2013年夏三年级数学下册期终复习教案.doc

三年级数学期终复习教案下册复计
一、复习目标
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。　　
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。　　
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。　　 3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。　　
二、复习内容
1、位置与方向 2、 除数是一位数的除法 3、统 计 4、年、月、日 5、两位数乘两位数 6、面 积
7、小数的初步认识 8、解决问题 9、 数学广角
10、总复习
三、复习重难点、关键　　
（一）复习重点：　　
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。　　
（二）复习难点：　　
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。　　
（三）复习关键：　　
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。　　
四、具体复习安排
复习安排（分三阶段）
第一阶段（2013年6月3日—6月7日）熟通教材，夯实基础。
具体时间安排：
2013年6月3日复习教材前半部分内容。
2013年6月4日—6月5日复习教材后部分内容。
2013年6月6日复习练习册前半部分内容。
2013年6月7日复习练习册后半部分内容。
按照时间安排，做到有的放矢。复习时要紧扣一本一册，全面系统地复习，突出重点、攻破难点。要明白重难点内容是重点，基础知识是前提，一本一册是关键。做到精讲多练、系统掌握、全面提高。
第二阶段（2013年6月10日—6月14日）分类辅导，巩固提高。
时间安排：
2013年6月10日—6月13日分类型进行辅导训练。
2013年6月14日进行综合检测，发行问题及时矫正。
分类型进行辅导，使学生都能全面系统掌握各类型内容。复习类型要全面、内容要具体，辅导练习双管齐下。确保学生型内容全面系统掌握。
第三阶段（2013年6月17日—6月21日）综合模拟，提高升华。
在前两阶段的基础上进行综合模拟测试。提高学生的综合能力、分析能力、解决问题能力。发现问题及时反馈矫正。使每个学生都能全面系统掌握所学内容。本阶段检测3-5次，及时查漏补缺培优补差。
　四、复习具体时间与内容：　　　
（一）第一阶段（2013年6月3日—6月7日）熟通教材，夯实基础。
<一>、2012年6月3日复习教材前半部分内容（3课时）
第一课时 第一单元位置与方向
一、知识点：
1.面东背西，左北右南。 面西背东，左南右北
面北背南，左西右东。 面南背北，左东右西。
2、地图通常是按上北下南左西右东绘制的。
3、东和西相对，南和北相对，东南和西北相对，西南和东北相对。
4.在谁的什么方向谁就是观测点，要在观测点上画坐标、画箭头、看方向。
5、我国的五座名山，合称“五岳”。他们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
6、指示方向的仪器有：司南、古代罗盘、指南针。
二、位置与方向的评研题
<一>、填空。
1、当你面向东时，背对着的是( )，左面是( )，右面是( );当你面向南时，背对着的是( )，左面是( )，右面是( )。
2、、我们已经认识的八个方向分别是：( )，( )，( )，( )，( )，( )，( )，( )。
3、与东南角相对的是( )，与西南角相对的是( )。
4、看P5例3图回答问题。
(1)小红从家向东走了320米，又向(　　　)走了(　　　)米到学校。
(2)小明从家向(　　)走了(　　)米，又向(　　)走了(　　)米到剧场。
(3)请你写出小兰从家到学校的路线，并在图上标出来。
<二>、看P9“做一做”图回答问题。
(1)从火车站出发向(　　　　)行驶(　　　)个站到邮局，再向(　　　)行驶(　　　)个站到游泳馆，再向(　　　)行驶(　　　)个站到(　　　)，再向(　　　)行驶(　　　)个站到电影院，最后向(　　　)行驶(　　　)个站到动物园。
(2)小芳从图书馆出发坐了3站，她可能在(　　　　)下车
教学后记：

第二课时 第二单元除数是一位数的除法
一、知识点：
1、确定多位数除以一位数商的位数方法：当被除数最高位上的数大于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数比被除数的位数少一位。
2、没有余数时：被除数=商×除数。 有余数时：被除数=商×除数+余数。
3、“0”不能做除数，做除数除法没有意义， 0除以任何不是0的数都得0。
4、被2整除的数的特征：个位上是偶数（0、2、4、6、8）的数；
被5整除的数的特征：个位上是0或5的数。
被3整除的数的特征：各个数位上的数字加起来的和能被3整除的数。比如462除以3 4+6+2=12 12除以3没有余数，那么462除以3也没有余数。
二、除数是一位数的除法单元评研题
<一>、填空。
1、6除120的算式是( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( );也可以表示( )里面有( )个( )，还可以表示( )是( )的( )倍。
2、2130除以7，商是( )，余数是( )。
3、8个( )是248，( )个8是768。
4、706÷7的商末尾有( )个0。
5、 4 6÷4，要使商的中间有0，且没有余数， 里可填( )。
<二>、想一想，下面每句话对吗?请判一判。(10分)
1、0除以一个不是0的数，商一定是0 。 ( )
2、45的9倍是多少?列式是45÷9。 ( )
3、在一道有余数的除法中，除数是2，商是125，余数一定是1。 ( )
4、5150÷5=13。 ( )
<三>、竖式计算。(后两题要验算)
846÷7= 347÷ 3= 268÷4= 502÷ 5 = 437÷6= 685÷5=
验算： 验算：
<四>、递等式计算。
576÷3÷4 81×7÷9 201+232—365
672÷(2×3) 399÷7+294 (601—246)÷5
<五>、生活中的数学。
1、平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆?
