唯物辩证法的发展观-(3).ppt

历史唯物主义,哲学的概况,（第一单元,1.2.3.,),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证,唯物论,4.5.,辩证唯物主义,认识论,6.,唯物,辩证法,7.8.9.10.,社会历史观,11.,生活与哲学,知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观（人生价值观,12,人的存在及价值,唯物辩证法,整体和部分,联 系,发 展,矛 盾,总特征,根本动力,实质与核心,普遍性,客观性,量变与质变,总特征,根本内容,普遍性,多样性,含义和属性,普遍性,特殊性,前进性与曲折性,联系,表现,表现,矛盾分析法（全面）,发展,实质,新事物的产生和旧事物的灭亡,树立创新意识,民族进步的灵魂,系统和要素,主次矛盾,矛盾主次方面,孤立,片面,静止,形而上学,第三单元 思想方法与创新意识,第七课,唯物辩证法的,联系观,第八课,唯物辩证法的,发展观,第九课,唯物辩证法的,矛盾观,第十课,唯物辩证法的,辩证否定观,第 八 课,唯物辩证法的发展观,1,、发展的概念,2,、发展的前进性与曲折性,3,、发展的量变与质变,高考考点,联系,运动,物质,静止,构成,主 体,固有属性,存在方式,动中有静,静中有动,变化发展,唯物辩证法的两个,总特征,：,联系,的观点和,发展,的观点,事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,低级,高级；简单 复杂,原 奴 封 资 社 共,无,有；少 多,浅显 深刻；错误 正确,考点一、发展的概念,1,、发展的普遍性,用发展的观点看问题,【,方法论,】,事物的前进和上升，是新事物的,产生和旧事物的灭亡,2,、发展的实质,方法论：,坚持用变化发展的观点看问题,闪记发展的普遍性和实质,特别提示：判断新旧事物的标准,应该为是否符合客观规律、是否具有强大的生命力、是否具有远大的发展前途,，其根本标志在于是否符合事物发展的必然趋势。,几个错误观点,：,以出现的时间早晚为标准来判断新旧事物。,以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟和完善来判定新旧事物。,仅,从事物的名称、旗号等表面形式判断新旧事物,。,运动,变化,发展,区别,含义不同,宇宙中一切事物变化和过程,事物数量的增减和状态或性质的改变,新事物,产生，,旧事物,灭亡,特点不同,联系,1,联系,2,作为物质的存在方式，是,一般的变化,侧重于状态、性质的改变，,既有上升、向前、进步，也有下降、向后、退步,指明事物中,上升的、前进的、进步的,变化,都承认运动，表明事物不是绝对静止、凝固不变,运动引起变化，变化促进发展，发展是运动、变化，但,只有前进的上升的运动和变化才是发展,事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展,【,误区警示,】,1.,发展是运动变化，运动变化就是发展,提示：不全面。发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。发展是事物前进的和上升的运动、变化。运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。三者关系如图：,2.,联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征,提示：错误。联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心。,B,2012,上海卷,自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明,(,),A,发展就是曲折的运动,B,数量变化的运动就是发展,C,发展就是产生新事物的运动,D,量变到质变的运动就是发展,训练,解析,答案,发展的实质是新事物产生，旧事物灭亡，新事物代替旧事物，故,C,正确，,A,错误。发展是一种运动、变化，但并不是任何运动、变化都是发展，只有上升的、前进的变化才是发展，故,B,、,D,错误。答案为,C,。,（,1,）新事物是,符合,客观规律,、具有,强大的生命力,和远大前途的事物,。,（,2,）旧事物,违背事物发展的,必然趋势,，因而最终会走向灭亡。,（,3,）新事物,符合历史发展的必然趋势,符合人民群众的根本利益和要求,。,能得到广大,人民群众,的支持和拥护,。