教师顶岗实习工作参考总结（通用）.docx

老师顶岗实习工作参考总结（通用）【篇一】一、总体情况临城二中是临城县重点初中，不管是根底设备依然师资装备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近XX多人、如今在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已单独带班，其余两人也早已开场承担部分教学任务，在生活生也已装备上了电饭锅等生活设备，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识构造，提高教学技能，目前团支部也已经进展了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的开展。二、月考分析教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成绩进展一个分析。我是单独带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，与第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析缘故：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的妨碍了平均分;从前20名看，9班的咨询题在于优秀生较少，中等生基数大。10班则分布较为平均。从考后分析反响来看，校方关于刚执教半个月语文的我依然较为认可。总体上看，9班得咨询题在于优等生缺乏，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与第二，其他老师的差距也十分的小，大部分在3分左右，因而尚需下大工夫、大力气。三、咨询题及缺乏在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的缺乏：一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们特别容易与学生打成一片，但对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，假如不畏你，那么师道尊严无法表达，效果也就无法保证，成绩自然下降。二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们确信是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清晰，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。三是符合教学实际、加强治理。以二中为例，二中有特别多外县如隆尧等地的学生，根底较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我特别是头疼，因而每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进展讲评，时间一长效果就比拟好了。另外关于整个班级要加强治理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进展统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费劲去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，本人费心只要效果好也是值得的。四、我们的优势我们的经历不够丰富，但我们也有本人的优势：首先，我们有热情。特别多老师说十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，由于收获才是最重要的。其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简单，因而我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。最后，我们的知识构造较新，能够交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们能够运用本人的新理念去实践、去协助学生们让他们进步。五、今后工作计划细细算来，我们的顶岗已经进展了一半，假如说前段时间在探索，那么后半程则是真正提高本人了，为了让我们在二中顶岗得同学接着进步，也为了顶岗工称的有利进展，在剩下的时间里将实行以下计划：1.小结工作，接着提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此时机总结得失;为以后工作地进展打下良好的根底，在不断的交流当中汲取经历，稳固提高，让本人进一步向优秀老师靠拢。2.加强治理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必须全力以赴做到最好。关于课堂纪律与班级治理更要狠下功夫，必须花大量时间与精力去治理学生，不能放松，关于每一次的月考都要注重，认真分析，总结提高，不断完善教学技能提高本人的业务水平。3.加强团支部建立、坚持团员学习。尽管人少，但这不能成为不进展团员活动的理由。以后仍然坚持每周开一次例会，认真填写会议记录，互相交流心得体会，并预备开展一系列的活动，以顺利完成师大关于团支部的要求。顶岗过程是一种宏大的锻炼，这关于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天!【篇二】半年实习时间，在不经意间就从手中溜走了，在这期间有太多太多东西值得记住了，比方我的学生。第一次品味到了作为一位实习生马上离开本人老师和学生的那份依依不舍。还今后实习顶岗前，我便满怀期待和向往迎接今后的路，我想象过实习时会遭遇的哪些困难，但是梦里走的再远，醒来依然在床上，终究要行在实习的路上才明白会发生什么，遇到什么，会收获什么，会得到什么。我实习的学校是一所县级中学，学校规模较大，学生大概有八百人左右，分重点班。你去任何一个班都有各自风格，他们爽朗的，爽朗，有积极向上的求职精神，在如此的环境里，我看到了一种崭新环境的成长舞台，我看到了一种千载难逢的好时机，在如此的学校里实习，既能检验本人所学的知识，也能接触到最真实的根底教育。我努力珍惜如此的时机，利用所有可用的条件，进展教学，班级治理等学习，希望本人早日成为一名合格的人名老师。下面，我对半年的顶岗实习工作作以下总结：一、思想观点方面：作为一名大学生，作为一准老师，享受青春的赞誉，拥有求知向上的精神，是国家的今后的建立者，在实习期间，我肩负起我的使命，认真踏实，严谨努力，我十分珍惜如此来之不易的好时机。力求把工作做到最好，我在学校学习了就为了成为一名老师不断的锻炼本人，只为本人在踏入讲台上没有那么费劲，这次的实习，我主要教授初三化学，在大学期间，我所学的专业是教育学，通过本人的认真踏实的学习，教授们的辅导和百年师大浓重底蕴的的陶冶下，具备了良好的专业知识，但是由于实践缺乏，离合格的老师还特别远，我还需不断的努力。二、教学工作方面：1、听课来到实习地点，和指导老师见面后，进入的繁忙的实习生活，关于一个完全没有教学经历的人来说，踏上真正地讲台又是完全不一样的，在学校里虽有微格训练但那毕竟都是本人的同学，与初中生是有特别大不同的，你面对他们的突发情况是该采取的措施，你如何把知识有张有节的传授给学生，多大难的难度他能接受，得不断的观摩和学习才能理解，我的指导老师是学校理化生组的组长，有二十年的教学经历，怎么样上好每一节课，是整个实习过程的重点，刚开场的一个礼拜的任务是边听课边上课，在这一个礼拜里我主要听张志亮老师的课，他带九年级三四两班的化学，我带九年级五六班的化学课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，先本人试着备课，内内心盘想假如是本人讲如何讲，如何将才能讲清，学生他们的反响如何，我都在听课时认认真确实记着，听完之后，与指导老师讨论，看看有什么我为发觉的地点，和那些办法。