XX县区第一小学创建及整脏治乱工作计划.docx

XX县区第一小学创建及整脏治乱工作计划
枝特区第一小学“创建及整脏治乱“工作计划
为确保完成省、市下达的各项目标任务，进一步贯彻落实特区政府、创建办、教育局2012年“创建及整脏治乱”工作安排，打造优美的育人环境，结合我校实际情况，特拟定本年度“创建及整脏治乱”工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻“三个建设年”活动目标，打造靓丽校园，优化育人环境，以“尽我一分力量，建设靓丽校园，促进环境美化”为主题，积极开展“创建及整脏治乱”活动，创建文明、整洁校园。
二、工作目标
1、校园环境：
（一）、学校要加强学校的环境卫生的打扫和保持，做到每天一大扫，校园内教室、办公室、操场、功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔，做到教学环境卫生良好。
（二）、学生和教师生活区无乱堆乱放现象，院落、厕所及周边环境无生活垃圾。
（三）、垃圾存放区要按时处理及时拖运走，确保无异味。
（四）、要按时对厕所进杀毒杀菌，确保无异味，无蛆、无蚊蝇。
（五）、校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。
（六）、办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘，无乱丢乱扔。
2、校园周边环境：
（一）、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。
（二）、学生途经道路无白色垃圾，无乱丢乱扔。
（三）、校园内外无教师和学生违反“创建及整脏治乱”的行为。
三、工作措施
1、加强领导、不断提高“创建及整脏治乱”工作的力度。学校根据实际，建立“创建及整脏治乱”工作领导小组，校长为“创建及整脏治乱”第一责任人，亲自管，分管副校长亲自抓，做到责任层层分解，层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。
2、加强学生的行为和环境教育，促进学生“创建及整脏治乱”意识的提高。
各班要结合实际，以“双创双建”、“整脏治乱”、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人思想道德建设》及“三个建设年”活动为载体，加大对“创建及整脏治乱”的宣传力度，促进工作宣传进课堂、进家庭，提高师生的知晓率、支持率和参与率，形成全民参与、全民共识的良好局面。各班要做好每周流动红旗的评比、“双创及整脏治乱”宣传专栏、国旗下的讲话、主题班会教育活动。教师要鼓励学生义务参与社会“创建及整脏治乱”公益活动。
3、加大检查评比力度，促进工作扎实开展。
各班要开展好班级卫生评比制度，由学校大队部指导，学校行政和大队部队干所组成评比小组对各办公室、教室、卫生区域等环境卫生进行评比，每周进行全面检查公示、每月进行评比、期末评比文明办公室和文明班级，对工作不力的要提出指导，工作有力的给予表扬和奖励。
4、落实责任，使“创建及整脏治乱”工作落到实处。
学校大队部组织红领巾监督员队伍，对学校内外“脏乱”问题进行监督举报，及时对梳理并落实整改。另外，学校还按照特区创建办的工作安排布署，组成周末值班小队，周末到指定的值班地点值班，由学校两位行政领导带上四名教师进行值班，主要监督过往行人不文明行为。
5、加强信息报送制度，及时上报“创建及整脏治乱”工作开展情况。
学校要在每月初，专门向特区创建办和教育局上报“创建整脏治乱”工作开展情况，把本月所开展的“创建及整脏治乱”活动及下月的活动安排及时上报。上报材料作为学校年终考核参考依据。
四、督促检查
学校将“创建及整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标，严格按照《特区创建办“创建及整脏治乱”考核评分细则》对各校进行考核。
1、因工作开展不力、办事拖沓、工作推诿、失职、渎职而影响我校“创建及整脏治乱”工作的班级及教师、学生，根据情节轻重对负责人教育批评、实行诫勉谈话、处罚等。
2、在省、市、特区明查暗访中，被通报批评的，不得参与年度综合目标考核，同时追究责任。
XX县区第一小学2012年2月28日
第二篇：整脏治乱工作计划XX县区白果镇中心小学
2011年秋季学期整脏治乱工作计划
为进一步贯彻落实《XX县区“整脏治乱”专项行动纲要》XX县区整治办2011年“整脏治乱”工作安排，结合我校工作实际情况，特拟定本年度“整脏治乱”工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，打造靓丽校园，优化育人环境，积极开展“整脏治乱”活动，创建文明、整洁工作环境。
二、工作目标
1、校园环境。一是各校要加强学校的环境卫生的打扫和保持，做到每天一大扫，校园内教室、操场、功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔，做到教学环境卫生良好。二是学生和教师工作区无乱堆乱放现象，。三是垃圾存放区要按时处理填埋，确保无异味。四是要按时对厕所进杀毒杀菌，确保无异味，无蛆、无蚊蝇。五是校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。六是办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘，无乱丢乱扔。
2、校园周边环境：
