小学学年度第二学期教学工作参考总结.docx

小学 XX-XX学年度第二学期教学工作参考总结光阴荏苒，弹指瞬间，大概是一眨眼的工夫XXXX学年度第二学期完毕了。本学期值得我们每一个实小人骄傲与骄傲，由于一学期来，在石力平校长的带着下，师生团结一心，出现了学校治理科学标准，教育教学质量稳步提高，各项竞赛成绩优良的喜人景象。 一、教育教学硕果累累。1、我校XX届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩：特别是英语和语文成绩值得骄傲。语文a以上的同学有102人占我校考生的50%，及格率达96%，英语学科139人到达a以上等级，占68%，及格率达89%。本学期末，我校各年级也考出好成绩 ，如一年级语文学科，及格率达99.9%，平均分93.4，优秀率96.4%，这是我校建校以来的最好成绩。 2、本学期学校获得了5项团体奖：省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。 3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动，为老师们提供了许多展示自我的时机，许多老师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省XX年小学品德课堂教学评比获得一等奖；郑茹老师在“第五届全国小学英语课堂教学优秀课”竞赛中获得一等奖；张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课竞赛中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位老师在“中小学学科类教育教学论文评比”获得市级一二等奖； 4、在第十届校园艺术节中，学校获得了建校以来的最好成绩。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖，扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖，在书法竞赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。 5、各种竞赛活动如百花争艳，百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文竞赛中获得二、三等奖；陈传恒等老师获得指导奖，五（1）班余敏捷在市教育局举办的“光芒的旗帜”演讲竞赛中获得获得三等奖，覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励；符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”竞赛获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。 6、科研兴校，积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年，终于顺利结题并获得省级先进单位!张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位老师获得写字课题堂教学设计一、二等奖，张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖，马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位老师获得论文评比二等奖。 二、学生、老师平安健康 1、我校一直把平安工作放在第一位，确立“平安第一，健康第一”的思想，牢系平安健康这根弦。在硬件上努力做到：凡平安需要的投入一分不少，确立以人为本思想和平安第一思想，以个性化、人性化设计为学校制造一个平安健康成长的环境。在软件上努力做到：凡平安需要的岗位效劳一刻不少。努力在教职工中构成有岗位就有平安责任的认识，认真执行健康促进学校计划，加强了后勤优质效劳治理力度，确保师生人身平安、身体健康、心理健康，让实小的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位老师都能舒心肠教书育人。本学期，我校先后发给每位学生3份告家长书，时刻提示家长配合学校抓好学生的平安教育工作。“功夫不负有心人”，一年来，我校没有发生任何平安事故。 三、学校治理科学标准。 1、抓常规 - 在标准中求开展教学工作是学校的生命线，构筑杰出的教育品牌，离不开标准的科学治理。要打响实验小学这一嘹亮的品牌，就必须全面实行标准化的治理机制，以此全面提升学校的办学质量。第一，备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们通过调查、酝酿试验备课进展全新的改革，做法如下：（1）、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的根本环节，每周老师都以备课组方式进展集体备课，其他课文采取批书的方式进展，尤其对重难点进展详细修改。（2）、资源共享，个别补充。备课老师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组老师，教研组其别人员，依照个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进展调整、补充，使之成为合适本班学生学习个性化教案。第二、课后总结，强调反思。每节课上完以后老师及时写好课后小节，反思教学成功之处和缺乏地点。备课改革以后，备课不再是老师个人资源，而是老师共同财富，减轻老师负担，提高老师备课积极性，老师更加关注学生在课堂上反响，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进老师教学科研水平进一步提高。 第三、注重老师接着教育，加强本身学习。我校老师人人都有主人翁认识，人人都树立了终身学习的观念，大家积极主动地学习教育教学理论及相关的学科知识。这种学习是主动的、自发的，学习效果也是显而易见的。 五、德育工作踏实有效 本学期的德育工作指导思想是：充分利用校内外的教育资源，丰富学生的校园生活，以活动为载体，让学生在体验中接受教育，淡化教育的痕迹，提高学校德育工作的针对性和实效性。 1.正面引导，促进学生健康开展学校利用红领巾电视台、广播站等媒体对学生进展正面宣传。利用升旗讲话、品德与生活课、等阵地对学生进展正面教育。利用校园网，引导学生健康上网。促进学生交流和学习，人人参与，创立绿色家园。把“环保”浸透、延伸到学校教育中，浸透到学生幼小的心灵；组织学生观看：“感动中国”爱国影片，弘扬民族精神，也让学生理解民族文化的魅力和博大精深。 2.处处浸透，促进学生的全面开展 本学期，全校组织了大型的综合实践活动，让学生走出校门，走向大自然，理解自然、理解社会，熏陶情操，激发爱自然、爱家乡的情怀。开展了表彰活动，让三好学生、优秀的队员、队干部、各级各类获奖的学生得到表彰，树立周围的典范，引导学生向周围的典范学习；庆“六一”组织了整台文艺演出，为有专长的学生提供展示才华的舞台，让家长分享学校教育的成果。努力构建学校、家庭和社区三结合的络，促进交流，争取赢得家长对学校教育的理解和支持，开通了实小网上家长学校。 3.关注细节，培养学生良好的适应 与别人分享干净，从“在任何时间任何地点都不随地扔垃圾”的“小节”抓起，引导学生从周围的小事做起。实实在在地落实学生的养成教育，促进其逐步内化为文明的行为适应。学校每周三是固定的卫生工作时间，要求学生把与别人分享干净的理念转化为一种自觉的行为，并内化为一种适应。开设“书香长廊”全开放书架，方便学生阅读，为学生营建一个休闲、宽松的阅读场所，培养学生爱读书的兴趣，养成自觉阅读的适应。创办的过程是一个教育的过程，借阅的过程是培养学生诚信认识的过程。阅读没有人登记，靠自觉；书籍没有人看护，靠诚信；阅后没有人提示，靠素养。这种适应是一种高境地。 本学期，学校能够毫不夸大地说是遍地开花，但是与上级的要求还存在一定的间隔:一是老师缺乏，班额过大，老师工作有时力不从心,力度欠缺;另外个别学生根底较差,短时间见效较慢,需要我们下大力气加强辅导和检测.。 面对新方式,新契机,我们将接着抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度,全面按照上级有关精神,把各项工作做得再深再细,力求做到“人尽其才,物尽其用”,使学校的各项工作都能更上一层楼。