人教版四年级上册第一单元复习PPT课件.pptx

第一第一单元复元复习主主题：自然奇：自然奇观1.近近义词：屹立屹立矗立矗立 霎霎时刹那刹那 依旧依旧照旧照旧 颤动颤抖抖 镇静静镇定定 美誉美誉美称美称 人迹罕至人迹罕至荒无人烟荒无人烟 笑盈盈笑盈盈笑呵呵笑呵呵不可不可计数数数不数不胜数数 预料料预测 应接不暇接不暇目不暇接目不暇接 关注关注关切关切 恍恍惚惚恍恍惚惚迷迷糊糊迷迷糊糊 凶猛凶猛凶狠凶狠2.（3）近）近义词横卧横卧横跨横跨 鼎沸鼎沸沸沸腾 犹如犹如如同如同 屹立屹立耸立立 霎霎时顿时 奇特奇特奇异奇异 呈呈现显现 映映衬衬托托 壮壮丽美美丽 陆续连续 茂盛茂盛茂密茂密 逼近逼近靠近靠近 颤动抖抖动 展示展示展展现 镇静静镇定定若若隐若若现时隐时现 千姿百千姿百态姿姿态万千万千不容置疑不容置疑毋庸置疑毋庸置疑 不可不可计数数不不计其数其数 3.（3）近）近义词横卧横卧横跨横跨 鼎沸鼎沸沸沸腾 犹如犹如如同如同 屹立屹立耸立立 霎霎时顿时 奇特奇特奇异奇异 呈呈现显现 映映衬衬托托 壮壮丽美美丽 陆续连续 茂盛茂盛茂密茂密 逼近逼近靠近靠近 颤动抖抖动 展示展示展展现 镇静静镇定定若若隐若若现时隐时现 千姿百千姿百态姿姿态万千万千不容置疑不容置疑毋庸置疑毋庸置疑 不可不可计数数不不计其数其数 4.反反义词：沸沸腾平静平静 人声鼎沸人声鼎沸万万籁俱寂俱寂 强烈烈微弱微弱 风号浪吼号浪吼风平浪静平浪静巨大巨大微小微小 应接不暇接不暇应对自如自如呈呈现消失消失 恍恍惚惚恍恍惚惚清清楚楚清清楚楚奇特奇特寻常常 不可不可计数数屈指可数屈指可数 静寂静寂喧喧闹 茂盛茂盛枯萎（稀疏）枯萎（稀疏）凶猛凶猛温温顺5.（4）反）反义词平静平静动荡 熟悉熟悉陌生陌生 涓涓涓涓滔滔滔滔 人声鼎沸人声鼎沸鸦雀无声雀无声 人山人海人山人海寥寥无几寥寥无几 风平浪静平浪静波涛汹涌波涛汹涌 恍恍惚惚恍恍惚惚真真切切真真切切咫尺咫尺天涯天涯 静寂静寂嘈嘈杂 兴奋忧愁愁 天堂天堂地地狱 镇静静慌慌张 6.（5）重点）重点词语解解释天下奇天下奇观：若若隐若若现：人声鼎沸：人声鼎沸：横横贯：犹如：犹如：山崩地裂：山崩地裂：漫天卷地：漫天卷地：不可其数：不可其数：应接不暇：接不暇：留恋：留恋：天底下罕天底下罕见的壮的壮丽景象。景象。这里指雄里指雄伟、壮、壮丽而而又罕又罕见的的钱塘江大潮，有如万塘江大潮，有如万马奔奔腾，成，成为自自然界之壮然界之壮观。好像消失，又好像出好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。，形容似有似无，不真切，不明朗。这里形容人声喧里形容人声喧闹、嘈、嘈杂，像水在鼎里沸，像水在鼎里沸腾一一样。横着涌横着涌过去。去。好像、如同。好像、如同。山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。形容波涛无形容波涛无边无无际地涌来随着地涌来随着风浪翻卷的情景。浪翻卷的情景。没有没有办法清点、无法法清点、无法计算。算。暇，空暇，空闲。形容人或事物太多，接待。形容人或事物太多，接待应付不付不过来。来。舍不得离开。舍不得离开。7.比一比，选词填空继续 陆续1、我、我们（）拍掌，）拍掌，树上就上就变得得热闹了。了。2、我、我们（）跳上一只船。）跳上一只船。平静平静 静寂静寂1、起初，周、起初，周围是（是（）的。）的。2、过了好久，了好久，钱塘江才恢复了（塘江才恢复了（）。）。8.第一第一单元主元主题：自然奇：自然奇观我感受到了祖国的自然我感受到了祖国的自然风光是那么光是那么壮壮观，美，美丽。1、被称、被称为“天下奇天下奇观”的的钱塘江大潮。塘江大潮。2、世界最深、最、世界最深、最长的河流峡谷的河流峡谷雅雅鲁藏布藏布大峡谷。大峡谷。3、鸟类众多的众多的鸟的天堂。的天堂。4、绚丽多彩的火多彩的火烧云。云。9.10.钱塘江大潮的特点观潮潮来前潮来前潮来潮来时潮潮过后后笼罩薄罩薄雾 风平浪静平浪静声如声如闷雷雷 一条白一条白线白浪翻白浪翻滚 山崩地裂山崩地裂风号浪吼号浪吼 恢复平静恢复平静11.“潮来前潮来前”的景象：江面上很平静，的景象：江面上很平静，观潮潮人的心情急切。人的心情急切。