一、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。二是学生途经道路无白色垃圾，无乱丢乱扔。
三、工作措施
1、加强领导、不断提高“整脏治乱”工作的力度。根据实际，建立整脏治乱工作领导小组，各校校长为“整脏治乱”第一责任人，主要领导亲自管，分管领导亲自抓，做到责任层层分解，层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。
2、加强学生的环境教育，促进学生“整脏治乱”意识的提高。加大对“整脏治乱”的宣传力度，促进“整脏治乱”工作宣传进课堂，提高师生的知晓率、支持率和参与率，形成全民参与、全民共建的良好局面。每班每期要有“整脏治乱”主题班会教育活动。
3、加大检查评比力度，促进工作扎实开展好班级卫生评比制度，可根据实际情况纳入班主任工作考核内容。同时，学校要加强对各办公室、功能教室的卫生工作检查，对工作不力的要提出指导。
4、落实责任，使“整脏治乱”工作落到实处
四、督促检查
白果镇中心小学将“整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标，按照《XX县区白果镇中心小学“整脏治乱”考核表》对教职工进行考核。
XX县区白果镇中心小学二o一一年九月二日
第三篇：整脏治乱工作计划XX县区茅垭镇中坪小学
整脏治乱工作计划
为进一步贯彻落实上级“整脏治乱”工作安排，结合我校工作实际情况，特拟定本年度“整脏治乱”工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，打造靓丽校园，优化育人环境，积极开展“整脏治乱”活动，创建文明、整洁工作环境。
二、工作目标
1、校园环境。一是各校要加强学校的环境卫生的打扫和保持，做到每天一大扫，校园内教室、操场、功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔，做到教学环境卫生良好。二是学生和教师工作区无乱堆乱放现象。三是垃圾存放区要按时处理填埋，确保无异味。四是要按时对厕所进杀毒杀菌，确保无异味，无蛆、无蚊蝇。五是校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。六是办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘，无乱丢乱扔。
2、校园周边环境：
一、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。二是学生途经道路无白色垃圾，无乱丢乱扔。
三、工作措施
1、加强领导、不断提高“整脏治乱”工作的力度。根据实际，建立整脏治乱工作领导小组，校长为“整脏治乱”第一责任人，主要
领导亲自管，分管领导亲自抓，做到责任层层分解，层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。
2、加强学生的环境教育，促进学生“整脏治乱”意识的提高。加大对“整脏治乱”的宣传力度，促进“整脏治乱”工作宣传进课堂，提高师生的知晓率、支持率和参与率，形成全民参与、全民共建的良好局面。每班每期要有“整脏治乱”主题班会教育活动。
3、加大检查评比力度，促进工作扎实开展好班级卫生评比制度，可根据实际情况纳入班主任工作考核内容。同时，学校要加强对各办公室、功能教室的卫生工作检查，对工作不力的要提出指导。
4、落实责任，使“整脏治乱”工作落到实处
四、督促检查
学校将“整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标，领导小组定期或不定期进行督促检查，将检查结果纳入对教职工的考核。
茅垭镇中坪小学
二o一二年九月
第四篇：小学整脏治乱工作方案小学整脏治乱工作方案
一、指导思想
为加快“整脏治乱”专项行动步伐，进一步净化、美化校园，提升我校品味，按照《“整脏治乱进校园”活动的通知》文件要求，结合我校工作实际，特制定本方案。
二、工作目标
从今年春季开学起至期末，全校师生员工文明习惯行为进一步养成，综合素质整体提高，学校“三风”建设明显加强，校园环境进一步净化和美化。通过教育学生，并影响和推动学生家长、广大村民、社会各界进一步提高对“整脏治乱”工作重要意义的认识，形成共识，促进“整脏治乱”工作取得阶段性显著成果，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
三、区域、内容
1、整治区域。重点整治校园内及周边环境。
2、整治内容。针对饮食摊点脏、乱吐乱扔、乱贴乱画、乱摆乱倒、乱停乱行，结合学校实际，彻底整治校园脏乱现象，进一步营造整洁、卫生、文明、亮丽的校园环境，进一步增强师生文明意识。
四、组织机构
成立学校“整脏治乱”领导小组：
组长：陈瑾
成员：法杓小学全体教师
五、具体措施
1、按照学校“整脏治乱”专项行动小组工作要求，各班级利用一个周的时间开展集中整治活动。具体内容为召开全校师生动员大会，部署第一阶段工作，进一步抓好建章立制工作，建立健全“整脏治乱”工作机制和制度机制，全面整理工作资料档案，全面开展校园脏乱统一治理行动。
2、制定并实施学校师生文明习惯行为培训计划
（1）学校通过动员大会和专项培训，对全体师生进行集中培训；
（2）班主任负责组织对本班学生进行全员培训。
培训重点内容。全校教师要接受有关“整脏治乱”专项行动的政策、精神的培训；同时要接受《教育职业道德规范》、《教师职业行为十不准》、《教师礼仪》等方面的培训；学生主要接受《守则》、《规范》、文明习惯行为养成基本知识的培训。
3、开展学校文明校园创建活动，拟订创建考核标准。
4、开展社会创建活动，主要方式为：