,考点二、发展的前进性与曲折性,（趋势）,1,、事物发展的前途是,光明,的,新事物,必定战胜,旧事物,我们既要,看到前途是光明,的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；,方法论,2,、事物发展的道路是曲折的,新事物,旧事物,人们对新事物认可有一个过程,旧事物在开始时比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物,因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然,经历一个曲折的过程。,新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程,又要做好,充分的思想准备,，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。,方法论,小结：事物发展是前进性与曲折性相统一原理,【,原理内容,】,：,唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，,事物的发展是前进性和曲折性的统一,【,方法论,】,：,我们既要,看到前途是光明,的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；,又要做好,充分的思想准备,，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。,考点二、发展的前进性与曲折性,（,趋势）,发展的趋势,前进性：,曲折性：,原理及方法论,关键词,运用：,易错,易混,事物的发展是前进性和曲折性的,。,新事物必定,旧事物，,总趋势,是,。,新事物的成长要,经历,的,过程,，,道路,是,。,坚信,。,准备,。,旧事物,对待传统文化,外来文化,总趋势,道路,途径,。,事物的发展不是直线式、圆圈式,而是,前进,、,上升,祖国统一大业进程、中美、中日关系发展、国际形势,：,人心所向、大势所趋、潮流,总趋势,道路,而不是,肯定、否定,统一,战胜,前途是光明的,曲折的路,前进的,曲折的,艰难曲折,曲折性,前进性,前进性和曲折性的统一,波浪式,螺旋式,扬弃、批判式继承、借鉴,全盘,照搬,：,艰难曲折、艰辛、反复,前进性,曲折性,重点突破,1,：区分事物发展的总趋势、道路、途径,(1),事物发展的总趋势是前进的,，这,是指事物发展的全过程的,总体方向,，,不是,指事物发展的,各个阶段的方向,，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。,(2),事物发展的道路是迂回曲折的,。,事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的,，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。,(3),一切新事物发展的途径是在前进中有曲折，在曲折中向前进。,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是,螺旋式上升，波浪式前进,。,2014,安徽卷,英国哲学家波普尔说：,“,如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。,”,这句话告诉我们,辩证否定是事物之间的相互否定,事物发展是前进性与曲折性的统一,矛盾双方在一定条件下相互转化,真理是主观性和相对性的辩证统一,A,B,C,D,C,命题角度,2,事物发展的前进性与曲折性,2012,重庆卷,科学理论并非一成不变，一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与实践、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这正是他们的力量所在。这说明,(,),科学发展是前进性与曲折性的统一,科学认识随着客观规律的发展而发展,科学家的信念是科学发展的根本动力,实践是检验认识正确与否的唯一标准,A.,B.,C.,D.,训练,解析,答案,科学理论并非一成不变，一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正，科学家随时修改自己的理论使之与实践,(,实验数据,),相一致，这说明科学发展是前进性和曲折性的统一，实践是检验认识正确与否的唯一标准。错误，科学认识随着实践的发展而发展。错误，科学发展的根本动力是社会实践的发展。,(2013,上海单科,),现代中国文化的发展,经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘,并将之与现代元素相嫁接的过程。这表明现代中国文化的发展,(,),A.,是前进性和曲折性的统一,B.,是一个从具体到抽象的过程,C.,是由感性认识上升到理性认识的过程,D.,遵循从意识出发的认识路线,【,题组导入,】,训练,解析,答案,现代中国文化的发展,经历了从对西方元素的追逐到对本土文化的挖掘,并与现代元素相嫁接的过程,说明现代中国文化在曲折中向前发展,A,项正确,;,题干材料没有说明具体与抽象、感性认识与理性认识的关系,B,、,C,两项不符合题意,;,从意识出发的认识路线是唯心主义的做法,是错误的,D,项排除。