八年级下学期期中模拟考语文试题.doc

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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（时间：120分钟； &nbsp; &nbsp;满分：100分）

一． 【积累与运用】(共22分)

1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ &nbsp; ）（2分）
　A．绽开（zhàn） 搓捻（niē） &nbsp;疲倦（pí） &nbsp;小心冀冀（yì）
　B．惭槐（kuì） &nbsp;干涸（gǔ） &nbsp;繁衍（yǎn） &nbsp;花团锦簇（cù）[来源:Zxxk.Com]
　C．预兆（zhào） 迁徙（xǐ） &nbsp;企盼（qǐ） &nbsp; 落英缤纷（bīn）
　D．哂笑(shēn) &nbsp; &nbsp;煎熬（áo） &nbsp;冥思（míng） 不可明状（míng）

2．下列各组词中书写全都正确的一项是（ &nbsp; &nbsp; &nbsp; ） (2分)
&nbsp; A．和煦 &nbsp; &nbsp;媲美 &nbsp; 暗然失色 &nbsp; &nbsp;苍海桑田
&nbsp; B．挑衅 &nbsp; &nbsp;缄默 &nbsp; 粗制烂造 &nbsp; &nbsp;认劳认怨
&nbsp; C．潇瑟 &nbsp; &nbsp;执拗 &nbsp; 颔首低眉 &nbsp; &nbsp;相形见拙
&nbsp; D．牟取 &nbsp; &nbsp; 虐待 &nbsp; 深恶痛疾 &nbsp; &nbsp;目空一切

3.下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ &nbsp; &nbsp;）（2分）
&nbsp; A．我在中间，不过是没有落第。（指考试不及格）。
&nbsp; &nbsp; &nbsp;世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。（指卑劣、不道德的意思）。
&nbsp; B．我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。（蛮横残暴）。 &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 实在标致极了。（反语，用来讽刺） [来源:学科网]
&nbsp; C．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。（指品德高尚的正直之士）
&nbsp; &nbsp; &nbsp;在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。（自以为了不起）。
&nbsp; D．策（马鞭 ）之不以其道。 &nbsp; &nbsp;[来源:学。科。网]
&nbsp; &nbsp; &nbsp;媵人持汤（食物煮后所得的汁水）沃灌。

4.下列句子中，没有语病的一项是 ( 　　) （2分）
&nbsp; &nbsp;A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
&nbsp; &nbsp;B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。[来源:Zxxk.Com]
&nbsp; &nbsp;C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D．湛江的城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。[来源:学科网]

5.背诵优秀的古诗文能丰富语言，提高语文素养。请按要求写出相应的古诗文。（7分）
&nbsp;1）俱怀逸兴壮思飞， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;。 (《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
&nbsp;2） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;，独怆然而涕下！ &nbsp;(《登幽州台歌》)
&nbsp;3） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;， 铜雀春深锁二乔。(《赤壁》)
&nbsp;4）蝉则千转不穷， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 。（《与朱元思书》）
&nbsp;5）伤心秦汉经行处， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 。（《山坡羊 潼关怀古》）
&nbsp;6） &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
&nbsp;7）行到水穷处， &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 。(《终南别业》)

6．第二单元的综合性学习是《寻觅春天的踪迹》，请写出与春天有关的古诗两句。（4分）
① &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
② &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

7． 法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________（人名）饱受耳聋折磨。（3分）

二．【古诗文阅读】（共22分）

（一）赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （4分）[来源:学科网ZXXK]
巴山楚水凄凉地，二十三年弃自身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8.诗人用“闻笛赋”“烂柯人”这二个典故，分别有什么用意？ （2分）
[来源:学#科#网Z#X#X#K]

9. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（2分）

（二）比较阅读，完成10－17题（18分）
　 〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　 &nbsp;马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　 &nbsp;策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
&nbsp; 〔乙〕人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去而顾之。臣请献一朝⑤之贾。”
&nbsp; 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;（选自《战国策?燕二》）
&nbsp; [注释]①比：接连。②三旦：三天。③莫：没有。④还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。⑤朝：早晨，也指一天。⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。
10.用“/”划分下面句子的朗读节奏（2分）[来源:Z#xx#k.Com]
食马者不知其能千里而食也
11.解释下面句中加点词的意思。（4分）
⑴食马者（　　　　） &nbsp;⑵策之不以其道（　　　　） [来源:学。科。网Z。X。X。K]
⑶执策而临之（　　） &nbsp;⑷去而顾之（ &nbsp; &nbsp; ）
12.下列选项中加点字意义和用法与其它各项不同的是（ &nbsp; ）（2分）
A马之千里者 &nbsp; &nbsp; B策之不以其道
C愿子还而视之 &nbsp; D人莫之知
13.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

14.〔甲〕文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ，而将愚妄浅薄 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 的封建统治者比作“ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ”（2分）
15.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）

16、〔乙文〕“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语句回答。（2分）
&nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
17、本文所说明的道理与《马说》一文有什么相通之处？（2分）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
三．【现代文阅读】

（一）（7分）
&nbsp; &nbsp;在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
&nbsp; &nbsp;一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
&nbsp; &nbsp;在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
&nbsp; &nbsp;海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。[来源:学。科。网]
&nbsp; &nbsp;海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
&nbsp; &nbsp;蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
&nbsp; &nbsp;乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
&nbsp; &nbsp;雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，A狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
&nbsp; &nbsp;海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
&nbsp; &nbsp;看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
&nbsp; &nbsp;这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，B它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
&nbsp; &nbsp;狂风吼叫……雷声轰响……
&nbsp; &nbsp;一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
&nbsp; &nbsp;──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
&nbsp; &nbsp;──让暴风雨来得更猛烈些吧！
18．文中加点词“高傲”表现了海燕 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;的气概。（1分）
19．作者写海鸥、海鸭、企鹅的目的是什么？ （2分）[来源:学科网ZXXK]
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20．本文最突出的写作特点是运用了象征的手法。联系时代背景，课文中海燕和大海分别象征了什么？（2分）
A海燕象征 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
B大海象征 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
21．请写出文中画横线的句子运用的主要修辞手法及其作用。 &nbsp;（2分）
A &nbsp; [来源:Zxxk.Com]
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
B &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
（二）（9分）
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 华老师，你在哪里
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;王蒙

　 小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，20岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。
&nbsp; &nbsp;华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？
&nbsp; &nbsp;小学二年级，平生第一次做造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：
&nbsp; &nbsp;放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
&nbsp; &nbsp;华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。
&nbsp; &nbsp;但是，有一次我出了个“难题”实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
&nbsp; &nbsp;偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。
&nbsp; &nbsp;我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”
&nbsp; &nbsp;我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
&nbsp; &nbsp;华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”
&nbsp; &nbsp;我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。[来源:学科网ZXXK]
&nbsp; &nbsp;全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。
&nbsp; &nbsp;那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
&nbsp; &nbsp;听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”
&nbsp; &nbsp;华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”
&nbsp; &nbsp;事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”
&nbsp; &nbsp;我脸一下子就红了，我无地自容。
&nbsp; &nbsp;这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？
&nbsp; &nbsp;华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
&nbsp; &nbsp;运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。
&nbsp; &nbsp;我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。
22．根据要求分析文中画线句子。
（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情？（2分）[来源:Zxxk.Com]

（2）“我脸一下子就红了，我无地自容”，“脸红”和“无地自容”的原因是什么？（2分）

23．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？（3分）

24．综观全文，说明华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。（2分）

四【写作】(40分）
25. &nbsp;社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;”为话题，写一篇600字左右的记叙文，不得出现真实人名。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;出卷人：郭艳晶

答案
22．（1）对“我”犯错的不满；为“我”回避惩罚而生气、惋惜。（2）为犯错而脸红；为同学替己辩护而感害羞；为自己逃罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。

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