急诊教学能力培养.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,急诊教学能培养,基地迎检准备,嘉兴市第一医院急诊科,2017,年,7,月,5,日,1,专业基地准备内容,按照标准准备好台账，检查台账时主任、教学主任、秘书在场。安排好解释台账人员,场地准备：选择会场准备，布置（位置、台牌、准备茶水、参会人员座次，请参会人员在专家到之前在座位上等候）,汇报,PPT,（预先在汇报点放映过），确定参加基地汇报,PPT,人选,2,专业基地准备内容,准备,1,台笔记本电脑、空白检查表、自评分评估表、白大褂、除台账外备好学员名单、带教老师名单各一,带教老师准备,：督促带教老师掌握应知应会、网上信息审核方法,准备教学查房,：各科教查老师、参加学员名单,3,专业基地准备内容,抽查,技能考核,：准备,2-3,名学员技能考核老师、学员名单,准备好病历书写的检查科室：现场考核,3-5,名规培学员手写大病历，布置基地内学员在自己分管的病人中选择其中,2,个病人写,2,份手写病历,准备好学员,2-3,名,4,专业基地准备内容,准备好,3-4,名带教老师、,3-4,名本单位学员、,3-4,名外单位学员访谈,督促轮转科室落实好学员分管病人,重点查出科考核原始资料：资料在科教科保管，但是各基地要准备好示范样本，即复印一份,1,年级、二年级、三年级的出科考试原始资料，体现分层考核。目前是轮转科室不分学员统一考一个项目,。,5,轮转学科迎检准备,台账,：小讲课、疑难讨论、操作技能培训、教学查房、入科教育,规范落实,：每科准备教学查房案例一个，预查,1,遍，要有提问、有分析、有指导，带教老师有新进展介绍，做好,PPT,技能操作,：抽考,专科技能,，,科室培训好体格检查、专科操作,6,轮转学科迎检准备,病历书写,：,当场考核学员书写大病历,1,份,，并评分。学员分管病人的病历必须有学员与老师的双签名，,本次检查重点查病历,。,落实好学员,分管病人,，学员与带教老师均要要清楚床号，确保检查期间每名学员管床大于,5,张,7,轮转学科迎检准备,整理好,入科教育,，,提问带教老师入科教育的内容,：含科室基本情况、科室管理制度、本轮转科室的培训计划与要求、出科要求、医德医风与行为规范、医患沟通等方面的内容，,整理好,排班,，带教老师与学员对应，最多一个老师不能超过,2,名，带教老师和学员互相知晓,8,轮转学科迎检准备,检查,网上学员轮转信息录入,，审核学员的录入正确性，个别检查专家会当场让带教老师打开,“,浙江省住院医师规范化培训管理系统,”,（省网,6,月在升级、,7,月,5,日开始可以登入，带教老师要知道怎么登、怎么审）,9,轮转学科迎检准备,知晓出科考试的规则：基地统一组织、科主任负责组织本科技能考核、学员,360,度测评，学员评教，出科考试不合格补考并与科室绩效挂钩，,2,次不合格重新轮转。,10,带教老师应知应会,本院,2012,年首批省级住培基地，,2014,年首批国家级基地，现有,17,个专业基地,，有,4,家联合单位,（海宁人民医院，嘉善一院、妇保院、武警医院），专业基地专科设置齐全，协同单位统一由专职管理员管理，定期检查。,住院医师规范化培训实行,院长（一把手）负责制,，医院成立住培工作领导小组、督导小组，并将住培工作纳入院长年度目标考核内容。,11,带教老师应知应会,本院住培工作有专门的的管理部门，科教科，下设住培管理办公室，,专职管理员,4,名,（孙新华，刘雯、全科秘书胡雨浓、外科秘书俞梦磊），,管理人员与学员比例大于,1:100,。,技能中心专职管理员,2,名,（裘美华、张岚内科秘书）。,组织架构：住培管理有,完善的组织架构,，成立领导小组，督导小组，,17,个专业基地均有基地主任、教学主任、秘书，并成立教学工作小组，定期督查评估、定期分析研究，提高带教质量、改进带教老师带教理念、工作方法。