闷雷雷滚动、一条白、一条白线“潮来潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声的景象：潮的声大，浪高，声如如“山崩地裂山崩地裂”，形如，形如“白色城白色城墙”、“白色白色战马”。横。横贯江面江面“潮潮头过后后”的景象：潮的景象：潮头汹涌，漫天卷汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。12.观潮潮观潮潮写的是作者耳写的是作者耳闻目睹潮来目睹潮来（）、（）、潮来潮来（）、（）、潮潮头（）（）的景象，描写了的景象，描写了大潮大潮由（）而（）、奔由（）而（）、奔腾（）（）的全的全过程，描程，描绘出江潮由出江潮由（）（）到到（）（）再到又再到又恢复（）恢复（）的的动态变化，写出了大潮的化，写出了大潮的（）、（）、（）（）、（）、（）。13.观潮观潮潮写的是作者耳写的是作者耳闻目睹目睹潮来前、潮来潮来前、潮来时、潮、潮头过后后的景象，描写了大潮的景象，描写了大潮由由远而而近近、奔、奔腾西去西去的全的全过程，描程，描绘出江潮由出江潮由风平浪静平浪静到到奔奔腾咆哮咆哮再到又再到又恢复平静恢复平静的的动态变化，写出了大潮的化，写出了大潮的奇特奇特、雄雄伟、壮壮观。14.句子句子赏析。析。钱塘江大潮，自古以来被称塘江大潮，自古以来被称为天下奇天下奇观。过了一会儿，响声越来越大，只了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方水天相接的地方出出现了一条白了一条白线，人群，人群又沸又沸腾起来。起来。再近些，只再近些，只见白浪翻白浪翻滚，形成，形成一堵两一堵两丈多高的水丈多高的水墙。15.2、重点句子理解、重点句子理解（1）钱塘江大潮，自古塘江大潮，自古以来被称以来被称为“天下奇天下奇观。”这句句话突出了突出了钱塘江大潮的塘江大潮的“古古”和和“奇奇”，钱塘江大潮自古就有，塘江大潮自古就有，而且是雄而且是雄伟、壮、壮丽、罕、罕见的景象。的景象。16.2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并并进，浩浩，浩浩荡荡地地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得好像天地都被震得颤动起来。起来。这句句话用了打比方的方法，用了打比方的方法，具体形象地写了从近具体形象地写了从近处观察到的察到的钱塘江大潮的塘江大潮的样子，作者子，作者这些有些有声有色的描写，使人如身声有色的描写，使人如身临其境，其境，充分体充分体现了大潮非凡的气了大潮非凡的气势，真，真是是“天下奇天下奇观”。17.（1）这句句话作者用了作者用了三个比三个比喻句句写出近写出近处观察到的察到的钱塘江大潮的塘江大潮的样子，用千万匹子，用千万匹战马来形象地比来形象地比喻大潮的来到的非凡气大潮的来到的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来大潮来临时的巨大的声响。运用比的巨大的声响。运用比喻方法可以增方法可以增强表达的效果。表达的效果。（2）四个字四个字组成的成的词语有：天下奇有：天下奇观、若、若隐若若现、人山人海、人山人海、昂首昂首东望、人声鼎沸、望、人声鼎沸、闷雷雷滚滚、水天相、水天相接、接、风平浪静、平浪静、齐头并并进、浩浩、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷、山崩地裂、漫天卷地等。地等。18.那条白那条白线很快地向我很快地向我们移来，逐移来，逐渐拉拉长、变粗，横粗，横贯江面。江面。再近些再近些 ，只，只见白浪翻白浪翻滚，形成一堵（，形成一堵（）多高的水）多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（浪潮越来越近，犹如（）白色）白色战马齐头并并进，浩浩，浩浩荡荡地地飞奔而来；那声音如同（奔而来；那声音如同（），好像大地都被震），好像大地都被震得（得（）起来。）起来。填空并答填空并答题：1 1、填上、填上词语后，我后，我觉得（得（）。）。2 2、第三句、第三句话，前一部分写的是潮水的（，前一部分写的是潮水的（），是作者（），是作者（）到的。后一句写的是潮水的（）到的。后一句写的是潮水的（），是作者（），是作者（）到的。）到的。