4、3位老师带50名学生去参观植物园。(团体票：10人以上每人10元)怎样买票合算?
5、小东家到学校有490米，他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米?
6、奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。平均每天传递了多少千米?
教学后记：

第三课时 第三单元统计
一、知识点：
平均数(平均数能较好的反应一组数据的总体情况。)
1. 总数÷份数＝平均数 2．平均数×份数＝总数
二、第三单元统计评研题
<一>、判断。
1、一条小河平均水深1米，小强身高1. 2米，他不会游泳，但他下河玩肯定安全。 ( )
2、利民小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个学生一定都捐了3元。 ( )
<二>、1、在课外活动中，我们班同学喜欢打篮球的有19人，喜欢跳绳的有12人，喜欢踢毽子有16人。请你根据我们班同学的情况完成统计图并解答问题。
2、李叔叔骑自行车去旅行，下面是他前四天的行走路线，请求他平均每天走多少千米?
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
平 均 路程 80千米 86千米 79千米 87千米
3、(1)王阿姨平均每天卖多少个皮球?

第四单元年、月、日
一、知识点：
1.一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、十一三十日，平年二月二十八天，闰年二月二十九天，平年365天，闰年366天，平年闰年很好判，年份除以4记心间，有余数的是平年，没有余数是闰年，单数一定是平年，如果遇到整百年，千万要用400算。
2. 一年12个月：七大月、四小月、一个特殊的月（2月）。
3. 平年2月28天，全年有365天，有52个星期……1天。闰年2月29天全年有366天，有52个星期……2天。
4.一年有4个季度，1、2、3月为第一季度，平年有90天，闰年有91天；  
4、5、6月为第二季度，共有91天；
              7、8、9月为第三季度，共有92天；
              10、11、12月为第四季度，共有92天。
4.两天的时间分开算，24是关键。第一天的时间直接减，第二天的时间再相加。
5.公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
6.在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时24时计时法，通常叫做24是计时法。普通计时法一定要加上“上午”、“下午”或“晚上”等前缀。
7、两种计时法的转化
记录时间可以用普通计时法，也可以用24时计时法，两者可以相互转化。
   普通计时法           24时计时法
以中午12时为界限，凌晨和上午的时间数值不变，下午和晚上的时间加上12。
    如：早上7时就是7时   凌晨3是就是3时  
下午2时是14时     晚上8时是20时
24时计时法          普通计时法
中午12时以前的数值不变，但要在前面加上凌晨或上午；12时以后，用时间减12，再加上“下午”或“晚上”。
8、计算经过时间
在计算时间时：一般用24时计时法计算比较容易。
在求同一天内经过的时间时，用结束（到达）时间－起始（出发）时间。
如果出现跨天的时候，则可以结束时刻＋24时－出发时刻  或者  用24时－出发时刻＋结束时刻
如：（18时——第二天6时 计算：6+24-18=12或者24-18+6=12）
9.各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。
二、第四单元年、月、日评研题
<一>、填空题。
1、平年全年有( )天，闰年全年有( )天。
2、( )年的二月有28天，( )年的二月有29天。
3、玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是( )月( )日出生的。4、用24时计时法表示下面时刻。
早晨6时( ) 下午3时( )时 晚上7时( )时
晚上11时( ) 中午12：05( )
5、用普通计时法表示下面时刻。(12分)
22：00( ) 11时( ) 13时30分( )
20时 ( ) 9时( ) 19时40分( )
6、星期六的晚上，小华10：00睡觉，第二天早上8：00起床，她一睡了( )小时。
7、明年二月份有( )天，明年八月份有( )个星期零( )天。
<二>、|想一想，下面每句话对吗?请判一判。
1、汪明是2月29日出生的，出生的那一年是闰年。 ( )
2、8月1日的前一天是7月31日。 ( )