吸收老师的优点，同时简单记下本人的不明白，想老师为什么如此讲。2、备课与上课听课是一个铺垫，是一个向别人学习、模拟的过程。关键依然如何把从别人身上学到的东西转化为本人的东西。国庆回来后开场上课，且上课量逐步增加，首先所以是要本人构思教学设计，制造多媒体课件。我的第一次上课是讲复习第一单元走进化学世界，当本人站在讲台上的时候，依然会有局促不安的感受，但得到学生与老师的鼓舞，逐步熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方面的小缺点，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到老师工作确实是一件特别细致的工作，教经历丰富的老师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作决心的来源。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否获得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认确实教学态度，才能严谨细心肠预备教学内容，多方寻求材料和理论依照予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能依照本人的专长寻求最为适宜的教学切入点，搜集材料，研究教材，力图使课堂奇光异彩。一般每次课上完后，我都会细心分析了获得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片材料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感关于学习兴趣的调动具有特别重要的作用，引起了学生特别高的兴趣。3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人服气的结论。4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景材料，直观生动。三、班主任工作总结。在这几个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课等，让我对学生有了进一步的理解，从而也初步体验了如何治理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的理解越来越深化。所以，作为一名实习班主任，尽管在实习过程中，我学到了特别多，但确实要去做班主任，依然有特别大差距的。以下是我对班主任工作的总结：首先，必需要树立良好的班风和学风。一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：无规矩，不成方圆。一个班级的纪律，也确实是一个班级的规矩。班级没有纪律，学习就不能正常而有秩序地进只有班级有规矩才可能有序的进展下去，一个班，同学之间都会互相学习，有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件，因而首先要树立良好地班风学风，加强纪律治理。其次，选好小助手作为班主任，要认真选好班干部，一个班的集体相貌如何，特别大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手。因而，唯有慎重地选拔和培养班干部，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积极向上的班级体。再次，理解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要理解班上的每一个学生，才能更好地治理班级。在实习的头一周内，我通过班主任理解情况，拿着名单挨个的询咨询每一名学生的情况，周一下午第三节课，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，努力理解学生的根本情况，包括学生的学习现状、优秀生，家庭情况和后进生等。利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步理解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。然后，作好计划、繁而不乱古人云：凡事预则立，不预则废。这说明制定计划的重要性。做任何事都要有有计划的进展，假如没有制定一个实在可行的计划，跟着感受走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且还可能出现一些不可预测的咨询题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。在实习期间写一份详尽的计划对我的工作有特别大的指导作用。有了计划就更加有决心了，做起事情来也顺手有劲多。最后，奖惩要公平。用奖罚作为提高教学效率，建立课室及校园秩序的工具，是老师必须掌握的根本功。重要事项的奖罚准则，大抵学校都会写得清晰，但是作为一些学生的小错小误，不可能都要学校处理，班主任也会具备一些技巧，公平的奖励与惩处，是令奖罚这一工具发挥正面的成效首要原则。奖罚不公，在学生眼中，是无可宽恕的罪过;如此的老师，日后不管说话多动听，做事多勤快，学生只视作掩饰错误，欺骗感情的补救举动，终归失去学生的信任。四、教育调查和研究课堂教学是当前学校教学的主要方式，在能够预见的今后，它仍将是学校教学的主要方式。但是，我们如今进展着的课堂教学，却又存在着不少的弊端。它严峻地妨碍着课堂教学效率的提高，妨碍着教学质量的提高。因而我们小队积极响应学校的安排，对广平三中新课堂教学做了深化、讨论、科学的研究。为了使大多数老师尽快习惯新课标，转变教学观念,提高课堂教学效益，更好的课堂教学，因而本次调查分两方面进展，一是调查三中老师，而是调查学生。两方面都采纳了调查咨询卷的方式。调查内容主要针对课堂教学，包括学生的学习热情、课程体系安排、教学互动程度、教学方式、学生的约束机制和课堂教学评估等几个方面。通过这次调查我们发觉学生依然喜爱分组教学这种教学方式的。学生们普遍认为其主动性得以发挥，课堂上有了新的生成,学生的思维也更加的积极和爽朗了，擅长放手的老师，学生在课堂上能描绘本人的体悟，学生有了真情实感的流露，而不是照本宣科地读教材，有时课堂能够出现一番争论，生动爽朗而又其乐融融，学习活动是一种享受。真正实现让每位学生都学习，让每个学生都进步。这是分组教学(小组学习)的优势，也符合实际，进入学校的小学毕业生来自不同学校，差异较大。有优秀生，也有学习相当困难的学生，在小学养成的不良学习习惯特别难改变，总之后头特别大，根底特别差，只靠老师的力量显得特别微薄，分组教学能够适当弥补其缺乏，通过小组互助，结对帮扶，能够处理一些咨询题。有位领导举了这么一个生动的例子：这就好似几个人一起走路，走得快的拉着走的慢的，不走就拽着走。这也许确实是实实在在的农村根底教育的写照(其构成的要素是多方面的)。其次是导学稿，学困生是能够学会一些简单的知识的。导学稿设计的根底性咨询题，学困生通过自学和帮扶多少能够学点东西，能够在导学稿上做些标题，尤其是课堂活动，学困生比成绩优秀的学生参与积极性高。学困生群体中爽朗好动的居多，展示过程中它们显得特别沉着，尽管时常会出现一些不尽人意的地点。总之，优秀生在辅导学困生时会对学习内容理解的更深化，学困生也不像往常无所事事，能够学些东西，教学相长，共同得到提高。因而，每个学生都学习，每个学生也都能有所进步。