（1）由学校印发《积极参与“整脏治乱”，努力打造靓丽校园》，形成学生与家长的互动；
（2）动员教师和学生开展划片创建活动，具体方式为各个班级划片责任区环境治理及保护；
（3）发动师生对校园区的花草树木实行划片挂牌保护；
（4）由学校组织学生开展“整脏治乱、美化环境”为主题的社会实践活动。
5、围绕“整脏治乱”专项工作，开展主题班会、读书、演讲、征文、手抄报、辩论会、知识抢答赛等丰富多彩的校园文化活动，进一步强化小学生《守则》、《规范》教育，使学生对《守则》、《规范》知晓率达到100%；认真开展“整脏治乱”工作进课堂活动，课堂教学中应有机渗透有关知识和内容，使学生对“整脏治乱”常识性内容有所了解。
6、开展“整脏治乱”专项行动示范班级创建活动。
7、协助有关职能部门，切实抓好校园周边环境治理工作。
六、工作要求
1、各班级必须高度重视“整脏治乱”专项治理工作，严格实行责任制，建立健全工作机制和责任追究制。因工作不力，治理效果差的班级或个人，将予以批评教育，并限期整改。
2、建立联席会议制度。由“整脏治乱”专项行动领导小组召集，各成员参加，定期研究和听取各年级工作汇报，研究解决整治工作的重要问题，安排部署下步工作。
3、建立“整脏治乱”考核目标奖惩制度。通过阶段性考核和期末考核，对工作开展好的班级和个人进行表彰，对工作开展差的班级和个人进行责任追究和惩处。
4、本着科学规划、实事求是、先易后难的原则，进一步加大校园基础设施建设投入力度，分步实施中小学办学条件标准化建设工程，为“整脏治乱”专项工作创造良好的硬件条件。
第五篇：2015整脏治乱工作计划2015-2016年（春）木咱中学附属小学整脏治乱
工
作
计
划
为进一步贯彻落实2015年“整脏治乱”工作安排，打造优美的育人环境，结合我校实际情况，特拟定本年度“整脏治乱”工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻“三个建设年”活动目标，打造靓丽校园，优化育人环境，以“尽我一分力量，建设靓丽校园，促进环境美化”为主题，积极开展“整脏治乱”活动，创建文明、整洁校园。
二、工作目标
1、校园环境：
一是各校要加强学校的环境卫生的打扫和保持，做到每天一大扫，校园内教室、操尝功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔，做到教学环境卫生良好。
二是学生和教师生活区无乱堆乱放现象，厨房、厕所及周边环境无生活垃圾。三是垃圾存放区要按时处理填埋，确保无异味。
四是要按时对厕所进杀毒杀菌，确保无异味，无蛆、无蚊蝇。
五是校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。六是办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘，无乱丢乱扔。
2、校园周边环境：
一、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。
二是学生途经道路无白色垃圾，无乱丢乱扔。
三、工作措施
1、加强领导、不断提高“整脏治乱”工作的力度。各校要根据实际，建立整脏治乱工作领导小组，各校校长为“整脏治乱”第一责任人，主要领导亲自管，分管领导亲自抓，做到责任层层分解，层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。
2、加强学生的环境教育，促进学生“整脏治乱”意识的提高。各校要结合实际，以《公民道德建设实施纲要》、《未成年人思想道德建设》及“三个建设年”活动为载体，加大对“整脏治乱”的宣传力度，促进“整脏治乱”工作宣传进课堂、进家庭，提高师生的知晓率、支持率和参与率，形成全民参与、全民共建的良好局面。各学校要确保每月一期“整脏治乱”宣传专栏、有一次“国旗下的讲话、有一次课间“整脏治乱”教育活动，每班有“整脏治乱”主题班会教育活动。每期有一次义务参与社会“整脏治乱”公益活动。
3、加大检查评比力度，促进工作扎实开展
各学校要开展好班级卫生评比制度，由学校指导，学生组成评比小组对各班的教室、区域等环境卫生进行评比，可根据实际情况纳入班主任工作考核内容。同时，各校要加强对各办公室、功能教室的卫生工作检查，对工作不力的要提出指导。
4、落实责任，使“整脏治乱”工作落到实处
各校要组织义务监督员队伍，对学校“脏乱”问题进行监督举报，学校要及时对工作梳理并落实整改。中心小学在平时检查和暗访中，对“整脏治乱”工作开展不力的学校，将纳入学校考核和通报批评。同时，按照属地管理原则，各校要及时与乡党委、政府及村支部、村委会沟通协调，对不服从党委、政府及村委“整脏治乱”工作安排布署，造成“整脏治乱”问题突出的，中心小学将在全乡进行通报批评外，将上报上级教育主管部门进行处理。
5、加强信息报送制度，及时上报“整脏治乱”工作开展情况。各校要在每月25日，专门上报“整脏治乱”工作开展情况，把本月所开展的“整脏治乱”活动及下月的活动安排上报乐俭乡中心。由中心小学汇总后上报教育和科学技术局。上报材料作为学校年终考核参考依据。
四、督促检查
中心小学将“整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标。
1、因工作开展不力、办事拖沓、工作推诿、失职、渎职而影响全乡“整脏治乱”工作的，根据情节轻重对单位主要负责人实行诫勉谈话，年终考核一票否决。
2、在明查暗访中，被各级通报批评的，不得参与年度综合目标考核，同时追究领导责任。
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