《走进化学世界》专题复习.ppt

例例1学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（）学研究的主要内容是（）物质的组成和结构物质的组成和结构物质的性质和变化规律物质的性质和变化规律物质的运物质的运动规律动规律生物体生命活动的规律生物体生命活动的规律ABCD【考点考点1化学的研究对象及其发展化学的研究对象及其发展】【解析解析】：根据化学的定义进行判断。化学是研究物质的组：根据化学的定义进行判断。化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门自然科学。成、结构、性质及其变化规律的一门自然科学。（1）物质的组成和结构符合定义指明的内容；）物质的组成和结构符合定义指明的内容；（2）物质的性质和变化规律符合定义指明的内容；）物质的性质和变化规律符合定义指明的内容；（3）物质的运动规律是物理学研究的范畴；）物质的运动规律是物理学研究的范畴；（4）生物体生命活动的规律是生物学研究的内容。）生物体生命活动的规律是生物学研究的内容。【考点考点2物理变化和化学变化区别物理变化和化学变化区别】【解析解析】：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变物理变化化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。化的依据是：是否有新物质生成。（1）铁锈是新物质，属于化学变化；）铁锈是新物质，属于化学变化；（2）雪融为水，水分子没有变化，属于物理变化；）雪融为水，水分子没有变化，属于物理变化；（3）折叠纸人，纸没有变化，属于物理变化；）折叠纸人，纸没有变化，属于物理变化；（4）菠萝榨汁，没有新物质生成，属于物理变化。菠萝榨汁，没有新物质生成，属于物理变化。例例2.下图所示的变化中，属于化学变化的是（下图所示的变化中，属于化学变化的是（）【点拨点拨】：（1）除去）除去CO中中CO2时氢氧化钠溶液和二氧化碳反应生成碳酸时氢氧化钠溶液和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，有新物质生成，属于化学变化；钠和水，有新物质生成，属于化学变化；（2）检查装置气密性的过程中没有新物质生成，属于物理变）检查装置气密性的过程中没有新物质生成，属于物理变化；化；（3）排水法收集气体的过程中没有新物质生成，属于物理变）排水法收集气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化；化；（4）过滤的过程中没有新物质生成，属于物理变化。）过滤的过程中没有新物质生成，属于物理变化。例例3.下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是（下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是（）A除去CO中CO2 B检查装置的气密性 C排水法收集气体 D过滤【考点考点3物质的性质归纳和分析应用物质的性质归纳和分析应用】例例4.阅读下面科普短文，然后回答下面科普短文，然后回答问题：臭氧在通常状况下是淡臭氧在通常状况下是淡蓝色、有色、有鱼腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多得多在大气在大气层中有一厚度极薄的臭氧中有一厚度极薄的臭氧层臭氧臭氧层能吸收太阳能吸收太阳辐射中的大量紫外射中的大量紫外线，使地，使地球上的生物免遭紫外球上的生物免遭紫外线的的伤害超音速害超音速飞机排出的机排出的废气，家用气，家用电冰箱中使用的制冷冰箱中使用的制冷剂“氟里昂氟里昂”等等对臭氧臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫形成空洞，从而使更多的紫外外线照射到地球表面，照射到地球表面，导致皮肤癌的致皮肤癌的发病率大大增加如不采取措施，后果不堪病率大大增加如不采取措施，后果不堪设想。想。（1）臭氧的物理性）臭氧的物理性质有有_；（2）将）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象象_；（3）应采用什么方法保采用什么方法保护臭氧臭氧层？_。（4）大气中的臭氧）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起（遭破坏，它会引起（）A光合作用增加光合作用增加B动物生物生长得更好得更好C皮肤癌患者增多皮肤癌患者增多D太阳照射太阳照射时间长【解析解析】（1 1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态等，故答案为：淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；状态等，故答案为：淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；（2 2）因为臭氧的氧化能力比氧气强得多，将带火星的木条伸入到盛有臭氧）因为臭氧的氧化能力比氧气强得多，将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象的集气瓶中，可以看到的现象 比在氧气中燃烧更旺；比在氧气中燃烧更旺；（3 3）由信息知飞机排出的废气和氟里昂等能破坏臭氧层，故答案为：飞机）由信息知飞机排出的废气和氟里昂等能破坏臭氧层，故答案为：飞机排放的废气经处理后再排放，少用或不用排放的废气经处理后再排放，少用或不用“氟里昂氟里昂”制冷剂等；制冷剂等；（4 4）如果臭氧层形成空洞，会使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤）如果臭氧层形成空洞，会使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加癌的发病率大大增加.【考点考点4物质的性质和用途的关系物质的性质和用途的关系】【解析解析】：（1）氮气化学性质稳定，一般不与其他物质发生化学反应，）氮气化学性质稳定，一般不与其他物质发生化学反应，可以用于填充食品包装袋中，利用的是其化学性质；可以用于填充食品包装袋中，利用的是其化学性质；（2）氧气能供给呼吸，利用的是氧气的化学性质；）氧气能供给呼吸，利用的是氧气的化学性质；（3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，用于防毒面具）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，用于防毒面具利用其物理性质；利用其物理性质；（4）生石灰能与水反应，可以用作食品干燥剂，利用的是其）生石灰能与水反应，可以用作食品干燥剂，利用的是其化学性质。化学性质。例例5以下物以下物质质的用途，利用其物理性的用途，利用其物理性质质的是（）的是（）A氮气填充食品包装袋氮气填充食品包装袋B氧气供氧气供给给呼吸呼吸C活性炭用于防毒面具活性炭用于防毒面具D生石灰作干燥生石灰作干燥剂剂【考点考点5仪器的用途和实验基本操作仪器的用途和实验基本操作】【解析解析】：加热约加热约150mL液体，应用较大容积的仪器，烧杯液体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应所以先可选定烧杯烧杯加热可用做较大量的物质间的反应所以先可选定烧杯烧杯加热时要垫石棉网除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台。