故选,A,。,。,含义,特征,表现,量变,事物数量的增减和场所的变更,渐进,的、,不显著,的变化,统一、相持、平衡和静止,质变,事物根本性质的变化，由一种质态向另一种质态的飞跃,根本,的、,显著,的变化,统一物的,分解,、平衡和静止的,破坏,1,、,量变与质变的区别,性质不变,，事物还是该事物,性质改变,，一事物变为他事物,拓展：,性质的变化有两种情形：一种是,由坏变好,（前进性的）,一种是由好变坏（倒退性的）,质变一定是发展吗？,只有,前进,的,上升,的质变才是发展,考点三、发展的量变与质变（状态）,量变,质变,新的量变,新的质变,（,1,）,量变是质变的必要准备,（,2,）质变是量变的必然结果,量变引起质变的两种情形,谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海,.,事物在数量（大小、速度、程度）的增减,事物的数量不变，但是场所发生变更（结构发生变化）,田忌赛马、碳原子结构变化、经济结构调整、文字游戏,.,量变只有达到一定程度才会引起质变,2,、,量变与质变的联系,3,、方法论要求,积极做好量的积累,，,为实现质变创造条件,果断抓住时机，促成质变,，,实现事物的飞跃和发展,坚持适度原则,依据：量变是质变的必要准备,依据：质变是量变的必然结果,不可急于求成,不可优柔寡断,当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内。,【,误区警示,】,关于量变和质变的几个误区,(1),质变一定比量变更重要,从事物发展的全过程来看，质变更为重要,。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不叫发展。,但并不是说量变就不重要了,，没有量的长期积累，是不会有质变的发生的,，所以必须重视量的积累。,质变比量变更重要是有条件的、相对的，要避免这个问题的片面性、绝对化。,量变和质变是紧密联系、不可分割的。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有量变就没有质变。,(2),质变就是发展,提示：质变是指事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，它包括前进性的变化，也包括倒退性的变化。,只有那些前进的、上升的质变才是发展,。,(3),事物的发展经过一次量变到质变就完成,事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过,“,量变,质变,新的量变,新的质变,”,两种状态的循环往复，不断前进。,(4),事物的发展只属于质变，不属于量变,提示：,事物的发展是量变和质变的统一，,认为事物的发展只属于质变，不属于量变的观点是错误的。,(5),量变必然会引起质变,提示：量变只有达到一定程度才能引起质变，因此并非任何量变都一定能引起质变。,运动、变化、量变、质变、发展的关系如下：,体现量变与质变原理的有：,1,、冰冻三尺，非一日之寒,2,、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍,3,、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒 土；千里之行，始于足下。,4,、水滴石穿，绳锯木断,5,、只要工夫深，铁杵磨成针,6,、勿以恶小而为之，勿以善小而不为,7,、千里之堤，溃于蚁穴,8,、防微杜渐,9,、一趾之疾，丧及七尺之躯（整体与部分）,发展的状态,量变：,质变：,数量、程度上逐渐的、不显著的变化,显著的、根本性质的变化,原理及方法论,事物的变化发展都是量变和质变的,。,量变是质变的,。,质变是量变的,。,构成事物的成分在,上的变化也能引起质变,重视,。,坚持,原则,优化,。,保持,事物原有的性质,改变,事物的性质,不失时机,。,关键词,：逐步,阶段,步骤,长期努力,循序渐进,防微杜渐,：适度、火候、分寸、过多、过犹不及、物极必反,：抓住机遇，奋力一搏、瞻前顾后，畏缩不前,：调整,结构、转变经济发展方式,运用,易错,易混,只有量变,才必然引起质变,不是任何量变都能引起质变,发展是质变，但质变,是发展,量变引起质变有,两种情形,:,和,。,(4),事物的发展经过量变,质变,新的量变,新的质变,循环往复,全面建设小康社会与“三步走”战略目标,调整经济（产业、所有制）结构、区域协调发展、机构改革,统一,量的积累,必然结果,促成飞跃,适度,必要前提,结构和排列次序,结构,量的积累,适度原则,促成飞跃,优化结构,达到一定程度,不一定,数量的增减 结构、排列次序上的变化,（,2009,广东）,“,爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。