老师偏心.doc

老师偏心

　　孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。
　　　杨哲溪是中班的孩子，他聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜欢他，就连他犯错时我们也舍不得批评他。今天他和几个小朋友一起摆凳子，没摆完就出去滑滑梯了。琪琪说：“老师，杨哲溪没摆完就玩去了，”我正在喝水，琪琪的声音又低，我没听到，也没在意。琪琪撅着小嘴和几个小朋友说开了：“老师真偏心，杨哲溪没扫完的就走了，老师也不说他。”这次琪琪的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老师就偏向杨哲溪”。
　　听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给杨哲溪开绿灯，使杨哲溪在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢杨哲溪不喜欢自己。我的做法既害了杨哲溪，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。

　　是的，孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。这时我们幼儿教师应该牢记的。