在在这句句话中，作者把（中，作者把（）比作（）比作（）。）。2 2、还有哪些有哪些词是描写声音的？是描写声音的？更准确，具体更准确，具体形状形状看看声音声音听听鸦雀无声、震耳欲雀无声、震耳欲聋、响、响彻云霄云霄19.20.雅雅鲁藏布大峡谷藏布大峡谷用用（），与世界上其与世界上其他几个著名大峡谷他几个著名大峡谷（）的的说明方法明方法，说明明雅雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无一无可争可争辩的事的事实。然后，。然后，课文从文从大峡谷的大峡谷的（）、（）以及以及（）等方面描等方面描绘了峡谷的了峡谷的奇异景奇异景观。在。在这一部分，作者运用了一部分，作者运用了“从从到到”的排比句式的排比句式，让人感到雅人感到雅鲁藏布藏布大峡谷的自然景大峡谷的自然景观真如神来之笔。真如神来之笔。21.雅雅鲁藏布大峡谷藏布大峡谷用用列列举确切的数字确切的数字，与与世界上其他几个著名大峡谷世界上其他几个著名大峡谷进行比行比较，说明了雅明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争一无可争辩的事的事实。然后，。然后，课文从文从大峡谷大峡谷的的雪山冰川雪山冰川、原始林海原始林海以及以及生物的多生物的多样性性等方面描等方面描绘了峡谷的奇异景了峡谷的奇异景观。在。在这一部一部分，作者运用了分，作者运用了“从从到到”的排比句式的排比句式，让人感到雅人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景藏布大峡谷的自然景观真如真如神来之笔。神来之笔。22.雅雅鲁藏布大峡谷藏布大峡谷 “植物植物类型博物型博物馆”和和“动物王国物王国”课文文围绕雅雅鲁藏布大峡谷写了它的地藏布大峡谷写了它的地理位置，在（理位置，在（）；然后写了它）；然后写了它被称被称为世界第一大峡谷，最后通世界第一大峡谷，最后通过写大峡写大峡谷的（谷的（）、（）、（）、（）、（）等展示了峡谷奇异的景等展示了峡谷奇异的景观。青藏高原青藏高原水水山山生物多生物多样性性23.24.鸟的天堂的天堂记叙了作者和朋友两次叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂的天堂”的所的所见所所闻，具体描写了，具体描写了（）和和（）的景象。的景象。表达了作者表达了作者（）。25.鸟的天堂的天堂记叙了作者和朋友两次叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂的天堂”的所的所见所所闻，具体描写了，具体描写了傍晚静傍晚静态的大榕的大榕树和和第二天早晨群第二天早晨群鸟活活动的景象。的景象。表达了作者表达了作者对大自然生命力的大自然生命力的热爱和和赞美美。26.作者第一次作者第一次经过“鸟的天堂的天堂”，是在（，是在（）。）。这一次，他没有一次，他没有看到（看到（），只），只见到（到（）。）。这部分重点刻画大榕部分重点刻画大榕树的美的美丽：先先写（写（），再写（），再写（）。展示）。展示出大榕出大榕树的（的（）。）。27.作者第一次作者第一次经过“鸟的天堂的天堂”，是在，是在傍晚傍晚时分分。这一次，他没有一次，他没有看到看到鸟，只，只见到到高大茂盛、充高大茂盛、充满生生机的大榕机的大榕树。这部分重点刻画大榕部分重点刻画大榕树的美的美丽：先写先写远看榕看榕树的情景的情景，再写再写近看榕近看榕树的枝干和的枝干和绿叶叶，展示，展示出大榕出大榕树的的勃勃生机勃勃生机。28.作者第二次来到作者第二次来到“鸟的天堂的天堂”，是在阳光，是在阳光照耀下的照耀下的（）（）。他。他见到了到了（）（）的的热闹情景。情景。文中写了文中写了（、）、），让人人应接不暇；写了接不暇；写了鸟的的（）（）大、小、花、黑；大、小、花、黑；还写了写了鸟的的（）（）叫、叫、飞、扑；最后，又、扑；最后，又专写了一只写了一只（）（），采用，采用（）（）的方法的方法描写了描写了鸟的可的可爱和和它它们在在“天堂天堂”里生活的情景。从作者的里生活的情景。从作者的描写中，我描写中，我们不不仅知道了知道了这里的里的鸟儿儿（）（）、（）（），而且分明，而且分明感受到了它感受到了它们（）（）。29.