3、一年有6个大月和6个小月。 ( )
<三>、我会选。(共12分)
1、下面月份是31天的是( )。
A、1月、3月 B、4月、5月 C、9月、10月
2、( )的一、二、三月份共90天。 A、平年 B、闰年 C、每年
3、夜班工人晚上11时接班，第二天早上7时下班，这一班的工作时间是( )小时。
A、7 B、8 C、9
4、22时15分是( )
A、凌晨2时15分 B、晚上10时15分 C、上午10时15分
教学后记：

<二>2012年6月4日—6月5日复习教材后部分内容。(6课时)
第一、二课时 两位数乘两位数
1、复复习内容
第五单元 两位数乘两位数
2、复习知识点
1．知识点要求
（1）会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)
（2）掌握两位数乘两位数的计算方法。
（3）能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
（4）能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。
2.技能目标
（1）会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数。
例: 13×200=2600      想:18×2=26      26×100=2600
（2）会估算两位数乘两位数
例:    32×48≈    想:  
32×48≈1440   32×48≈1600   32×48≈1500
(3)会笔算两位数乘两位数
例:         4 6
       ×   4 5   
           2 3 0
       1 8 4  
        2 0 7 0
注意:1.用竖式计算两位数乘两位数时,每次乘得的积的末位应该和那一位对齐.
     2. ,每次乘时要记住进位数,正确处理进位问题.
3.易混易淆知识点
（1）判断:    4 9 0                              
           ×   3 0
              14 7 0分析与解:错误.计算乘数是整十数的乘法,先把0前面的数相乘,再添上原来乘数中被省略的0,本题乘数中共省略了两个0,所以在积中要添上两个0,正确结果应为14700.
(2) 判断:       
4 6
            ×   3 4   
               1 8 4
                1 3 8
               3 2 2
分析与解:错误.用竖式计算两位数乘两位数时,用第二个乘数个数上的数去乘第一个乘数时,得数表示多少个一.因此得数的末位和第二个乘数个位上的数对齐.用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数时,得数表示多少个十,个位的0可以省略不写.所以得数的末位要和第二个乘数十位上的数对齐.
因此,正确的竖式为:      
  4 6
                         ×   3 4   
                            1 8 4
                         1 3 8  
                         1 5 6 4
(3) 判断: 13个28相加与13个28相乘,结果相同. 
分析与解:错误.13个28相加,求几个相同加数的和,可以用乘数计算,就是用28乘13,即28×13.即28×28×…×28可简写为2813 ,所以二者是不同的.13次
(3)两个两位数相乘,积可能是(     )
A.三位数     B.四位数      C. 三位数或四位数
分析与解:我们可以分别看看最小的两位数相乘和最大的两位数相乘分别是几位数,这道题就迎刃而解了.10×10=100 (积是三位数)
99×99=9801(积是四位数)
两个两位数相乘,积可能是(三位数或四位数),选C
(4)在3□9×4≈1200中, □里最大填(     )
A.4      B.3       C.2        D.1
分析与解: 3□9是一个三位数,我们知道300×4=1200,如果想使积近似等于1200,那么我们就把3□9看成300,用＂四舍五入”的方法取近似值,所以□里最大能填(4),选A. 
4. 第五单元：两位数乘两位数评研题
  一、 填空。
1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向( )进几。
2、计算50×70时，先算( )×( )，再在积的末尾添上( )个0。
3、27的30倍是( ), 12个30是( )。
4、0和任何数都得( )，1和任何数相乘都得( ).
