测量、力、运动及力、声现象.doc

【本讲教育信息】一. 教学内容： （总复习）力学一：测量、力、运动和力、声现象知识梳理 1. 测量 2. 力 3. 运动和力 4. 声现象 二. 重点、难点： 1. 正确使用刻度尺、托盘天平和弹簧测力计进行测量。 2. 会用力的图示法、力的示意图表示力。 3. 会用图像法描述物体的运动。 4. 会用科学探究的方法研究重力和质量的关系，影响滑动摩擦力大小的因素。【典型例题】 例1. 在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？（ ） A. 使用天平时，应将天平放在水平的工作台面上 B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上 C. 称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 D. 判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来 解题思路：天平的使用前要进行两步调节，即水平调节和横梁平衡调节。但判断天平横梁是否平衡，不一定要等指针完全静止下来，只要看左右摆动幅度是否相等即可。 解：D 例2. 在学校的学习生活中，课桌与我们朝夕相处。那么，你是否知道课桌所用材料的体积有多大呢？某中学木工房新做了一批简易木制课桌，请你运用所学物理知识，选择恰当的工具或器材，设计一个方案来测定一张这种简易课桌所用木料的体积。（方案应该科学合理，不能损坏课桌） 解题思路：课桌的形状是不规则的，但课桌的质量易测，设法测出这种材质的密度，就可用密度公式求出体积；课桌的整体形状是不规则的，但每个部分（如腿）形状还是规则的。故也可考虑化整体为数个规则小部分，分别测出其体积，累计出课桌体积。 解：方法一： （1）到木工房找一块和课桌材质相同的小木块作样本，用天平测出小木块的质量，用量筒（或直尺）测出小木块的体积，利用，算出小木块的密度； （2）用台秤称出课桌的质量m； （3）由，算出课桌所用木材的体积。 方法二： （1）用直尺（或皮尺）测出课桌不同部分的长、宽、高（或厚）； （2）利用体积公式，算出各部分的体积； （3）最后把各部分的体积相加就是课桌所用木材的体积。 例3. 我国古书上记载有“人在大舟中闭牖（牖指门窗），舟行而人不觉动”，这是对运动和静止_的生动描述，其中“人不觉”是以_为参照物的。 解题思路：机械运动是相对于参照物的运动，在判断物体运动还是静止时，首先要选择参照物。而参照物的选择必须是研究对象以外的物体。人在关闭了门窗的大船中，由于看不到船以外的物体，所以就无法选择船外物体做为参照物，来判断船的运动与静止。人以船内物体做参照物，当然无法察觉船是否运动，故“舟行而人不觉”。 解：相对性；船（或船内物体） 例4. 小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图所示）主要是依据声音的（ ） A. 响度B. 音色C. 音调D. 频率 解题思路：音调、响度、音色是声音的三要素。人说话时，很容易改变自己的音调（如唱歌时，就要发出不同音调的声音），也可以大声说或小声说话（改变响度），惟有音色很难改变。所以在区分声源时，常用各人的音色进行判断。 解：B 例5. 日常生活和生产活动中，摩擦有时是有益的，有时是有害的。请你举一个增大有益摩擦的实例：_。 如果没有摩擦，我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景： _。 解题思路：本题是一个开放与想像题，答案很多。增大有益的摩擦主要有两种方法，一是使接触面变得更加粗糙，如鞋底、自行车车把上刻有花纹；二是增大压力。如皮带轮、自行车的车闸。如果没有摩擦，从有益摩擦思考，就会得出人不能行走，无法用皮带带动轮子转动等相当情景。 解：汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹；汽车将无法行驶。 例6. 交通事故造成的损失与伤害跟惯性有关，为了减少事故的发生或减小事故造成的伤害，根据你所学过的物理知识提出三条防范措施。 解题思路：所有的交通事故的发生都与惯性有关，故需要想一想造成事故发生的直接原因（如：汽车急刹车时，人向前倾倒；载货多，速度快的车，遇有紧急情况时，刹车也很难立即停下等），就能顺利回答。 解：（1）小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带 （2）严禁超载 （3）限制车速 （4）保持车距 （5）公交车乘客要扶好或坐稳 例7. 在伊拉克战争中，美国动用了巨型航母、坦克、阿帕奇直升机、精确制导导弹等先进武器。交战期间，巴格达等城市的夜晚常常火光冲天，爆炸声震耳欲聋，给伊拉克生态环境、平民生活造成了巨大的危害。请你根据上述文字提供的信息，提出两个与物理知识有关的不同问题。（只要求提出问题，不要求解答问题。每个问题的文字不超过20个。） 解题思路：本题中通过一段文字给出信息，要特别注意其中的名词和形容词，如“巨型航母”，可提出问题，“象巨型航母这样笨重的舰艇在水中为何不沉？”；导弹可提出问题，“导弹在空中是利用惯性飞行的吗？”爆炸声震耳欲聋可提出问题，“声音也是能量的一种存在形式吗？”等。 解：（1）阿帕奇直升机是利用空气浮力升空的吗？ （2）坦克是如何减小对地面压强的？ 例8. 如图所示，水平面上有一实心正方体，边长a为10cm，质量m为5kg。在大小为10N的水平拉力F作用下，在时间t为5s内，匀速向右移动路程s为6m。请你利用上述数据，结合示例格式，任意选择四个未知量，完成下表。（）待求未知量计算公式计算过程与结果示例物体的重力G1234 解题思路：考生可以根据题给条件，运用自己学到的物理知识从不同的角度设计出一系列自问自答的题目来。可求量有：与木块本身有关的几何未知量有底面积、表面积、体积。 受力未知量有：摩擦阻力、支持力 木块静态物理量有：密度、压强 与运动有关的物理量有：速度、功、功率。 