2015年八年级下学期期末复习专题1.docx

2015年八年级下学期期末复习---实验专题训练
（本试卷满分100分 考试时间90分钟）
1.某同学用下列器材研究影响滑动摩檫力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图所示，4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动。

（1）甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与             有关。
（2）丙图中，弹簧测力计的示数为          N，铝块受到的摩擦力大小为           N。
（3）丁图中铝块受到的摩擦力大小         乙图中铝块受到的摩擦力大小（填“大于”、“等于”或“小于”）

2.如图所示，是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。则：
（1）当货物M静止时，N _________（填“大于”“等于”或“小于”）G。 
（2）当叉车使货物匀速上升时，N__________ （填 “大于”“等于”或“小于”）G。
（3）当叉车使货物匀速下降时，N ________（填 “大于”“等于”或“小于”）G。

3. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）所示的两个实验，通过观察后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示。通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：

（1）小明和小华实验时是通过观察________________________来比较压力的作用效果的。
（2）造成前后两个结论不一致的原因是________________________________。
（3）设图(b)中小桌对海绵的压强是pb，图(c)中小桌对木板的压强是pc，则pb________pc。(选填“小于”、“等于”或“大于”)。
（4）比较图(b)和图(c)可知，比较压力的作用效果需满足的条件是_____________________。

4．在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
⑴如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明 ；这种研究问题的方法是 法；
⑵若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 方法可以进行调节。
①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内加适量水；
⑶比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的 有关。

5.如图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验装置。

（1）小军同学用弹簧测力计、石块、烧杯、小桶等进行实验操作。按图7所示A、B、C、D四个步骤，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。如果 与 相等，就可以得到著名的阿基米德原理。
（2）小芳同学完成步骤A后，直接完成E步骤：将石块浸没在底面积为S的圆柱形玻璃杯中静止时，测得水面比石块未放入时升高了H，则石块排开的水的重力：G排= ，石块的密度ρ石= 。（小题各空均用题中已知字母构成表达式；水的密度以ρ水表示，重力与质量的比值以g表示。）

6．测定组成实心金属球金属的密度，如图所示，杠杆重可忽略不计，请你完成下列实验步骤：

（1）将金属球挂在杠杆A端，将钩码悬挂在B端，杠杆在水平位置 ；
（2）用刻度尺测量_____的长度为L1；
（3）将金属球浸没在水中，此时将钩码向______（选填“左”或“右”）移动，杠杆仍在水平位置平衡；
（4）_______________________________;[来源:学,科,网Z,X,X,K]
（5）测密度的实验原理是____________________;
（6）金属球密度的表达式（用实验中得量表示） .

7. 在“研究物体重力势能与哪些因素有关”的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示．在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小？
答： 木桩陷入沙坑的深度
；若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA ＜
hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系mA ＜
mC．实验得出的结论是：物体的重力势能的大小与物体的 质量和高度
有关．

8.（5分）探究杠杆的平衡条件：

（1）如图（a），杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向 调节，当杠杆在水平位置平衡时，杠杆自重的力臂为___ ____ cm．
（2）如图（b），在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是__________________．若左边钩码离支点20cm，右边挂钩离支点15cm，每个钩码重为0.5N，则此时弹簧测力计示数应为___ ____N．
（3）如图（c），当杠杆在水平位置平衡时，与图（b）相比，弹簧测力计示数将___ __（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

9．（7分）下表是小明测滑轮组机械效率时收集的有关数据。

动滑轮重
G动/N
钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
绳端拉力
F/N
绳端移动
距离s/m
滑轮组的
机械效率η
1
0．5
1
0．1
0．7
0．3
47．6%
2
0．5
2
0．1
1．1
0．3
60．6%
3
0．5
4
0．1
2
0．3

（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
（2）第3次实验时滑轮组的机械效率为 。
（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重和绳重所做的额外功外，其他额外功将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与 和 有关。
（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则绳端拉力的功率为 W。

10．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：

甲 乙

(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化  (选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该  。
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 相同。
(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越  ，表示液体的压强越__ _。
 (4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差_ _ _(选填“不变"或“变化")。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。

11．如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置．
（1）该实验利用了转换法，通过观察______来判断______（选填“小球”或“木块”）动能的大小；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功．目的是为了探究动能的大小与
______的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，
推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与______的关系．

12．小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口．塞入金属丝的目的
是使吸管能__ ____在液体中．
（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图
（b）所示，浸入的长度为h．用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液______ρ水（=/＞/＜），h
与ρ水、ρ液，及H的关系式是h=__ ____．
（3）小明根据图（a）在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行计
算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的______
（上/下）方，相邻刻线的间距___ ___（均匀/不均匀）．
（4）为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量．但
操作时却出现子图（c）所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在
不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：___ ___．

13．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：
    ①用轻绳悬挂杠杆一端的D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；
    ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2
回答下列问题：
(1)杠杆机械效率的表达式为η=____________。(用已知或测量的物理量符号表示)
(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________
(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

14．甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．
（1）甲同学的探究方案
实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）
探究问题：蜡块的上浮条件．
实验过程：
①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．
你支持方案           ，理由是                                      ．
②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是                                            ．
③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．
（2）乙同学的探究方案
实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）．
探究问题：蜡块的下沉条件．
实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现
蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．
方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．
方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．
①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变             的大小．
②能够得到的实验结论是：                                     ．
③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是                                              ．