5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者( )位数。
6、19×19的积大约是( )。
7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。
8、26×50的积的末尾有( )个0。
二、判断题。
1、0和任何数相乘都得0. ( )
2、31×69的积大约是2100. ( )
3、50×60的积的末尾只有两个0. ( )
4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。 ( )
5、两位数乘两位数的积一定是四位数。 ( )
6、用十位上的2乘13积是26。 ( )
口算下面各题。
45×10=       23×20=        44×10=    
15×30=       43×30=        55×20=
17×30=       66×10=        240×20=
450×20=      144÷2=       66×20=
三．选择题。
1．   69×51的积是（         ）
① 三位数     ② 四位数      ③ 五位数
2． 99×19的积（          ）
① 大于2000    ② 等于2000      ③ 小于2000
3． 89×90比80×89多（       ）
① 10     ② 89      ③890  
4． 是两位数， ×30的积最接近1400，A是（       ）
① 4      ② 5       ③ 3
四、我是小小的神算家。
1、直接写出得数。
45×10=       23×20=        44×10=    
15×30=       43×30=        55×20=
17×30=       66×10=        240×20=
450×20=      144÷2=       66×20=
2、用竖式计算。
32×13 27×56 43×58 25×17 63×72 45×25
3、脱式计算。
68+24×40 125÷5×39 78÷3÷5 125×8+231
4、计算下面各题。
13×45=                 55×21=        
53×33=                47×12=          
53×24=                76×15=
56×31=             85×11=             
59×21=             57×32=
五．解决问题。
（1）有35个社区的老人进行了体检，每个社区大约有45人。有多少老人进行体检了？
（2）每辆玩具摩托车的售价是76元，幼儿园老师要为小朋友买13辆摩托车，至少带几千元就可以了？
（3）国庆节期间，天安门广场每天看花大约50万人，这样推算从十月一日到十月十五日，会有多少人看花？
（4）每本集邮册有14张邮票，售价为48元，张阿姨卖出27本集邮册，一共卖了多少张邮票？一共卖了多少元？
（5）袋子里有很多豆，奶奶用碗往外拿豆子，拿了20次满碗豆之后，剩下半碗豆子大约有23个。原来袋子里大约有多少个豆子？用语言或者算式表示你的想法。
（6）、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。票价如下：
学生票 28/元
成人票60/元
团体票40/元
(1)购学生票需要多少元?购成人票需要多少元?
(2)一共需要多少元?
(3)如果按团体票购买，需要多少元?
(4)你会选哪一种方式，为什么?
（7）、张兰从家到学校要用25分钟，她每分钟走74米，她家到学校有多远?
（8）、某工厂有男职工32人，女职工的人数是男职工的18倍，这个工厂有职工多少人?
（9）、有163名同学乘3辆车旅游，前两辆车每车坐54人，第三辆车坐多少人?
（10）、学校的礼堂最后一个座位18排25号，我们学校共有436人，这些座位够坐吗?
教学后记：

第三课时 面 积
一、《面积》知识点：
1. 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
2. 常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。
3.公顷通常测量广场、机场、车站、果园、农田。
4.平方千米通常测量国家面积、海面、湖面、省市面积。
5. 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
6. 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
7. 边长1米的正方形，面积是1平方米。
8.边长是100米的正方形面积是1公顷。
9.边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
10.边长是100米的正方形，面积是10000平方米。
相邻两个面积单位之间的进率是100。隔一个面积单位之间的进率是10000
平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米
（100） （100） （10000） （100）
[长度单位进率]
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米 1米＝1000毫米
10. 1平方分米=100平方厘米。
11. 1平方米=100平方分米。 1平方米=10000平方厘米
12. 1公顷=10000平方米。
13. 1 平方千米=100公顷。
14. 长方形的面积=长×宽。
15. 正方形的面积=边长×边长。
