作文之美.doc

标题 作文之美

类别 小学

学科 语文

单位 益阳市龙岭学校

姓名 孟宏丽

电话 [phone]

作文之美
益阳市龙岭学校 孟宏丽
内容摘要：写作文不外乎写出自己的真情实感，用语言表达自己内心的愿望和想法，遵从自己心灵深处的声音。但是作文要怎么样写才具有美感呢，本篇根据多年的阅卷经验而谈。
关键词：描写 锤炼词语 修辞 个性化语言 哲理
要写出好的文章，不外乎抓住以下这些美点。
一、 紧抓细节，变化角度，呈现具体详实之美。
不少同学在写记叙文时，往往只有空洞的叙述，缺乏具体的描
写，读来味同嚼蜡。如果我们在文章中加入适当的描写，就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。
按内容可将描写分为：人物描写、景物描写和场面描写，其中人物描写最多，又可以分为语言描写、行动描写、神态描写、肖像描写等；按写作手法可以分为：白描、细节描写；按写作角度则可分为：正面描写、侧面描写。运用好这些描写方法，有助于变空谈为具体，化单薄为丰满。
二、 锤炼词语，活用句式，丰富出生动和谐之美。
贾岛的“推敲”的古诗和王安石的“春风又绿江南岸”一句中
的“绿”的锤炼，可谓耳熟能详。其实现代文中也有很多成功的范例，比如朱自清的《春》：“小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷”、“钻”就写出了春草破土而出的挤劲；又如“山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写得活灵活现，让句子新意迭出，增添了语言的无限魅力。
锤炼词语，准确的使用动词和形容词，一定能使文章的语言生动活泼起来。同样，恰当的活用句式，可以使文章产生韵律和谐之美。如：1、杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的；
2、上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。
三、 巧用修辞，展现出清新雅致之美。
短小精美的段落犹如一杯醇酿，饮之满口溢香。在作文当中我
们完全可以用一个词写活一个人物，用一个句子抓拍一个镜头，用一个细节揭示一种心理，用一段文字传递一腔情韵，达到以少胜多的效果。我们可以用上一些精当的对偶句、精美的比喻句、精彩的排比句等，可以营造些细腻的描写句、生动的说明句、精辟的议论句、浓郁的抒情句等，这样的语言怎能不给人以美的享受。
例如:语文,好比一缕轻风,涤荡着我的心海,使我的天空四季常春；语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存；语文,好比一阵细雨,滋润着我的心…...
四、 活用名言、诗句、歌词，点睛情趣之美。
写文章如果信笔涂鸦，不尝试语言的创新，其后果是不言而喻
的，写出来的文章也只能是平庸之作。其中有不少句子如果稍加整理就能化腐朽为神奇，成就诗意盎然的效果。
我们可以运用具有时代特色的新潮词汇，可运用超常搭配的特别句式，可对成语、俗语、诗词名句等进行巧妙的化用，还可将词性错位，将虚实错位，将感官错位，将成分错位等等，这样个性化语言往往能使文章熠熠生辉，光彩照人。
例如：写母子亲情的文章，开篇可以由《常回家看看》引出；写自己理想的文章，中间可以倾听一下《少年壮志不言愁》；写见义勇为的事迹，结尾时不妨来一曲气势磅礴的《好汉歌》……
五、 妙用幽默风趣语言，鲜活出独特的个性之美。
语言呆板是很多学生作文时的通病。要使语言鲜活，必须展开
思维，让笔法灵活，幽默必不可少，因为幽默展现的是机智，往往能使人在轻松愉悦中得到审美的情趣；若要语言鲜活，调侃必不可少，它是轻松的逗趣，笑谈间体现一种思想的深邃，它往往能够让人在忍俊不禁中咀嚼出语言的奇妙与灵动。
六、 善用意蕴深厚哲理句，演化出无穷内涵之美。
富有哲理的句子不仅画龙点睛，更使文章内涵丰富，让人回味
无穷。
如：1、天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠；大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。
2、生活不一定要富有，但一定要和谐；不一定要热闹，但一定要自然；不一定要显达，但一定要融洽。
文章总是要给人一些美感，写来信手拈来，读来赏心悦目，才能称其为作文，才能谈得上言为心声。

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