作者第二次来到作者第二次来到“鸟的天堂的天堂”，是在阳光，是在阳光照耀下的照耀下的早晨早晨。他。他见到了到了鸟飞鸟鸣的的热闹情景。文中写了情景。文中写了鸟声、声、鸟影影，让人人应接不接不暇；写了暇；写了鸟的的形形态大、小、花、黑；大、小、花、黑；还写了写了鸟的的各种姿各种姿态叫、叫、飞、扑；最、扑；最后，又后，又专写了一只写了一只画眉画眉鸟，采用，采用点面点面结合合的方法的方法描写了描写了鸟的可的可爱和它和它们在在“天堂天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我里生活的情景。从作者的描写中，我们不不仅知道了知道了这里的里的鸟儿儿数量众多数量众多、种种类繁多繁多，而且分明而且分明感受到了它感受到了它们生活的自由和快生活的自由和快乐。30.赏析句子（1）我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株一株大大树，枝干的数目，枝干的数目不可不可计数数。（2）那）那翠翠绿的的颜色色，明亮地照耀明亮地照耀着我着我们的的眼睛，似乎眼睛，似乎每一片每一片绿叶上都有叶上都有一个一个新的新的生命在生命在颤动。（3）我注意地看着，眼睛）我注意地看着，眼睛应接不暇接不暇31.“天堂天堂”是什么意思？是什么意思？“鸟的天堂的天堂”是什么意思？是什么意思？为什么什么课文中有的文中有的“鸟的的天堂天堂”加了引号，有的没加了引号，有的没有加引号？有加引号？32.榕榕树正在茂盛的正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示期，好像把它的全部生命力展示给我我们看。那么多的看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠隙。那翠绿的的颜色，明亮地照耀着我色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每的眼睛，似乎每一片一片绿叶上都有一个新的生命在叶上都有一个新的生命在颤动。这美美丽的南国的的南国的树。A 作者第一次到作者第一次到鸟的天堂并没有看到的天堂并没有看到_，而是由，而是由_到到_地地观察到大榕察到大榕树的的_、_和和_的特点，作者抓住的特点，作者抓住这些特点，些特点，对榕榕树进行了行了_态的描写，突出了榕的描写，突出了榕树奇特的美。奇特的美。鸟远 近大茂盛生机勃勃静B“这美美丽的南国的的南国的树”这句句话抒抒发了作者了作者对榕榕树_之情之情。由衷的由衷的赞美美鸟的天堂的天堂作者是（作者是（）巴金巴金33.起初周起初周围是静寂的。后来忽然起了一声是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我叫。我们把手一拍，便看把手一拍，便看见一只大一只大鸟飞了起来。接着又看了起来。接着又看见第二只，第三只。我第二只，第三只。我们继续拍掌，拍掌，树上就上就变得得热闹了，了，到到处都是都是鸟声，声，到到处都是都是鸟影。影。大的，小的，花的，大的，小的，花的，黑的黑的，有的有的站在站在树枝上叫，枝上叫，有的有的飞起来，起来，有的有的在扑翅在扑翅膀。膀。我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不暇接不暇，看清楚了，看清楚了这只，又只，又错过了那只，看了那只，看见了那只，另一只又了那只，另一只又飞起来了。起来了。形状、形状、颜色色活活动姿姿态多多千千鸟竞飞、百、百鸟齐鸣的景象的景象34.昨天是我的眼睛昨天是我的眼睛骗了我，那了我，那“鸟的天堂的天堂”的确是的确是鸟的天堂啊的天堂啊!大榕大榕树 鸟的美好的生活的美好的生活环境境,是作者由衷的感是作者由衷的感叹！35.我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株一株大大树，枝干的数目不可枝干的数目不可计数数。那么多的那么多的绿叶，叶，一簇堆在另一簇一簇堆在另一簇上面上面，不留一点儿，不留一点儿缝隙。那翠隙。那翠绿的的颜色，明亮地照耀着我色，明亮地照耀着我们的眼睛，的眼睛，似乎似乎每一片每一片绿叶上都有一个新的生命在叶上都有一个新的生命在颤动。36.一株：一株：说榕榕树只有只有“一株一株”，而不是，而不是“我我”说的的“许多多株株”，也不是，也不是“另一个朋友另一个朋友”说的的“两株两株”。