16. 长方形的周长=（长+宽）×2。
17正方形的周长=边长×4。
18.面积：长方形的长=面积÷宽
19.面积：长方形的宽=面积÷长。
20.长度：长方形的长=周长÷2-宽
21.长度：长方形的宽=周长÷2-长。
22.正方形的边长=周长÷4。
23. 大单位化成小单位：×进率   如：3平方分米=300平方厘米
 小单位化成大单位：÷进率    如：3公顷=30000平方米
（小大除以；大小乘）
24.面积相同周长不一定相同，周长相同面积不一定相同。
25.余数一定小于除数，除数一定大于余数。
26.周长与面积单位不相同，所以无法比较大小。
二、第六单元：面积和面积单位评研题
一、填空
1、 ( )，就是它们的面积。
2、边长是1厘米的正方形，面积是(　　　)，周长是(　　　)。面积是1平方米的正方形，边长是( )。
3、 4平方米=( )平方分米 8公顷=( )平方米 500公顷=( )平方千米
300平方厘米=( )平方分米200平方分米=( )平方米 9平方千米=( )公顷
4、 在括号里填上适当的单位。
小明身高132 ( )。 一张邮票的面积是6 ( )。教室地面的面积是56 ( )。
课桌面的面积约是42 ( )。 中国的领土面积大约是960万( )。
5、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是( )，周长是( )
二、判断(对的画“ √ ”，错的画“X”)。
1、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。 ( )
2、正方形的边长扩大2倍，它的面积也扩大2倍。( )
3、边长10厘米的正方形，它的面积是1平方分米。( )
4、6平方米=60平方分米。 ( )
5、用8厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大( )。
三、在 里填上“>”“<”或“=”。
2公顷 1900平方米 3平方千米 30公顷
500平方分米 5平方米 4000平方米 4公顷
70平方分米 7米 1米 99厘米
五、解决问题。
1、一个长方形菜地，长60米，宽是30米。这块菜地的周长是多少?它的面积是多少?
2、有一块正方形地砖，周长是24分米，它的面积是多少平方分米?
3、教室前面的墙壁，长6米，宽3米。墙上有一块黑板，长是3米，宽是1米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米?
4、一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶8分钟，能给地面上洒水多少平方米?
5、一条人行道长20米，宽4米，面积是多少平方米?合多少平方分米?，如果用面积8平方分米的水泥方铺地，需要这样的水泥方砖多少块?
6、一块长方形菜地长250米，宽80米，这块菜地的面积是多少公顷?如果每公顷施化肥120千克，共需要化肥多少千克?
教学后记：

第四课时 小数的初步认识
一、小数的初步认识知识点：
1、小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分；
2、十分之几可以用一位小数表示；
百分之几可以用两位小数表示；
3、小数大小比较：先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大；整数部分相同就比较小数点后第一位，小数部分第一位大的小数就大；如果还相同就比较小数部分第二位…
4、小数加减法计算：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数计算的法则进行计算，得数的小数点跟上面的小数点对齐。
二、第七单元: 小数的初步认识评研题
一、填空题。
1.像6.3 、 5.9这样的数叫做( )， “ .”叫做( )。
2.7角是 元，还可以写成( )元。20厘米是 米，还可以写成( )米。
3. 小李的身高是1米75厘米，写成小数是( )米。
4.写出下面各题的小数。
(1)某市新建了一座跨江大桥，全长为一点三七六米。( )米
(2)土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：( )年
(3)小琦的跳远成绩是一点五二米：( )米
5.小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找回( )元。
6.把0.7、1.27、1.3、0.8从大到小排列是：
( )>( )>( )>( )
7.7、0.57元表示( )元( )角( )分。
9.87米表示( )米( )分米( )厘米。 6元5角 =( )元 1米2分米 =( )米
三、在○里填上“>”“<”或“=”。)
0.8 ○ 0.7 0.12 ○ 0.21 0.45 ○ 0.35 2.4 ○ 0.08 0.08 ○ 0.18
四.竖式计算：
0.6+1.4 = 1.25+12.7 = 6.2-3.9 = 1.10-0.3 =
五、 解决问题。
1、请你算一算，下面的商品便宜了多少钱?
2、琦琦买了一本《格林童话》，花了8.3元;又买了一天《小小少年》，花了9.5元。小亮买这两本书一共花了多少钱?她付给阿姨20元，够钱吗?
教学后记：

第五课时 解 决 问 题
(一) 教学目标
1、 使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。
2、 感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
用乘法两步计算解决问题 有3个方阵，每个方阵的8行，每行有10人，一共有多少人?
（二）方法一：先求出每个方阵多少人，再求3个方阵有多少人?