,”,这段话体现的哲理是,A,重视量的积累,B,抓住时机促成质变,C,把握适度原则,D,抓住机遇赢得主动,C,命题点,1,量变与质变的关系,（,2013,年江苏卷）智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是（）,A.,质变是量变的必然结果,B.,世界上的一切事物都是相互联系的,C.,运动是物质的唯一特性,D.,外部矛盾有时对事物的发展起决定作用,训练,解析,答案,本题的题眼是“智齿往往长不出来”“最终消失”。由材料中智齿的变化过程可以看出，质变是量变的必然结果，,A,项说法正确。,B,项虽然说法正确，但与题意无关。客观实在性是物质的唯一特性，,C,项说法错误。内部矛盾对事物的发展起决定作用，,D,项说法错误。,(2011,山东,),“,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土,”,，这句话体现了朴素的量变质变观点。下列包含同样哲学道理的成语是,A,集腋成裘,B,风起云涌,C,祸福相倚,D,千虑一失,尝试,选,_,。,A,(2011,上海,),右图是新华社发布的一张漫画，它反映的是汽车从给人们出行带来方便到反而成为累赘的过程。漫画蕴涵的哲理,A,事物的量变是事物质变的必然结果,B,事物的质变是事物量变的必要准备,C,质变是指事物成分排列结构的变化,D,量变的积累到一定程度会引起质变,D,下面漫画体现的哲学道理是,(,),A,事物的联系是客观的,B,矛盾的普遍性与特殊性的统一,C,量变是质变的必要准备,D,事物的发展是前进性和曲折性的统一,答案,C,3,事物发展的,趋势,必要准备,辩证法的发展观,1,世界是永恒发展的,（发展具有普遍性）,2,发展的,实质,用发展的观点看问题,事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,4,事物发展的两种,状态,前途是光明的,道路是曲折的,要求,既要对未来充满信心,，又要勇敢地接受挫折与考验,要求,(1),积极做好量的积累；,(2),果断抓住时机，促成质变,(3),坚持适度原则。,知识体系,量变,质变,结果必然,5,发展的原因,内因（内部矛盾）是依据，外因（外部矛盾）是重要条件,要求,对内因要充分重视，对外因要一分为二,若将,“,腐败,”,二字拆解开来，就是,“,广,”,、,“,人,”,、,“,寸,”,、,“,肉,(,肌体、灵魂,),”,、,“,贝,”,、,“,文,”,六个偏旁部首，将这六个各具含义的字串联起来，加以提炼和升华，一句充满哲理的话语便跃然纸上,“,一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变，直至腐败,”,。虽然是文字游戏，所揭示的却是一个朴素的、深刻的、极具普遍性的道理。,4,材料中的这句话蕴涵的辩证法道理是,A,量变必然引起质变,B,没有质变就没有发展,C,事物的发展是一个由量变到质变的过程,D,质变是量变的前提和必要准备,答案,C,下列和上述材料中揭示的哲学道理相一致的谚语、俗话有,少时偷针，长大偷金咳嗽不是病，不治入膏肓勿以恶小而为之莫伸手，伸手必被捉,A,B,C,D,答案,A,漫画,打,“,气,”,意在告诉考生,事物发展是量变与质变的统一，要重视量的积累,事物发展是前进性与曲折性的统一，要相信前途是光明的,规律是不可抗拒的，要尊重规律,精神的力量是巨大的，应该树立信心,A,B,C,D,C,（,2011,北京）抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁，但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的,“,超级病菌,”,。上述事实表明,量变达到一定程度就会引起质变,发挥主观能动性受客观规律的制约,事物始终处于从低级到高级的发展过程中,事物经过辩证的否定实现了向自身的回归,A.B.C.D.,A,（,2011,高考江苏卷,29,）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是,事物发展的方向是前进的,整体与部分是辨证统一的,事物的变化发展是从量变开始的,质量是量变的必然结果,A,B.C.D.,D,（,2013,安徽卷,10,题,）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有,A.,和实生物，同则不继（史伯）,B.,静者静动，非不动也（王夫之）,C.,世异则事异，事异则备变（韩非）,D.,寄言持重者，微物莫全轻（元稹）,【,解析,】,本题考查学生调动和运用知识的能力。