资源描述
仁寿县高中2011级5月语文试题
本试卷分选择题和非选择题两部分。共8页，满分150分。考试时间150分钟。
注意事项：
1、答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
2、答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动。用橡皮擦擦干净后。再选涂其它答案标号。
3、答非选择题时，必须使用0。5毫米黑色签字笔。将答案书写在答题卡规定的位置上。
4、所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5、考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷(选择题，共27分)
一、(12分。每小题3分)
1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是：
A．草菅人命 / 歼灭 谄媚阿谀 / 陷阱 矫揉造作 / 矫情
B．颐指气使 / 丰腴 不寒而栗 / 莅临 弦外之音 / 旋律
C．功亏一篑 / 感喟 苦心孤诣 / 翌日 头皮屑 / 戏谑
D．拾级而上 / 侵蚀 涣然冰释 / 盥洗 所向披靡 / 靡费
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．譬如 云翳 慷慨 层峦迭嶂
B．抒祸 社稷 烹饪 不容置疑
C．苍莽 暮蔼 布署 趋之若鹜
D．涟漪 抽搐 勖勉 残羹冷炙
3、下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．社会的飞速发展真令我们眼花缭乱，无论谁一觉睡了十年才醒来，都会发现自己好像远古的来客，同身边的世界格格不入。
B．唐诗、宋词是中国古代文学的辉煌乐章，阅读这些名篇佳作，可以从中领略中国古典文学的语言魅力，感受中国文化的风神韵味。
C．传统伦理道德中我们都司空见惯的一句话”父母在，不远游”，如今已被激烈的竞争冲得无影无踪。
D．文化传统的变化无论如何总是缓慢的，渐进的，不会一挥而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
4、下列各句中，没有语病的一项是：
A．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
B．马未都先生创作了《醉文明》，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思，从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。
C．英国BAE系统公司近日研制出的新型液体防弹衣采用的是一种名为“剪切增稠液”的液体，这种液体在受到子弹冲击时会变硬，从而起到阻挡子弹的作用。
D．此次地震是日本有地震观测史以来震级最高的一次，海啸规模巨大是由于震源浅且地震规模大造成的，震源所在海域海岸地形特殊，也放大了海啸能量。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成5—7题。
谈读书(节选)
朱光潜
学问不只是读书，而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进，必定以过去人类已得的成就为出发点。如果抹煞过去人类已取得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种拖累，可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过柏拉图的《对话集》；学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当•斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
(选自2012年4月《社会科学论坛》，有删改)
5、下列关于“书籍”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．书籍使读者重温了几千年的人类思想经验，受用过去无数人辛苦获来的知识教训。
B．书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
C．书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就，使其不被湮没的工具。
D．书籍是一种可以帮助人的学习工具，但也可能变成我们研究学问的障碍。
6、下列关于“学问”和“读书”的关系的表述，不正确的一项是（ ）
A．要获得学问，不一定只靠读书，但读书是获得学问的一个重要途径。
B．一个人通过读书，可以拓展自己的视野，从而获得必要的学问。
C．要想在文化学术方面求得发展，就必须研究过去人类已得的学问。