10×8×3
方法二：先求一共有多少行，再求一共有多少人? 8×3×10 注意每种方法先算的是什么。
用除法两步计算解决问题 一个团体有60人表演，围成两个大圈，每个大圈有5个小圈，平均每个小圈有多少人表演?
方法一：先求每个大圈有多少人，再求每具小圈有多少人?
60÷2÷5
方法二：先求一共有多少个小圈，再求每个小圈有多少人?
60÷(2×5) 注意每种方法先算的是什么。
运用乘法和加法计算解决问题 餐厅有圆桌7张，每张坐3人，有方桌6张，每张坐3人。如果全部坐满，可以坐多少人?
方法：先求方桌和圆张各坐多少人，再求一共坐多少人?
7×3+6×3 注意要算什么?
用除法和减法两步计算解决的问题 啄木鸟每天能吃645只害虫，青蛙8天才吃608只害虫，啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫?
方法：先求青蛙每天吃多少只青蛙，再求啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫?
645-608÷8 注意要算什么
解决购物时常遇到的问题 甲商店的牙刷32元8支，乙商店的牙刷4元5角一支，哪个商店的牙刷便宜?便宜了多少钱?
先求出甲商店的牙刷多少钱一支，再求便宜了多少钱?
32÷8=4(元) 4元5角-4元=5角 注意要算什么
用乘法和除法计算解决问题 同学们到公园玩船，7个人租两条4人船，每知4人船7元每小时，玩一个小时，平均每人多少钱?7×2÷7 注意要算什么
(三)第八单元解决问题评研题
以下是我们学过的不同类型的“解决问题”，请你在解决的时候，做到以下几点：
A、 读清题目，弄清题意，找出关键的信息。
B、 确定先算什么，再算什么，然后列式计算，并作答。
C、 把得到的结果套进原来的题目里进行检查。
1、 《连环画》每本5元 《十万个为什么》每本14元
《童话故事》每本16元 《卡通世界》每本20元
(1)三年级一班38名同学每人买一本《连环画》和一本《十万个为什么》，共花多少钱?
(2)张利用50元买了1本《卡通世界》，剩下的钱可以买几本《连环画》?
2、工地运来9车水泥，平均每车装30袋，每袋水泥重50千克，这些水泥共重多少千克?
3、端午节李阿姨买粽子，上午卖了46个，下午卖的粽子刚好是上午的3倍，李阿姨一天卖了多少个粽子?
4、三年级的同学做操，如果每排站8人，可以站成14排;如果每排站7人，可以站成多少排?
5、粮店运来40袋大米，20袋面粉，每袋都是25千克，运进大米和面粉一共多少千克?
6、新华书店运来540本《白雪公主》，卖了30天，还剩120本。平均每天卖多少本?
7、农科区小学三年级有4个班，每班有9个学习小组，三年级共有252人，平均每个小组有多少人?
8、向“希望工程”献爱心，丁丁捐了15.6元，笑笑比丁丁多捐了4.3元。他们俩一共捐了多少元?
9、老师有130粒糖果，六一过节吃了58粒，现在把剩下了糖果分给8个小组，平均每个小组得多少粒糖果?