,12,带教老师应知应会,培训计划：每个专业基地均有教学计划：参照,住院医生规范化培训内容与标准（实行）,要求制定培训教学计划，年度安排体现循序渐进（螺旋式上升提高），科教科有岗前培训、每轮转科室有,入科教育,，,理论讲课,4,次,/,月，教学查房,2,次,/,月，技能培训,2,次,/,月，疑难讨论,2,次,/,月，,入科教育内容：科室基本情况、科室管理制度、培训计划与要求、医德医风、,.,医患沟通、本科特殊注意事项、院感要求等。（学员入科时有流转表，上面有学员的信息及在本科室轮转的目的与要求,出科需掌握的技能）,13,带教老师应知应会,有师资管理制度：教师的,遴选,：本科及以上学历、主治,3,年以上资质、本人申请，基地考核同意；培训：鼓励带教老师参加省级及以上师资培训，必须参加院级师资培训每年,2,次（,2017,年,1,月,1,次师资培训，,5,月,31,日一次教学查房师资培训,），,考核,：平时住培对象每月测评,1,次，专业基地年中测评、年底科教科考核，,考核合格后发放师资合格证，持证上岗,，并有认定文件；与,个人绩效挂钩；有激励机制,：年底评优、绩效工资挂钩、住培带教老师为高级职称聘任必备条件,14,带教老师应知应会,沟通反馈机制,：建立顺畅的沟通反馈机制：,（,1,）,对培训对象,：出科,360,度测评，年度医德考评，日常管理等的考评,（,2,）,带教老师,：培训对象出科时的测评，基地的年度师资评价与认定，平时督导小组、基地教学领导小组的对教学查房、技能培训等带教技能的评价，,（,3,）,专业基地,：督导小组每季至少,1,次的检查；,（,4,）,学员送出单位,：每年至少,1,次反馈学员在院工作、学习情况。,（,5,）住培学员、科秘、基地主任均建有,QQ,群、微信群,，方便沟通协调，信息发布等。,15,带教老师应知应会,监督机制：,（,1,）基地有教学督导评价制度：建立,院级督导小组,：、成员徐鹿平、杨柳、曹伟中、周熙燕、尹东、张齐，定期检查轮转计划、小讲课，教学查房，评价师资质量等，督导小组每季督导检查一次专业基地的台账、教学计划的执行、轮转排班、教学查房流程执行到位率、评价带教老师的带教能力等。,（,2,）基地组织的院级培训，如大讲课、教学查房、技能培训均有教学督导督查教学质量，学员评价等,16,带教老师应知应会,教学绩效：将专业基地主任、教学主任、教学秘书和带教老师的,带教活动纳入个人绩效考核，科室绩效考核,，每月科室的目标责任考核挂钩（每月占,4,分），过程考核例如出科考核不合格扣科室的考核分。每年设置优秀带教老师、优秀秘书、优秀学员，并予以一定的,奖励,。,承担住培工作是否与职称晋升挂钩？（是的）,导师制：没有,17,带教老师应知应会,对委培单位学员同等对待，我院没有社会学员,掌握出科考核、年度考核管理办法：出科考试有基地统一组织、实施，,分层考核,，一年级考核理论、基本技能考核、综合测评（,360,测评（,2016,年,6,月起），理论统一参加机考，轮转科室完成操作考，二年级考核理论,+,专科技能,+,案例分析，年度考核是由市卫计委统一考核，基地组织完成。,带教老师与学员测评（,360,度）,：现场组织科主任、护士长、科内同事、住培对象对带教师、学员测评，请注意。,18,带教老师应知应会,各基地主任、教学小组、科秘以及新增设的教学主任落实工作的台账：,每年,2,次学员座谈会,，,每季,1,次教学小组小组会议,、有对基地教学工作质量检查工作落实的记录，,对本基地带教老师的评价至少,1,次,等。,老师了解自己所带学员的带教要求，出科应掌握技能，来自于哪个基地（学科），哪一届等：每个学员入科时有,轮转流转表,，以上信息均包含。,了解带教老师职责。,19,