,A,体现对立统一；,B,体现绝对运动和相对静止的关系；,C,体现事物的运动变化。,“,微物莫全轻,”,体现量变和质变的关系，,D,对。,【,考点定位,】,自然界的物质性、绝对运动与相对静止、发展的量变与质变状态。,D,2014,山东卷,假如,“,完美,”,是,100,分，那么,60,分不完美，,80,分也不完美，但不要因为,80,分不是,100,分而否认从,60,分进步到,80,分的意义。这启示我们要,(,),A,坚持两点论与重点论的统一,B,脚踏实地，注重量的积累,C,抓住事物发展中的主要矛盾,D,抓住时机，积极促成质变,B,2014,四川卷,廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源,2013,年,6,月,18,日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免,“,积羽沉舟，群轻折轴,”,。能体现该论断所蕴含哲理的选项是,(,),A,自高必危，自满必溢,B,堤溃蚁穴，气泄针芒,C,刮骨疗毒，壮士断腕,D,从善如登，从恶如崩,B,2014,四川卷,观察下图。从哲学角度看，图中之人,(,),否认意识活动的选择性否认事物发展的前进性否认意识活动的创造性否认实践的主观能动性,A,B,C,D,C,“,学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，日有所亏。,”,这主要告诉我们要,A,坚持适度的原则,B,不失时机地促成飞跃,C,重视量的积累,D,充分重视内因,下列符合量变与质变关系原理的是,千里之堤，溃于蚁穴 牵牛要牵牛鼻子,天行有常，不为尧存，不为桀亡,水滴石穿，绳锯木断,勿以恶小而为之，勿以善小而不为,A.,B.C.D.,C,C,【,典题精练,】(2010,广东文综,),材料：在中西文化交流中，,“,咖啡,”,、,“,芭蕾,”,、,“,沙发,”,等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，,“,OK,拜拜,”,、,“,雷人,”,、,“,粉丝,”,、,“,介素虾米东东,”,等用语渐趋流行。,对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。,结合材料，,阐述唯物辩证法的发展观,。,关键信息点：“成功吸纳”,信息点,3,：“符合发展规律”,信息点,2,：“认识不一致”,信息点,4,：“何为阐述？”,【,参考答案,】,发展具有,普遍性,。汉语也是不断发展的。,发展的,实质,是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。,事物发展的,前途是光明的,。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。,事物发展的,道路是曲折的,。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。,做好量变准备，促进事物的质变,。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。,辩证法的发展观,世界是永恒发展的,用发展的观点看问题,发展的普遍性,发展的,实质,自然界,人类社会,人的认识,事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,发展的途径,事物发展的两种状态,前途是光明的,道路是曲折的,量变,质变,必要准备,要求,既要对未来充满信心又要勇敢地接受挫折与考验,方法论要求,必然结果,要求,积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。,反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断,知识结构,要求,用发展的观点看问题,3,事物发展的,趋势,必要准备,辩证法的发展观,1,世界是永恒发展的,（发展具有普遍性）,2,发展的,实质,用发展的观点看问题,事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,4,事物发展的两种,状态,前途是光明的,道路是曲折的,要求,既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验,要求,积极做好量的积累；,果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。,知识体系,量变,质变,结果必然,5,发展的原因,内因（内部矛盾）是依据，外因（外部矛盾）是重要条件,要求,对内因要充分重视，对外因要一分为二,