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【云泉小学薄弱学科指导计划】针对薄弱学科的计划
文章摘要：这些学科成绩在镇中心校排名居后，严重影响了学校整体成绩的提高.为了尽快提高这些薄弱学科的教学成绩，特制定如下计划：
一、薄弱学科的确定根据2012-2013学年第二学期期末调研测试情况的通报，将成绩位居全镇后三名的学科确定为薄弱……谢绝转载娱乐分类：学校工作
近年来，由于种种原因，我校一直存在着一些薄弱学科，这些学科成绩在镇中心校排名居后，严重影响了学校整体成绩的提高.为了尽快提高这些薄弱学科的教学成绩，特制定如下计划：
一、薄弱学科的确定
根据2012-2013学年第二学期期末调研测试情况的通报，将成绩位居全镇后三名的学科确定为薄弱学科.统计如下表：
现属年级
学科
原科任教师
现科任教师
镇有班级数
调研名次
二（2）班
数学
贾文慧
贾文慧
三年级
语文
崔旭静
王松枝
数学
任丹丹
袁志祥
四（1）班
语文
成巧珍
成巧珍
数学
张三梅
张三梅
英语
袁艳梅
牛小翠
品德
田燕杰
田燕杰
四（2）班
数学
袁志祥
杨俊梅
科学
袁志祥
杨俊梅
五（1）班
语文
崔俊杰
袁艳梅
数学
牛小翠
崔俊杰
科学
崔俊杰
崔俊杰
五（2）班
数学
赵雪玲
李永刚
六（2）班
英语
李烨平
李烨平
二、薄弱学科提高措施
1、本学年薄弱学科教师的编配.结合我校的实际情况，经校委会研究决定，对部分学科的教师进行了重新调整，具体安排在上面的表格中有体现.
2、校领导深入指导.为了做好薄弱学科的提高工作，本学年，经学校研究决定，由赵立贵校长对数学薄弱学科进行具体指导，由赵霞霞主任对语文、品德、科学、英语学科进行具体指导.具体指导方法包括座谈、推门听课、业务指导等.
3、发挥同学科骨干教师的示范引领作用.要求薄弱学科教师主动选择同学科骨干教师的课进行听课观摩，积累教学经验.
4、薄弱学科教师制定本学期该学科提高计划及努力目标，并严格按照自己制定的计划落实教学各个环节，力争本学期所带学科成绩有所提高.
薄弱学科的提高工作任重而道远.教导处将在本学年不间断跟踪，指导薄弱学科教师备课、上课、批改、辅导等各个环节，加大监督力度，以保证学校教学成绩的稳步上升.
教导处
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