教学后记：

第六课时 数 学 广 角
(一) 教学目标
1、 使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
2、 使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。
知识点
用集合的思想解决问题
注意把重复的人数减去。
等量代换
（二）、第九单元数学广角评研题
一、猪换2只羊，1只羊换2只兔。3头猪换( )只兔
二、实践操作。
王刚爱吃的水果 苹果 梨 枣 香蕉
李青爱吃的水果 桃 苹果 草莓 枣
把他们爱吃的水果在下面的圈里填上合适的位置。
王刚爱吃的水果 李青爱吃的水果
教学后记：

<三>、2013年6月6日复习练习册前半部分内容。（3课时）
<四>、2013年6月7日复习练习册后半部分内容。（3课时）
复习时要紧扣练习册，全面系统地复习，突出重点、攻破难点。要明白重难点内容是重点，基础知识是前提，练习册是关键。做到精讲多练、系统掌握、全面提高。

(二)、第二阶段（2013年6月10日—6月14日）分类辅导，巩固提高。
一、填空<一>：
1、早晨起来面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
2、地图通常是按上（ ），下（ ），左（ ），右（ ）来绘制的。
3、当你面向北时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）；
4、 当你面向南时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
5、被除数÷除数 = （ ） 商×（ ）= 被除数 除数×（ ）= 被除数
除法验算：（1）没有余数的： 商×除数 = 被除数
（2）有余数的： 商×除数 + 余数 = 被除数
6、尾数是0、2、4、6、8的数能被（ ）整除，尾数是0、5的数能被（ ）整除。
7、有括号先算括号里面的，没有括号就先算乘除，后算加减。
8、公历年份，是整百数的除以400，不是整百数的除以4，除得完的是（ ）年，除不完的是（ ）年。
9、平年有（ ）天，闰年有（ ）天，平年的二月有（ ）天，闰年的二月有（ ）。
10、一年有（ ）个月，（ ）个大月，（ ）个小月，（ ）个平月；大月有（ ）天，小月有（ ）天。（ ）月和（ ）月是一年中连续的两个大月。
11、一年中，有31天的月份是（ ），有30天的月份是（ ）。一、三、五、（ ），三十一天永不差。
12、闰年上半年有（ ）天，平年上半年有（ ）天，平年、闰年下半年都有（ ）天。
13、平年一年有（ ）个星期零（ ）天，闰年一年有（ ）个星期零（ ）天，6月份有（ ）个星期零（ ）天。
14、在一天里，钟表上时针正好走（ ）圈，共（ ）小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做（ ）。
15、在24时计时法中，凌晨、早上、上午用1时——12时来计，下午和晚上用13时——24时来计。
16、一些有意义的日子元旦： 月 日 妇女节： 月 日 植树节： 月 日清明节： 月 日 劳动节： 月 日 青年节： 月 日儿童节： 月 日 建党节： 月 日 建军节： 月 日国庆节： 月 日 教师节： 月 日 世界水日：3月22日禁毒日：6月26日 世界粮食日：10月16日 护士节：5月12日四川汶川地震： 2008年5月12日 世界地球日：4月22日消费者日：3月15日 北京奥运会 2008年8月8日，新中国成立 1949年10月1日 ， 今年10月1日是祖国（ ）岁生日 北京申奥成功： 2001年7月13日
17、相邻两个长度单位间的进率是（ ），相邻两个面积单位间的进率是（ ）。计算周长要用（ ）单位，计算面积要用（ ）单位。
18、相邻两个长度单位间的进率是（ ） 相邻两个面积单位间的进率是（ ）
1米 = （ ）分米 1平方米 = （ ）平方分米 1分米 =（ ）厘米 1平方分米 = （ ）平方厘米 1米 = （ ）厘米 1平方米 = （ ）平方厘米 1千米 = （ ）米 1平方千米 = （ ）平方米 1公顷 = （ ）平方米 1平方千米 = （ ）公顷
19、常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。测量土地时，常用到的更大的面积单位是（ ）、（ ）。边长是100米的正方形面积是（ ）平方米，也就是（ ）公顷。边长是1000米（1千米）的正方形面积是（ ）平方米，也就是1（ ）。
20、长方形的周长 = （____ + ____）×2 长方形的面积 =____×____ 正方形的周长 = _______×4 正方形的面积 =___×____
（1）根据长方形、正方形的周长公式可以得到：正方形的边长 = （ ）÷4 长方形的边长 = 周长÷2—（ ）长方形的宽 =周长÷2—（ ）
（2）根据长方形、正方形的面积公式可以得到：正方形的边长 = 面积÷（ ）长方形的宽 = 面积÷（ ） 长方形的长 = 面积÷（ ）
练习：
（1）傍晚面向太阳时，你的后面是（ ）面。
（2）明明上学要向西北方向走320米，放学应该向（ ）走（ ）米。
（3）一位数除两位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
（4）一个数与8相乘后，得数在230～290之间，这个数可能是（ ）。 □÷8 = 72 ……△，△最大是（ ），这时□是（ ）。
（5）□35÷7，要使商是两位数，□内最大填（ ），最小填（ ）。
（6）在一个除法算式中，除数是6，它的余数最大是（ ），最小是（ ）。
（7）7□4÷7，要使商中间有“0”，而且没有余数，□应该填 （ ）。
（8）下列算式中，错误的是（ ） A、8×0 = 0 B、0÷5 = 0 C、