D．读书可以帮助人获得学问，但如果缺少正确方法，也可能阻碍人获得学问。
7、根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．因书籍难得，所以我国古代学者一生只能研究一部经书，但由于读得专而精，因此取得了巨大成就。
B．现在每种学问的书籍都非常多，但必须读的著作只有几部，初学者不能贪多求全而放弃了基本要籍。
C．读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。因此我们必须选择经典作品仔细阅读并深入研究。
D．书既可以多读，也可以少读，不能以读的数量的多少来衡量读书的质量。少读如果彻底，对人的作用也很大。
三、(6分，每小题3分)
阅读下面的文言文。完成8—9题。
赵韩王普①为相。太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出?”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶?南征北伐，今其时也。愿闻成算所向②。”帝曰：“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝问其故，普曰：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患，我独当之。何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。
太祖既得天下，召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何?”普曰：“镇节太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎?”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾，请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。
赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与。普坚以为请，曰：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。
赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开箧见之，则《论语》二十篇也。太宗③欲相普，或谮之曰：“普，山东学究，惟能读《论语》耳!”太宗疑之，以告普。普曰：“臣实不知书，但能读《论语》，佐艺祖④定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相之。
（选自《言行龟鉴》，有改动）
[注】①宋乾德二年（964年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。②成算所向：以后的打算。③太宗，指宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。④艺祖：指一朝开国的帝王。
8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．则二边之患，我独当之 当：对，面对
B．为国家建长久计，其道如何 道：道义
C．卿勿复言，吾已谕矣 谕：明白
D．上素嫌其人，不与 与：赞成
9、下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．使一举而下 置之地，拔剑撞而破之
B．上因晚朝 肉袒负荆，因宾客至蔺相如们谢罪
C．岂得以喜怒专之， 为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡
D．则《论语》二十篇也 位卑则足羞，官盛则近谀。
第Ⅱ卷(非单项选择题共123分)
四、(31分)
10、将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(9分)
(1) 陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。(4分)
答： 。
(2) 每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而读之。（5分）
答： 。
11、根据文意，概括赵普成为名相的四点原因。（4分）
答：
12、用“／”给文言文断句。(限划8处，4分)
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝。
13、阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）
道中喜雨
曾几
苏秀①道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】 ①苏：今江苏苏州。秀：秀州，今浙江嘉兴。