在这些物理量中任求三个即可，建议一般不要求几何未知量，因为这三个量与物理关联度要小一些，有的阅卷老师认为不符题目的要求。 解：下列任选四项即可。待求未知量计算公式计算过程与结果1正方体的运动速度2拉力做的功3拉力的功率4正方体的底面积5正方体的表面积6正方体的体积7水平面受到的压强8正方体的密度9正方体受到的摩擦力10正方体受到的支持力11水平面受到的压力 例9. 利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小和方向。 （1）从下表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是_（用字母表示）。施力情况大小方向用两个测力计向右向左用一个测力计向右 （2）实验用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？ 解题思路：本题是通过实验的方法，来研究合力与分力的关系，所用的研究方法叫等效法。因为力的作用效果在此就是使弹簧发生了形变。仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数，就保证了两次形变程度相同，也就是说一个力F与两个力的作用效果相同。 解：（1） （2）保证力F的作用效果与力共同作用的效果相同。 例10. 人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。 推理的方法同样可以用在“研究声音的传播”实验中。如图（乙）所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？ 解题思路：伽利略通过如图（甲）所示的实验，发现当阻力越小时，小车速度减小得就越慢，由此推理出，如果阻力为零，小车的速度将不减小，即做匀速直线运动。在图乙这个实验中，虽不能把玻璃罩内抽成真空状态，但随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音越来越小，由此可推理得出“声音不能在真空中传播”。 解：随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，可以推理：如果罩内被抽成真空，将听不到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”。【模拟试题】（答题时间：90分钟）一. 单选题。 1. （镇江市）下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（ ） A. 九年级物理课本的厚度约为9 B. 教室宽约为60 C. 小明的身高为1.68 D. 一支铅笔的长度约为18 2. （四川省含成都市）“纳米”是一种长度单位，纳米技术是以这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，可能是（ ） A. 一个人的身高B. 物理课本的长度 C. 一座山的高度D. 一个篮球场的长度 3. 划船时，使船向前运动的力的施力物体是（ ） A. 人B. 水C. 桨D. 船 4. 放在水平桌面上的书，所受力中属平衡的力是（ ） A. 书对桌面的压力与书所受的重力 B. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C. 书所受的重力与桌面对书的支持力 D. 书对桌面的压力与桌子所受的重力 5. 在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ） 6. （杭州市）地球同步通讯卫星绕地球一周所用的时间，跟地球自转一周的时间相同，下列说法正确的是（ ） A. 以地球为参照物，卫星是静止的 B. 以太阳为参照物，卫星是静止的 C. 以地球为参照物，卫星是运动的 D. 以地球上的树木为参照物，卫星是运动的 7. （福州市）在下图中所示的方法中，属于增大摩擦的是（ ） 8. （福州市）惯性有利也有弊，下列实例中属于惯性对人们有利的是（ ） A. 人从行驶的车上跳下来容易摔倒 B. 大雾天在高速公路上，由于一辆车突然停止造成几十辆车追尾 C. 汽车上的司机和前排乘客都必须系上安全带后，才能驶上高速公路 D. 体育课上推铅球时，铅球出手后不再受推力，却仍然可以向前运动。 9. 下述哪个运动物体的运动状态没有发生变化（ ） A. 火车匀速通过弯道 B. 汽车在平直公路上匀速行驶 C. 人造卫星环绕地球匀速运转 D. 小孩在荡秋千 10. （常州市）作用在物体上的两力分别为和，并且两力在同一水平直线上，则和的合力（ ） A. 一定是8NB. 一定是2N C. 可能是3N或5ND. 可能是2N或8N 11. （山东省潍坊市课改实验区）体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则（ ） A. 小强受杆的摩擦力小于他受的重力 B. 小伟受绳的摩擦力大于他受的重力 C. 小强受的摩擦力与重力大小相等，方向相同 D. 小伟受的摩擦力与重力大小相等，方向相反 12. （四川省郫县课改实验区）能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D. 人在小溪边听到“哗哗”的流水声 13. （山东省潍坊市课改实验区）如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（ ） A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音必须通过介质才能传播 C. 声波在玻璃罩中发生了反射 D. 声波在传播过程中能量逐渐减少 14. （南京市）下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（）1.291.432700790011300声音传播的速度（）330316510050001300 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ） A. 