+6+7+8+9 1+3+5+7+9 2+4+6+8+10

7、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 3+7+9+11+13+15+17 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20

基准数法
8、23+19+21+22+18+17+20+22

9、102+100+99+98+103+99+101+97+102+101

去括号或凑整法
10、（2+4+6+8+10）-（1+3+5+7+9）

11、（2+4+6+…+20）-（1+3+5+…+19）