七年级班主任工作个人参考总结范文.docx

七年级班主任工作个人参考总结范文七年级班主任工作个人总结范文篇一本学期在学校的安排下，本人担任七年级（4）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目的为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建立成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素养教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的情绪。由于是从小学升入初中一个学期的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪，还有小部分学消费生厌学情绪。基于种种缘故，我认为养成良好学习习惯至关重要的工作。因而做了一些抚慰和鼓舞工作：1、以上届中考的优良成绩鼓舞学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4、开了主题班会“不比聪明比勤奋”，警策学生。5、按学校要求出4版版报。6、美化教室，张贴鼓舞性标语。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神相貌。学生的精神状态关于一个班级的良好班风和学风的构成起关键性的作用，因而一开场在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这关于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是特别重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的材料；二是借一学期的观察、考验。深化素养教育，要让小孩们本人当家作主。应当让学生自主自动，本人的活动本人搞，本人的事情本人做，甚至本人当班干部参与班级的治理。让学生们有本人当家作主的权利。因而班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面治理班级。我充分让小孩们当好本人的家，作好本人的主，收到特别好的效果。四、用心去爱每个学生。德育是学校施行素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而妨碍集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度遭到师生的冷落、薄待甚至歧视。如此教育的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和开展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还有比教诲青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发觉仁慈的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那确实是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位小孩都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因而赢得了小孩们的认可。我也从内心喜爱上了他们。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提示、教育，但关于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因而，总为本人不能更好地做好班主任工作而感到无比的内疚和不安。带班以来，尽管从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上依然出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。面对咨询题，今后我将不断地向各位有经历的班主任老师学习，取长补短，发奋上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋养着他们健康成长！七年级班主任工作个人总结范文篇二担任七年级（1）班班主任工作已经一年了。从走上这个工作岗位的那一刻起，我就考虑着怎么样才能做一个好老师、怎么样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着如此一颗负责的心来对待班主任工作的。作为一名老师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对本人负责毕竟这是我的工作，我无法躲避，我要尽我的努力，将我的工作做到！为了这个目的，我不断在努力着探究治理方法。班级根本情况：我班原共有学生62人，两位同学中途转入，现共有63人，其中男生26人，女生37人；住宿生52人。大部分学生聪明爽朗，团结友爱，对班内之事认真负责；部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较为松散。拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数；大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能积极配合。一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定。学生成绩开场出现两极分化的趋势。一、理论联络实际，借鉴别人经历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的经历，在实践中不断的完善工作方法，同时不断完善班级治理制度。在班主任工作上，遇到本人不容易处理的咨询题时，我会谦虚地请教其他的班主任，借鉴别人的做法；关于重特大事件，本人不能处理的，及时地向学校领导反映。二、培养班干部、树立学生干部形象在整个治理班级的过程中，我还有一点体会，确实是班级的事情，尽量让学生本人去做。在上学期时，我根本上是什么事情都本人来管，生怕学生出过失，但是后来，我发觉如此不仅本人累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。因而，我开场考虑怎么样来提高学生的自主才能。在公平对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导。如这个学期的黑板报、考试时教室布置、关于迟到学生的罚扫安排等都是让学生本人去做。三、做好学生思想工作想让学生实在按照老师的要求做，就必须在思想上让他们有深入的认识，思想工作做好了，其它咨询题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这个方面，我主要有以下一些做法：1、周五的平安教育课和班会课上对全班进展思想教育和平安教育，现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，我以多种方式进展教育，以些来激发他们的学习兴趣。对一些经常惹事生非的学生进展点名批判，课后再单独做思想工作。每周都对学生做平安教育，对学生生命平安放在第一位做好平安教育，提示他们同学之间要友好相处，笑一笑一切矛盾就化解了，放学上学回家的路上也要留意交通平安，夏天天气酷热，提示他们不要贪图一时凉爽下水库洗澡而造成严峻后果。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。关于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有不明白或者其他方面需要老师来开导的学生，我要耐心肠、有针对性地给予协助与引导。关于那些比拟淘气、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不明白，而是不愿意去想，不记得了去做，而且每一次犯错后总是能给本人找特别多的借口，对待如此的学生，老师必须一次一次地耐心肠找学生谈心，做他们的思想工作，同时找家长沟通一起共同治理，写保证书承诺今后应该如何来对待本人的学业。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的绝望，这时，我们要操纵本人的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但依然尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些让我生气的事发生后，我采取平复法，先不找学生谈话，找知情学生理解情况，把事情的原委弄清晰了，用另一种方式再找学生谈心，让他充分的认识到，本人的处理方式和方法的错误的选项是及其鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的，充分地让其在思想上接受老师的教育。另外，在班主任工作中，还要留意班干部的助手作用，及时理解信息，做好工作；要有全局和系统的观念，注重各任课老师和家长的亲密配合等等。以上我主要谈了本人在班主任工作中的几点做法和体会，本人做得还特别不够，在方法和策略上离那些经历丰富的班主任还特别远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经历和教训，尽快提高本人。篇三一（5）班是一个特别集体，在我看来他是我工作和生活不可别离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深沉的友情。