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B. 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C. 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D. 声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大二. 多选题。 1. （北京市）下列关于力的说法中，正确的是（ ） A. 人推车时，人也受到车给人的推力 B. 两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用 C. 用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变 D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态 2. （天津市）下列现象中，用惯性知识解释的是（ ） A. 实心铁球从高处自由落下 B. 人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒 C. 锤头松了，把锤柄的后端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上 D. 子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动 3. （河北省）下列说法正确的是（ ） A. 静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变 B. 两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力可能是平衡力 C. 如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力 D. 做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动 4. （北京市海淀区）同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大，同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（ ） A. 刚抛出时篮球受到的合力最大 B. 落地前瞬间篮球受到的合力最小 C. 整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大 D. 整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小三. 填空题。 1. （福州市）你家吃饭所用的筷子长约为_cm，人民币的一元硬币的质量约为6.5_。 2. （北京市海淀区）漫步花丛，我们听到蜜蜂的嗡嗡声是由蜜蜂翅膀的_产生的。 3. （北京市海淀区）投出去的篮球能够继续运动，是由于篮球具有_。 4. （北京市海淀区）有些饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是_。 5. （天津市）天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣喇叭，从环境保护的角度看这是为了减小_。 6. （河北省）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。 7. （镇江市）早晨，小华跑步时感觉到路边的树木向西运动，说明小华向_跑。小明踢足球时感觉到脚疼，说明_对脚也有力的作用。 8. （北京市海淀区）北京到上海的铁路全程1463km，2004年4月18日我国铁路第5次大提速后，北京至上海的Z21直达特快列车运行时间约为12小时，则提速后它运行的平均速度约为_ km/h。（结果保留整数） 9. （天津市）目前普通列车的速度约为100km/h，而磁悬浮快速列车设计速度为500km/h，南京到上海的距离为300km，按以上速度计算，磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短_h。 10. （山西省）超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合_km/h。如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是_m。 11. （太原市）通过电视，我们看到“神州五号”飞船中的一个情景：宇航员杨利伟手中拿着一支笔，当他松手后，笔“悬”在空中。这支笔相对于_是静止的，相对于_是运动的。 12. （山东省）新型战机在执行远距离作战时，常常需要空中加油，若要实现空中加油，战机与加油机必须保持_。 13. （哈尔滨市）某同学在超市购物时，用10N水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是_N。突然他发现前面有位老人，于是马上用15N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_N。 14. （河北省）日常生活和生产活动中，摩擦有时是有益的，有时是有害的。请你举出一个增大有益摩擦的实例：_。如果没有摩擦，我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景：_。 15. （安徽省）夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣，在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离你约_m（声音在空气中的传播速度取340m/s）。 