(1)本诗颈联运用了什么样的表现手法？请结合诗句分析。（3分）
答：
。
(2)你认为本诗的诗眼是哪个词？并结合全诗说出理由。（5 分）
答：
。
14、按要求补充出名句名篇中的空缺部分。（从8个小题中选做6个小题，6分，每空1分）
⑴ ，长路漫浩浩。 （《涉江采芙蓉》）
⑵ ，郁郁青青。 （《岳阳楼记》）
⑶ 会于会稽山阴之兰亭， 。 （《兰亭集序》）
⑷ 自非亭午夜分， 。 （《三峡》）
⑸ 岂无山歌与村笛， 。 （《琵琶行》）
⑹ ，鬓微霜，又何妨。 （《江城子·密州出猎》）
⑺ 遥岑远目，献愁供恨， 。 （《水龙吟·登建康赏心亭》）
⑻ 臣密言：臣以险衅， 。 （《陈情表》）
五、（22分）阅读下面的文字，完成15～18题。
百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转
傅小平
有人赞她是著名作家，她说：“没有这份野心。”
有人说她的作品畅销，她说：“那只是太阳晒在狗尾巴尖上的短暂间。”
有人说得到她的一本书总要珍藏起来，她说：“我的书过了几时，就只配在二折便宜书肆出售，或论斤卖。”
有人向她恳求墨宝，她说：“我的字只配写写大字报。”杨绛不惯于向人赠书，她认为赠书不外是让对方摆在书架上或换来几句赞美的话。
有人请她出国访问，她说：“我和钟书好像老红木家具，搬一搬就要散架了。”她说她最大的渴望是人们把她忘记。
回顾杨绛先生的百年一生，她与钱钟书相濡以沫，甘心生活在钱钟书的光环底下，默默当着“钱办主任”。
低调：“我不过是一滴清水”
“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”这是杨绛非常喜欢的名言。
她和钱钟书的低调，一度被人误读作清高、孤傲。黄永玉先生曾在一篇文章中披露：有权威人士年初二去拜年，钱家都在做事，钱钟书放下事情去开门，来人说声“春节好”跨步正要进门，只露出一隙门缝的钱钟书说：“谢谢！谢谢！我们很忙，谢谢！谢谢！”这让来人很不高兴，说钱钟书伉俪不近人情。当然，更多的时候，这种拒绝别人的“苦差事”，还是由杨绛来做，她因此也自嘲是钱钟书的“拦路虎”。
诚如钱钟书堂弟钱钟鲁所说，杨绛对名利没有任何追求，不善也不喜交际应酬，她就想安安静静写作，平平淡淡度日。
她还将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；这项基金，以“好读书”三个字命名，迄今已收到两人版税所得近800万人民币。
成就：文学史上不容忽视
上世纪40年代在上海，杨绛涉足剧本，始因《称心如意》一炮走红，继因《弄真成假》、《风絮》而声名大噪；一度搞得钱钟书很紧张，生怕风头都叫杨绛抢去。直到钱钟书写出《围城》，这一局面才得到根本改观。
1958年，杨绛准备翻译塞万提斯的《堂吉诃德》。原著是西班牙文，她不懂。就先找来国外的译本看，如英文、法文、德文的，比较了五种译本以后，发现有些地方差别很大。杨绛想到，要想保证原汁原味，只有从西班牙文翻译。就这样，在这一年，她做了一个大胆的决定：自学西班牙文。
两年后，杨绛开始翻译《堂吉诃德》。因为翻译《堂吉诃德》，1986年10月，杨绛获颁西班牙国王亲授的“智慧国王阿方索十世十字勋章”。她的译本至今都被公认为佳作，已累计发行近百万册。
魅力：忍生活之苦，保其天真
回首百年人生，杨绛欣慰于自己“甘当一个零”。从做钱家媳妇的诸事含忍，到国难中的忍生活之苦以及在名利面前的深自敛抑，杨绛总能“忍生活之苦，保其天真”。
在杨绛看来，所以含忍是为了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。“我穿了‘隐身衣’，别人看不见我，我却看得见别人，我甘心当个‘零’，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透。这样，我就可以追求自由，张扬个性。所以我说，含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。”
她这种达观的人生态度，更多来自于对文化的信仰，对人性的信赖。抗战时期国难当头，生活困苦，她觉得是暂时的，坚信抗战必胜，中华民族不会灭亡。她写喜剧，以笑声来作倔强的抗议。到了“文化大革命”，支撑她驱散恐惧，度过忧患痛苦的，仍是这份坚定的信仰。“我确信，灾难性的‘文革’时间再长，也必以失败告终，这个被颠倒了的世界定会重新颠倒过来。”正是这种坚信，让她和钱钟书即使在不幸中，依然书写着浪漫的人生传奇。
15、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ )（4分）
A．文章虽以朴实的笔法，从几个不同的角度对人物进行粗线条的勾勒，但人物形象丰满，其低调、智性、坚韧等美德也得到突出的反映。
B．文章开头以排比的形式，通过别人的称赞和杨绛自我回答，“未见其人先闻其声”，从而使人物形象跃然在读者纸上。
C．文章写拒绝别人的“苦差事”，由杨绛来做，她还自嘲是钱钟书的“拦路虎”，这反映出杨绛与钱钟书相濡以沫，甘心生活在钱钟书的光环底下。
