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学习初中物理的几条建议
重庆电厂中学 陈世明

亲爱的同学，你们进入初二时，就来到了物理大厦的门口。这时的你，一定充满了好奇:这座物理大厦里有些什么东西呢？这座物理大厦是怎样建立起来的呢？我该怎样才能到达大厦的顶峰呢？我想，你们也许早就熟悉了这些伟人的名字:牛顿，伽利略，爱因斯坦……走进物理大厦，你们将更深入地了解这些伟人的研究成果和思想方法。现在，我就来跟大家说说如何学好初中物理吧。

一、要学会观察

生活中有很多物理现象，我们在物理课堂上也要接触很多物理现象，老师也要做很多演示实验。同学们一定要学会观察，观察生活现象，观察课堂上老师做的演示实验。为什么要观察呢？观察可以积累生活经验，观察可以提高对物理事件的感性认识。有了感性认识，同学们学习物理知识就会觉得轻松，更能深刻理解物理概念和物理规律，更能轻松记住学过的物理知识。

这里要特别说说对演示实验的观察。在做演示实验之前，老师往往会讲为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎样做，希望同学们观察些什么。这些话都是很重要的，是我们观察的依据，我们都要听清楚，还要边听边思考，想一想将会得到什么结果。

老师操作时也要注意观察，我们必须全神贯注跟着老师的操作，看清每一步骤中的变化。实验中的每一步骤有的快，有的慢，快的要不遗漏，慢的要有耐心。

二、要学会思考

学习物理必须学会思考，而且要勤于思考、善于思考。我们的每一位物理大师都是非常善于思考的。牛顿从苹果落地到万有引力定律的发现，就经历了漫长的思维过程。同学们在学习过程中，或者在观察实验的过程中，都要不断地思考。例如：物态变化为什么有的要吸热，而有的要放热？雨滴在空中为什么会下落，而不向上飘？

三、要学会阅读课本

物理课本是经过很长时间教学实践后编写出来的，讲述的是本学科的最基础的知识，里面珍藏着"科学巨人们"的智慧之果。阅读课本时，不能"一目十行"，而要按照老师的指导，非常认真地一个概念一个概念，一个公式一个公式仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。要注意课文的思路。它要说明什么问题，是怎样说明的。对重点的段落和关键的内容，要特别用心细致地阅读，一字一句地理解。对物理中说明问题的特点——有事实的根据，有充分的理由，要注意领会。对书中的例题，不能只看它如何应用公式，还要看它是怎样分析问题的，看看自己合上课本后能否重做出来，看看自己还能不能有别的方法去做。在学完每章之后，还应把整章内容做一个小结，把内容整理成有纲有目的系统内容，系统地掌握它。还要学习应用课本的知识解释一些常见现象。不要对课本不读不看，一味只是赶着完成作业，这样是决不能学好物理基础知识的

四、要适量阅读课外读物

除了精读课本外，同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。在阅读中可能会遇到一些自己读不懂或读得不大懂的内容，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的。这种阅读的主要意义在于开阔眼界，扩充知识面，使自己的思维和想象，在更广阔的物理世界中翱翔。这里给大家介绍一中课外阅读杂志《物理教学探讨》（初中学生版），这个杂志上就有许多丰富的课外阅读内容，大家不妨可以看一看。

五、要学会高效做练习

练习是学好物理知识必不可少的环节。是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中。用书上的习题检查自己的预习效果。课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验。及时反馈信息。因此。认真做好作业。可以加深对所学知识的理解。发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它。逐步培养自己的分析。解决问题的能力。逐步树立解决实际问题的信心。

要做好作业。首先要仔细审题。弄清题中叙述的物理过程。明确题中所给的条件和要求解决的问题，根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律，经过冷静的思考或分析推理。建立数学关系式，借助数学工具进行计算。求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中，最后还必须对答案进行验证讨论。以检查所用的规律是否正确。在运算中出现的各物理的单位是否一致。答案是否正确。符合实际。物理意义是否明确。运算进程是否严密。是否还有别的解法。通过验证答案。回顾解题过程。才能牢固地掌握知识。熟悉各种解题的思路和方法。提高解题能力。

六、要学会动手做实验

实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。在实验中应通过自己动手，边观察、边分析、边总结， 通过实验，对许多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识，从而易于理解。如物质的三态变化，从固态到液态要吸热，晶体熔解时温度不变，这些现象通过苯的熔解实验后，将深信不疑，印象深刻。 通过动手操作，更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置，就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础，今天学会了操作，将来就有了操作的技能基础。在实验中掌握一些基本测量方法。例如测定细小金属丝的直径，采用多绕很多圈来测量的"以大量小"法；在测定未知电阻值时可以用"替代法"，"比较法"；为了减少实验误差进行多次测量求平均值等等。这些实验的基本方法都将大大提高我们的实验能力。另外， 在实验中应养成良好的实验习惯，遵守实验室纪律，爱护仪器；实验课前做好预习；实验时认真操作，细心观察，忠实记录，按时完成；保持清洁，做好收尾工作，完成实验报告。养成这些良好的实验习惯和品质，将来才可能成为一个优秀的生产者和科学工作者。

七、要学会总结学过的物理知识

在每章学完之后，要自己主动总结本章的知识，梳理学过的物理概念和物理公式，建立知识和知识之间的联系，构建知识网络。要总结物理习题的解题方法，找到解题的一般规律。要总结自己学习这一章节的得失。有的同学不喜欢自己总结，等待老师帮他总结，或者只看其他参考资料上已有的知识总结，这些习惯都是不好的。

好的学习习惯和学习方法是成就未来的重要基石，同学们只要不屈不挠，刻苦专研，一定能把物理这门课程学好。

作者简介：

陈世明，男，电厂中学高中物理教师，物理教研组组长、合川区首批骨干教师、九龙坡区公招引进教师，迄今担任过七届高中毕业年级的物理教学，担任过九年物理教研组长，有自己独特的教学风格。曾在《理科考试研究》、《数理化解题研究》、《数理化学习》、《物理教学探讨》、《物理报》、《重庆招考信息》等教育教学刊物上发表文章10余篇。博客地址：

（本文转载自重庆市九龙坡区教委中教科办的《九龙中学教育》博客，博客地址：