寒冬大雪纷飞的日子，我有着特别多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，标准学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习气氛而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出发奋向上和富有自我教育的才能，有紧密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级言论；有一支好的学生干部队伍；反之，松散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的决心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目的。一、标准学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。1、挥民主和表扬机制。对班级学生的根本情况在最短的时间内理解，摸清学生的根本情况，对症下药。如关于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关怀他们，监视他们的学习。关于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发觉他们中有特别多在行为上，标准了特别多。3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。加强在班级和学校生活的决心。“学校无大事，处处有教育”，因而，我特别注重本人的行为给学生带来的妨碍。在班级建立中，首先从我本身做起，要求学生做到的，我本人首先必须做到。二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生依然要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的合适社会需要呢？我想，作为班主任本人应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的治理目的，再依照这个目的进展有科学性、规律性、原则性、可行性、灵敏性的治理工作。下面只是我个人工作：（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进展周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目的；（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨治理，使其充分发挥互相监视的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联络，主动理解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，恳求家长配合教育；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及处理咨询题的对策，尽可能把咨询题处理在萌芽状态上；（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的治理水平；（八）依照学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个要素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位互换，提高学生对环境的习惯性，以利于今后工作环境或就业分配出现异变的心态需要；（九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的咨询题尽量在本班内“消化”，处理，以免损害他们的自尊心，使事态恶化；（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改良本人的工作；通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把本人今天的学习情况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要明白得热爱学生，由于爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。老师对学生的爱和理解，能够使学生感到暖和、关怀，能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心田上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生给予的特别的关怀，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上服气你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关怀，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜爱对我谈，想不通的咨询题愿意从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，确实是顽石般的学生，也会终有感化转化的一天。老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“老师心须好好检点本人，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监视下，世界上任何人也没有受着这种严格的监视。”因而，老师的纪律能够简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因而，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我本人先做到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，催促学生清扫卫生，学生看在眼里，记在心上，明白班主任对班级的每样事情都会过咨询、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为典范，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。如此，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换意见，及时理解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会特别快好起来的。尽管本人是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛劳，一份收获。三、关怀关爱每个学生的成长1、充满爱心和信任要想理解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是老师应遵照的最根本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想方法，你也会从中理解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要擅长发觉每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和确信，帮他们树立自决心，从而促使学生在良好的开展轨道上迈进。2、熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪特别大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。假如班主任总是以尊者形象出如今学生面前，那么，即便是一个学期、一个学年也难以熟悉本人的学生，更谈不上结合实际对学生进展教育了。假如班主任能够在特别短时间内理解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下根底，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。3、擅长观察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因而，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进展多方面的验证。班主任在对学生进展观察时要留意有目的、有计划、有针性地进展，切记主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有如此，才能掌握第一手材料，并在此根底上采取灵敏有效的教育方法。四、工作的缺乏和今后的方向1、对待学生治理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，妨碍了学习，由于监视不到位。2、班级常规治理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然特别差，好的生活学习习惯照旧没有构成。3、与家长的联络和沟通较少。学生出现了咨询题应该及时的向家长反映。今后，我会更加努力，实现我们的目的。同时要积极向有经历的老师学习工作经历。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、带路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。