D．无论抗战时期还是“文化大革命”时期，她之所以能够度过艰难和痛苦，书写着浪漫的人生传奇，原因在于她对文化信仰，对人性信赖。
E．纵观整篇文章，作者以真挚动人的情感抒写出杨绛不同凡响的人生历程，表达出作者对杨绛的由衷敬仰，给读者留下深刻的印象。
16、文章在写杨绛文学上的成就时为什么要写杨绛翻译塞万提斯的《堂吉诃德》一事？（6分）
答：
。
17、杨绛非常喜欢的名言“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界”，这句话在她身上有哪些体现？（6分）
答：
。
18、文章中说“含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。”你同意这种观点吗？它给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）
答：
。
六、（10分）
19、提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下定义。（70字以内）（4分）
① 自主招生是高校招生改革的一项重要措施，扩大了高校自主权。
② 自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。
③ 部分高校拿出一定比例的招生名额，选拔和录取在高考中不容易被发现的有超常创新和实践能力、或在某方面有特殊才能的应届高中毕业生。
④ 通过自主招生选拔的考生必须参加高考，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。
⑤ 我国从2003年开始通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革。
70
20、即将毕业了，请你针对现任某一科老师，从人物性格、教学特点、教学建议三方面进行一句话评价，语言中肯、得体，内容具体，优缺点均可，不超过100字。（6分）
七、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
21、苏子曰：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
高三后期复习自选题
编选及使用说明：
①按照教育局要求，各学科中心组成员在二诊后要提供一套模拟试题给各校自主选用，语文科陈炜、胡建军、邓黎黎三位老师提供了三套完整试题，另外我自己从全国及四川各市模拟试题中选择了“文言虚词、默写、文言断句、语言运用和作文”五个点提供了一些选题，供学生们在摆摊设点期间使用。我的想法是高三后期非常有必要广泛充分地借鉴全国各省和四川各市高考模拟试题的精华，让学生和老师通过这些精华发现自身复习过程中的遗漏、见识相同考点不同的命制思路、巩固业已形成的科学解题方法，也为后期想要在语文科上再做一点努力的同学和老师提供一个平台。各题提供了参考答案，请使用时注意是否有错误。
②文言虚词题主要是让同学们进一步复习教材，限于篇幅没有再提供阅读材料，但是相关句段网络上都能查到；默写主要起查漏补缺的作用；断句主要起扩大覆盖面的作用；语言运用主要考虑创新题和紧贴教材的试题；作文练习构思立意、选材充实内容即可。
③使用时请同学们要多结合平时复习所得思考，还要多向老师请教，多与同学讨论。
④因为来源复杂，故不再一一说明出处。
一、虚词辨析题
9．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(3分) ( )
A.尝著《五柳先生传》以自况 木欣欣以向荣
B.我岂能为五斗米折腰向乡里小儿 既自以心为形役
C.久之，满手把菊 胡为乎遑遑欲何之
D.其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志 其率真如此
答案：D。（A项，连词，来/连词，相当于“而”，表修饰。B项，介词，因为，为了/介词，被。C项，音节助词/动词，到。D项，都是代词，他，指陶渊明。）
9．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(3分) ( )
A. 以例迁秘书中散 农人告余以春及
B. 显祖末，为中书学生 常能为汉伏弩射杀之
C. 外人莫得而知焉 有鱼焉，其广数千里
D. 文明太后览而称善 臣所以去亲戚而事君者
答案：D。（A项，介词，按照。/介词，把。B项，动词，作。/介词，替。C项，代词，代李冲暗中把珍宝及皇帝所赐之物送往他的家中这件事。/兼词，于此，在那里。D项，连词，表顺承关系。）
9．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(3分) ( )
A. 先生何以幸教寡人 但以刘日薄西山
B. 臣闻始时吕尚之遇文王也 鹏之徙于南冥也
C. 臣死而秦治，贤于生也 授之书而习其句读者
D. 处必然之势，可以少有补于秦 臣诚恐宽欺于秦而负赵