枝干的数目不可枝干的数目不可计数：数：大榕大榕树的枝干多，根多，的枝干多，根多，“不可不可计数数”是是“没有没有办法清点、无法法清点、无法计算算”的意思。的意思。“枝干的数目不可枝干的数目不可计数数”的原因：的原因：是是“枝上又生根，有枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸多根直垂到地上，伸进泥泥土里土里”。一簇堆在另一簇上面：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出用堆可以表示出绿叶的茂盛叶的茂盛,显出出绿叶的多。叶的多。似乎每一片似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在叶上都有一个新的生命在颤动：作者从作者从绿色中感受到有一种生命力在涌色中感受到有一种生命力在涌动，赞美美榕榕树充充满活力的蓬勃生机。活力的蓬勃生机。37.38.火烧云作者先写了火先写了火烧云上来后云上来后（）（）发生的生的变化化；接着接着描写了火描写了火烧云的云的（）（）变化化；最后写了火最后写了火烧云云（）（）的的变化化，表现了火烧云（）、（）、（）（）、（）、（）的特点。的特点。2、第一自然段中，作者连用7个“了”的句子，不仅展示了栩栩如生的展示了栩栩如生的（）（），同时渲染了人渲染了人们（）（）的心境的心境。一个一个“（）（）”字极其形象地写出字极其形象地写出了火了火烧云的特点云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以以“（）（）”作作喻，说明火明火烧云云颜色色（）（），（）（）。39.火烧云作者先写了火先写了火烧云上来后云上来后地面地面发生的生的变化化；接着接着描写了火描写了火烧云的云的颜色色变化化；最后写了火最后写了火烧云云形状形状的的变化化，表现了火烧云颜色极多、形状丰富、色极多、形状丰富、变化极快化极快的特点。的特点。2、第一自然段中，作者连用7个“了”的句子，不仅展示了栩栩如生的展示了栩栩如生的美景美景，同时渲染了人渲染了人们欢乐的心境的心境。一个一个“烧”字极其形象地写出了字极其形象地写出了火火烧云的特点云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以以“着火着火”作作喻，说明火明火烧云云颜色色鲜艳无比无比，光亮耀眼光亮耀眼。40.这地方火地方火烧云云变化极多，一会儿（化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会（），一会（）。）。（）、（）、（）、（）、（）这些些颜色天空都有，色天空都有，还有些有些说也也说不出来、不出来、见也没也没见过的的颜色。色。这段段话是写火是写火烧云（云（）的）的变化极多。化极多。哪些哪些词说明明变化快？化快？红彤彤的彤彤的金金灿灿的的半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄茄子紫茄子紫颜色色火火烧云云是著名女作家（是著名女作家（）写的。）写的。萧红41.积累有累有“马”的成的成语：快快马加加鞭鞭汗汗马功功劳天天马行行空空老老马识途途青梅竹青梅竹马心心猿猿意意马走走马观花花积累与累与“云云”有关的成有关的成语：风起云起云涌涌云淡云淡风轻行云行云流流水水腾云云驾雾云开日出云开日出烟烟消消云散云散云云蒸蒸霞霞蔚蔚风云云突突变浮云浮云蔽蔽日日 拨云云见日日云云雾迷迷蒙蒙42.连一连丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 天天连水尾水水尾水连天天青山原不老青山原不老 报得三春得三春晖野火野火烧不尽不尽 清泉石上流清泉石上流雾锁山山头山山锁雾 春春风吹又生吹又生谁言心寸草言心寸草 高高下下高高下下树明月松明月松间照照 为雪白雪白头43.好好读书 不好不好读书好好读书 不好不好读书好（好（）读书不好（不好（）读书年青年青时是是读书的好的好时间却不喜却不喜欢读书。好（好（）读书不（不（）读书到了晚年喜到了晚年喜欢读书却不是却不是读书的好的好时候候了了。珍惜珍惜时光，努力光，努力读书44.