课题3--金属资源利用及保护--讲学稿.doc

课题3 金属资源的利用和保护 讲学稿
年级：九年级 学科：化学 主备：张鑫 审核：徐涛
备课时间: 11.23 上课时间:11.25、11.26
（第一课时）
【学习目标】
1．知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2．了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。
3．通过收集、查阅资料、讨论交流等探究活动培养学生的良好学习习惯和方法。
【重点难点】
重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理，激发学生的探究欲。
难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。
一、【复习提问】
1、铝制品耐腐蚀的原因？
2、金属的活动性顺序及应用？金属的化学性质有哪些？
二、【课前预习】
1、地球上的金属资源广泛的存在于地壳和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属如 、 等以 形式存在外，其余都以 形式存在。
2、工业上把能用来 叫做矿石，常见的矿石有赤铁矿主要成分是 ，磁铁矿主要成分是 ，铝土矿主要成分是 等。
3、把铁矿石炼成铁是一个复杂的过程:工业上炼铁时，把 和 、 一起加入 ，在 下，利用 与 反应生成的 把铁从铁矿石还原出来。
4、使用右图所示装置试验一氧化碳与氧化铁的反应，请回答下列问题。
①实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为 ，说明有 生成，B装置中出现的现象为 ，说明有 生成。写出该反应的方程式： 。
②在C处放置燃着的酒精灯，目的是 。实验开始时要先通入 然后再 ，目的是排净管内的 防止加热时发生 。实验结束时，应先停止 还是先停止通 ，目的是防止生成的铁再次被 。
③由上述实验可知，一氧化碳具有 性，在我们学过的物质中，具有这种性质的还有 和
，因此，他们在工业上常用来 。
④实验中石灰石的作用是
。
5、铁制品锈蚀的条件是铁与空气中的 、 同时接触。铁锈的主要成分是 。铁锈的结构却很 ，不能阻碍里层的铁继续与 等反应，不能阻止铁继续生锈，因此它可以全部被锈蚀。
6、保护金属资源的途径主要有：
① ；② ；
③ ；④ 。
7、金属回收利用的好处：① ②
三、【学习过程】
创设情境引入：展示金属资源图片和常见矿山的图片
介绍铁的冶炼：阅读课本，解读插图。
说出原料、原理、注意事项和各原料的作用。
查阅资料设计探究实验:探究铁生锈的条件
阅读课本总结保护金属资源的措施
四、【练习巩固】
1、下列物质属于纯净物的是（ ）
A生铁 B钢 C赤铁矿 D金刚石
2、下列做法能防止铁制品生锈的是（ ）
A.用废水冲洗铁质污水管道 B.铁制窗户刷油漆
C.自行车脏了用清水冲洗 D.用过的菜刀用清水洗干净
3、下列做法不能起防锈作用的是（ ）
A.保留铁制品上的铁锈 B.在铁制品表面镀锌
C.在金属机械上涂油 D.在车船表面刷油漆
4、下列各种情况下，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是（ ）
A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B.在呈酸性的土壤中
C.在干燥、致密、不透气的土壤中 D.在含沙粒较多，潮湿透气的土壤中
5、在①汽车；②齿轮；③门把手；④锯条；⑤铁质脸盆；⑥铁柜；⑦铁轴；⑧剪子等常见铁制品中，为防止他们生锈，通常采取不同方法。请用序号填空。
（1）在表面刷一层油漆 。（2）在表面涂上机油 。
（3）在表面镀上一层其他金属 。（4）在表面烧制搪瓷 。（5）使其表面氧化成致密的氧化膜 。
6、下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（ ）
A.地球上除少数不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物形式存在
B.地球上的金属资源是取之不尽的
C.防止金属腐蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境
D.合理开采矿物，寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径
7、下列叙述，结论和理由都正确，且理由是该结论的合理解释的是（ ）
A.在干燥的空气中铁容易生锈，因为铁是一种化学性质活泼的金属
B.硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，因为铁能跟硫酸铜溶液反应
C.炼铁时必须加入石灰石，因为石灰石分解产物具有还原性
D.铝在潮湿的空气中不易被锈蚀，铜在潮湿的空气中易生成铜绿而被腐蚀，因为铜的化学性质比较活泼
8、随着生活的提高，废旧电池回收处理问题被提到议程，首要原因是（ ）
A.利用电池的金属外壳 B.回收其中的石墨电极
C.防止电池中汞、镉、铅等金属离子对土壤和水的污染
D.不使电池的泄露物质腐蚀其他物品
9、有关金属资源的叙述错误的是（ ）
A.地球上的金属资源大多以化合物形式存在
B.目前世界上年产量最高的金属是铁
C.地球的金属资源是有限的，而且不能再生
D.保护金属资源的唯一途径是不开采