答案：B（A介词，用/连词，因为。B助词，主谓之间取消句子独立性。C连词，表假设“如果”/连词“表顺承” D介词，“对”/介词，与“见”连用，表被动。）
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.渠刚猛捷悍，为诸种深所畏 赢闻如姬父为人所杀
B.然放荡少礼，人亦以此讥焉 犹且从师而问焉
C.卫将军姜维率嶷等因简之资以出陇西 因宾客至蔺相如门谢罪
D.屡乞求还，乃征诣成都 怀王乃悉发国中兵
答案：C（本题考查现解常见文言虚词在文中的用法。C项中前者为介词“凭借”“利用”，后者为介词“通过”“经由”。A项均为“为……所……”的固定格式，表被动。B项均为代词，“他”的意思。D项均为副“于是”“就”。）
9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（）
A．箕星为风，东北之也 赵王窃闻秦王善为秦声
B．邪臣进而正臣疏 天柱高而北辰远
C．冬至于牵牛 君幸于赵王
D．月有九行者 求人可使报秦者，未得
答案：B（A项，判断词，是/动词，演奏。B项，连词，表并列。C项，介词，表处所/介词，被。D项，助词，……的情况/助词，放在后置的定语后面，相当于“的”。）
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．光械治其家僮 其远而无所至极邪
B．统以土豪 恐前语发，以状语武
C．乃除资政殿学士 此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教
D．至江州而卒 吾尝终日而思矣
答案：C（ A项，代词，他的/语气词，表选择，还是。B项，介词，用/介词，把。C项，副词，终于、才。D项，连词，表顺承/连词，表修饰，地。）
9. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A. ①有君如是，何忍背之 ②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
B. ①神武以华原久而不返 ②以其无礼于晋，且贰于楚也
C. ①神武使华原入关说焉 ②焉有仁人在位罔民而可为也
D．①周文嘉其亮正，乃使东还 ②今其智乃反不能及
答案：B均为连词，因为（ A项，疑问副词，怎么/疑问代词，为什么；C项，代词，他/反问语气副词，哪里；D项，副词，于是，就/副词，竟然）
二、断句题
12、用斜线（/）给下面的短文断句。（5分）
孟 子 曰 言 近 而 旨 远 者 善 言 也 守 约 而 施 博 者 善 道 也 君 子 之 言 也 不 下 带 而 道 存 焉 君 子 之 守 修 其 身 而 天 下 平 人 病 舍 其 田 而 芸 人 之 田 所 求 于 人 者 重 而 所 以 自 任 者 轻。
【注】不下带：带，腰带。古人不视下带，即只视带之上。此处比喻注意眼前常见之事。
答案：孟子曰：“言近而旨远者，善言也；守约而施博者，善道也。君子之言也，不下带而道存焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而芸人之田——所求于人者重，而所以自任者轻。”
12、用斜线（/）给下面的短文断句，限划9处。（4分）
故以孝事君则忠以敬事长则顺忠顺不失以事其上然后能保其禄位而守其祭祀盖士之孝也诗》云夙兴夜寐无忝尔所生。（《孝经》士章第五）
答案：故以孝事君则忠∕以敬事长则顺∕忠顺不失∕以事其上∕然后能保其禄位∕而守其祭祀∕盖士之孝也∕诗云∕夙兴夜寐∕无忝尔所生。
12、用斜线(／)给下面的短文划线部分断句。(限划l0处)(5分)
富与贵，是人之所欲也，不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是。——《论语·里仁》
答案：富与贵，是人之所欲也，不以其道得之/ 不处也/贫与贱/是人之所恶也/ 不以其道得之/ 不去也/ 君子去仁/ 恶乎成名/ 君子无终食之间违仁/ 造次必于是/ 颠沛必于是。
12．用斜线(／)给下面短文中画线的部分断句。(限划8处)(4分)
士不以利移不为患改孝敬忠信之事立虽死而不悔智而用私不如愚而用公故日巧伪不如拙诚学问不倦所以治己也；教诲不厌倦，所以治人也。 (刘向《说苑》)
答案：士不以利移/不为患改/孝敬忠信之事立/虽死而不悔/智而用私/不如愚而用公/故曰巧伪不如拙诚/学问不倦/所以治己也。
[译文] 士大夫的志向是不因为受到利益的诱惑而迁移，也不因为祸患灾难而改变。孝顺父母、尊敬长辈、忠于职守、讲求信用，这四种美好的品德建立起来，即使死了也不会感到后悔。拥有大智慧却用来谋私利的人，比不上那些虽然愚笨但一心为公的人，所以说巧妙的伪装比不上愚拙的诚心。不厌倦地求学和发问，是用来严格要求自己的原则；辛勤地教诲他人，是用来要求别人的原则。
11. 用斜线“/ ”给下面文言文中的画线部分断句。 （限6处）（3分）