时要垫石棉网除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台。所以，要用到的仪器有：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台。所以，要用到的仪器有：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台。例例6.实验实验室加室加热约热约150mL液体，可以使用的液体，可以使用的仪仪器是（器是（）ABCD【考点考点6实验的现象和结论描述实验的现象和结论描述】例例7.镁镁是一种是一种银银白色金属，它可以在空气中点燃。取一段用砂白色金属，它可以在空气中点燃。取一段用砂纸纸打磨打磨过过的的镁带镁带用坩用坩埚钳夹埚钳夹住，在酒精灯上点燃，住，在酒精灯上点燃，发发出耀眼的白光，放出大量的出耀眼的白光，放出大量的热热，生成的氧化生成的氧化镁镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁镁的叙述回答下列的叙述回答下列问问题题：（1）镁带镁带在空气中燃在空气中燃烧烧，由，由_生成生成_（填物（填物质质的的颜颜色、状色、状态态），），该过该过程程发发生生_（填（填“物理物理变变化化”或或“化学化学变变化化”）；）；（2）镁带燃烧时的现象是）镁带燃烧时的现象是_，化学方程式为，化学方程式为_。【解析解析】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。论。（1）镁带在空气中燃烧，由银白色的固体生成白色的固体粉）镁带在空气中燃烧，由银白色的固体生成白色的固体粉末，该过程发生了化学变化；末，该过程发生了化学变化；（2）镁带燃烧时的现象是剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出）镁带燃烧时的现象是剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色的固体粉末。大量的热，生成一种白色的固体粉末。【考点考点7基本实验操作技能基本实验操作技能】例例8.下列下列实验实验操作正确的是（操作正确的是（）【解析解析】：（1）检验）检验CO2是否集满：将燃着木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已集是否集满：将燃着木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已集满；满；(2)试管内液体量超过了试管容积的试管内液体量超过了试管容积的1/3，手应该握着长柄，不能握着短柄；，手应该握着长柄，不能握着短柄；（3）胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内；）胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内；（4）检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。A.CO2气体的气体的验满验满B.给试给试管中液体加管中液体加热热C.滴加液体滴加液体D.检查检查装置装置气密性气密性例例9.化学是一化学是一门门以以实验为实验为基基础础的科学，具的科学，具备备基本的化学基本的化学实验实验技能是学技能是学习习化学和化学和进进行化学探究活行化学探究活动动的基的基础础和保和保证证。（1）根据）根据图图1回答：回答：写出写出a的名称的名称_；在连接在连接c和和d时，使时，使d较易插入较易插入c中的措施是中的措施是_；（2）采用图）采用图2所示操作可能造成的后果之一是所示操作可能造成的后果之一是_；（3）利用图）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是装置（夹持装置未画出）能进行的实验是_；A用高锰酸钾制氧气用高锰酸钾制氧气B用石灰石与稀盐酸制二氧化碳用石灰石与稀盐酸制二氧化碳C用锌与稀硫酸制氢气用锌与稀硫酸制氢气D用双氧水与二氧化锰制氧气用双氧水与二氧化锰制氧气（4）图）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图请从图4中选取中选取_（选填序号）与图（选填序号）与图1中中a组装成新的气体发生装置，以达组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。到控制反应速率的目的。例例10.实验操作不当会导致实验失败。请你找出每个实验失误的主要原因，实验操作不当会导致实验失败。请你找出每个实验失误的主要原因，将其填在相应的空格中将其填在相应的空格中(填一种原因即可填一种原因即可)(1)用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成红色用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成红色_；(2)给试管中的固体加热时，试管炸裂给试管中的固体加热时，试管炸裂_；(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，未观察到铁丝燃烧的现象做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，未观察到铁丝燃烧的现象_；(4)将浑浊的河水过滤后，滤液依然是浑浊的将浑浊的河水过滤后，滤液依然是浑浊的_。【考点考点8实验误差或错误操作原因实验误差或错误操作原因分析分析】【解析解析】：（1）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止加热过程中高）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止加热过程中高锰酸钾进入水槽如果水槽中的水变成红色，说明试管口未塞棉花锰酸钾进入水槽如果水槽中的水变成红色，说明试管口未塞棉花（2）给试管加热时，为防止试管炸裂，试管口应略向下倾斜，试管外壁）给试管加热时，为防止试管炸裂，试管口应略向下倾斜，试管外壁要试管外壁要擦干，加热前要预热等要试管外壁要擦干，加热前要预热等（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，温度不够（未绑小火柴）或氧气）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，温度不够（未绑小火柴）或氧气不纯或铁丝未打磨除去铁锈或伸入瓶中的时机未掌握好，火柴燃烧消耗不纯或铁丝未打磨除去铁锈或伸入瓶中的时机未掌握好，火柴燃烧消耗了氧气等，都不会观察到铁丝燃烧的现象了氧气等，都不会观察到铁丝燃烧的现象（4）浑浊的水经过过滤后仍浑浊，原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸）浑浊的水经过过滤后仍浑浊，原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘。边缘。