16. （南宁市）小明骑在自行车上不断地用力蹬，使自行车在平直路面上运动，当他停止用力蹬后，自行车由于_仍继续前行。因为有_作用，自行车的运动会逐渐停下。 17. （云南省）要使行驶着的自行车很快停下来，常用的方法是用手捏紧刹车把手，这样做可以增大刹车橡皮对车轮的_，从而增大车轮受到的_。 18. （昆明市）暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，这是风力使小树发生了_；狂风把落叶吹得漫天飞舞，这是风力使落叶的_发生了改变；狂风具有_能，被吹弯了腰的小树具有_能。四. 作图题。 1. 如图所示，重8牛的物体放在水平桌面上，用力的图示法表示该重力。 2. 如图所示，一物体静止在斜面上，对斜面压力为25牛，用力的图示法表示压力。 3. 如图所示，一小车受一向左拉力，大小为50牛，用力的图示法表示该力。 4. 一物体在斜面上匀速下滑，在下图中画出它的受力示意图。 5. （南昌市）站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图所示，甲同学用60N的力推乙同学，用图中的标度画出甲对乙推力的图示。 6. （安徽省）图示是长在枝条上的苹果，请在图中画出苹果受力的示意图。五. 实验题。 1. 刻度尺是测量_的基本工具，下图所示的测量中，木块长度是_厘米。 2. 使用托盘天平时，应把天平放在_上，先把游码移在_。若发现指针在分度盘中线左侧时，应将横梁上右端平衡螺母向_调节，直至_平衡。 在该托盘天平右盘放入的砝码有50克1个、20克2个、5克和2克各1个，游码位置如图所示，则被测物体的质量是_克。 3. （上海市）某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图（a）、（b）所示。 （1）观察图（a）可知，甲车在作_直线运动，甲车通过0.6m的路程所用时间为_s。 （2）观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_m。 （3）比较图（a）、（b）可知，甲车的速度_乙车的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 4. （重庆市） 有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。 在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示。 当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示。 则小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度分别为：_，_，_。六. 简答计算题。 1. 如图所示中分别列出了几种动物可听到声音的最高频率和能发生声音的最高频率，请根据图表给出的信息回答下列问题： （1）海豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率为多大？ （2）如果声音在空气中的传播速度是330m/s，运用下面公式计算人可听到最高频率声音的波长。 波长速度频率 2. 如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分。到达B地时，钟表显示为10时45分。求： （1）轿车从A地到B地用多少小时？ （2）轿车从A地到B地的速度； （3）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间。 3. 近年来，玉林市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便。遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关。 （1）如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.2m/s的正常步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？ （2）为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你分别向交警部门（或公路建设部门）、汽车司机和过路的行人，各提一项合理的建议。【试题答案】一. 单选题。 1. D2. A3. B4. C5. D6. A7. A 8. D9. B10. D11. D12. C13. B14. C二. 多选题。 1. ACD2. BCD3. BD4. AB三. 填空题。 1. 1530；克2. 振动 3. 惯性4. 增大摩擦 5. 噪声污染6. 响度；音色 7. 东；球8. 122 9. 2.410. 5400；3000 11. 神州五号；地球12. 静止 13. 10；25 14. 轮胎上有凸凹不平的花纹；汽车无法行驶（答案不唯一） 15. 1020 16. 惯性；阻力 17. 压力；摩擦 18. 形变；运动状态；动；弹性势四. 作图题。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 五. 实验题。 1. 长度；1.38 2. 水平台面；零刻度处；右；横梁；98.2 3. （1）匀速，6；（2）1.2；（3）小于 4. 0.03m/s；0.02m/s；0.024m/s六. 简答计算题。 1. （1）海豚：150kHz；狗：50kHz （2） 2. （1）0.5h；（2）100km/h；（3）0.7h 3. 解：（1）已知 汽车到达岔路口的时间： 该同学完全通过公路所需时间： 因为 所以该同学不能完全通过公路，有人车相撞的危险。 （2）建议： 交警部门： 例：设立警示标志，提醒注意岔路口。 设立强制减速带。 汽车司机： 例：通过岔路口时要减速慢行。 注意观察，避让行人。 过路行人： 例：正确估计车速和车距，保证足够过路时间。 宁停三分，不抢一秒。