刘备天下称雄，一世所惮，陆 逊 春 秋 方 壮 威 名 未 著 摧 而 克 之 罔 不 如 志 予 既 奇 逊 之 谋 略 又 叹 权 之 识 才 所 以 济 大 事 也。及逊忠诚恳至，忧国亡身，庶几社稷之臣矣。抗贞亮筹干，咸有父风，奕世载美，具体而微，可谓克构者哉！ （节选自《三国志》）
答案：陆 逊 春 秋 方 壮/ 威 名 未 著/摧 而 克 之/ 罔 不 如 志/ 予 既 奇 逊 之 谋 略/又 叹 权 之 识 才/ 所 以 济 大 事 也。
12．用斜线（/）给下面的画线句子断句。（限划9处）（4分）
匡章曰：“陈仲子岂不诚廉士哉？居放陵三日不食耳无闻目无见也井上有李螬食实者过半矣匍匐往将食之三咽然后耳有闻目有见。”（节选自《孟子·廉洁与酸腐》）
答案：居放陵/三日不食/耳无闻/目无见也/井上有李/螬食实者过半矣/匐往/将食之三咽/然后耳有闻/目有见（居放陵，三日不食，耳无闻，目无见也。井上有李，螬食实者过半矣，匍匐往，将食之三咽，然后耳有闻，目有见。）
[译文]匡章说：“陈仲子难道不是一个真正廉洁的人吗？住在放陵这个地方，三天没有吃东西，
耳朵没有了听觉，眼睛没有了视觉。井上有个李子，金龟子的幼虫已经吃掉了一大半，他爬过去，拿过来吃，吞了三口，耳朵才恢复了听觉，眼睛才恢复了视觉。”
12．用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）
危 邦 不 入 乱 邦 不 居 天 下 有 道 则 见 无 道 则 隐 邦 有 道 贫 且 贱 焉 耻 也 邦 无 道 富 且 贵 焉 耻 也 。 （选自《论语·泰伯篇》）
答案：危邦不入/乱邦不居/天下有道则见/无道则隐/邦有道/贫且贱焉/耻也/邦无道/富且贵焉/耻也。（每断错一处扣0.5分）
12．用斜线（/）给下面的短文断句。（限划 12 处）（4 分）
孟 懿 子 问 孝 子 曰 无 违 樊 迟 御 子 告 之 曰 孟 孙 问 孝 于 我 我 对 曰 无 违 樊 迟 曰何 谓 也 子 曰 生 事 之 以 礼 死 葬 之 以 礼 祭 之 以 礼
答案：孟懿子问孝∕子曰∕无违∕樊迟御∕子告之曰∕孟孙问孝于我∕我对曰无违∕樊迟曰∕何谓也∕子曰∕生事之以礼∕死葬之以礼∕祭之以礼(3处1分)
三、名句默写
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6小题，6分）
（1）蹑足行伍之间， 。（贾谊《过秦论》）
（2） ，死当结草。（李密《陈情表》）
（3）引壶觞以自酌， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（4）驾一叶之扁舟， 。（苏轼《赤壁赋》）
（5）诚宜开张圣听，以光先帝遗德， ，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）
（6） ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（8）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
答案：而倔起阡陌之中＼臣生当陨首＼眄庭柯以怡颜＼举匏樽以相属＼恢宏志士之气＼浩荡离愁白日斜＼赢得仓皇北顾＼云归而岩穴暝
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选6小题)(6分）
(1)安得广厦千万间， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)
(3)谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》)
(4) ，则知明而行无过矣。(荀况《荀子·劝学》)
(5)吾所以为此者， 。(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传（6） ，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
(7)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。(苏轼《定风波》)
(8)飞湍瀑流争喧会豗， 。 (李白《蜀道难》)
答案：大庇天下寒士俱欢颜∕直挂云帆济沧海∕申之以孝悌之义∕君子博学而日参省乎己∕以先国家之急而后私仇也∕潦水尽而寒潭清∕一蓑烟雨任平生∕砯崖转石万壑雷
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6小题，6分）
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。（《寡人之于国也》）
（2）盖将自其变者而观之， 。（苏轼《赤壁赋》）
（3）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（4）春江花朝秋月夜， 。
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