如此的课堂也少了许多不和谐音符。本来好动的小孩们有了活动的时间和空间，有了本人交流的时机，不恪守纪律的学生少了，自然，顶撞老师的也就少了。半年的实习时间飞速就过去了。尽管只有短短五个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经本人的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的才能，还有七分是表达和传授的才能。假如你专业知识特别深沉，但是表达才能特别逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。关于这一点，这段时间来我深有体会。初中的知识点相对来说难度不大，但是要求特别精确。而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生特别轻松的接受，学起来不那么痛苦，这也特别关键。教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种特别快乐特别骄傲的过程!实习尽管特别辛苦繁忙，教学条件尽管简陋，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最后我想衷心感激广平三中给了我一次如此的经历，也感激指导老师给予我全方面的指导和协助。【篇二】作为一名当代大学生，依然一名师范生，参加社会实践特别必要，但是我不断没有这方面的预备，我觉得本人毕业以后还不一定会从事老师工作呢，参加教学实践是不是有点多余呢，抱着这个办法，我不断没有像其他同学一样，参加社会实践。最后依然一个偶尔的时间刺激了我，我看到宿舍里的人都出去实习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后决定依然参加社会实践吧，如此没有害处，只要好处。我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的根本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣关于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的理解。班上有几个同学家庭相当困难，因而有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。但是，通过我的再四考虑，我依然把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，但是如此做却特别容易损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就特别难再有强烈的学习兴趣了。最终，我依然把班会主题敲定为一个十分时髦的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感受到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都特别积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否能够制造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深化到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都特别浓郁、热情也特别高涨。最后一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高潮。所以，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些咨询题。我曾经咨询过班上的同学一个咨询题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，但是人有为数不少的人答复：“所以是一斤铁重了!”最近，我还在学生的习作中发觉如此的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又如何可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒唐。事实上，这仅是一个常识性的咨询题，如此简单的咨询题都答复不好，咨询题大概就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不明白得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生?如此的教育能被称作素养教育吗?此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生答复了一个特别简单的咨询题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立即“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简单的咨询题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这确实是明显的故弄玄虚，这种现象特别值得我们去深思。针对以上咨询题，我也想提出一些意见和建议：3、为了激发学生的学习积极性，我们特别有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发觉爱事实上特别容易;爱就在周围;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给小孩们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让小孩在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。1、老师应该坚持客观的原则。故弄玄虚对学生的妨碍是十分深远的。由于从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应该故弄玄虚。而应该坚持客观的原则。只有如此，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的开展。教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，小孩就会积极配合。这种过程是特别快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学咨询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我咨询学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。通过这个实习，我深深的为我之前的办法感到内疚，老师是一项极为神圣的职业，我则呢么会不抱着今后不一定参加老师工作的办法呢，特别是我竟然不去参加社会实践，这令我特别感到懊悔，本人的办法令我特别失败。不过我依然会有时机的，我已经改正了我的办法，我在今后的工作中，我依然会接着的努力的，我明白我在今后的一天会实现本人的梦想的!【篇三】最重要的，依然要感激我的学生们，是你们给了我初为人师的体验，看到你们的笑容是我最大的幸福，你们给我写的小纸条，送给我的小礼物，这一点一滴的感动我都记在心中，成为我今后教书生涯的宏大动力。小孩们是纯粹的，没有成年人的勾心斗角，没有追名逐利的尔虞我诈，这也是我乐于和学生打交道，成为一名老师的缘故吧，看着他们清亮的双眸，灵魂也得到净化，褪去了铅华，变得朴实自然了。所以，小孩越听话明白事，越单纯可爱，就越加剧离别时的难舍难分，情感的付出是互相的，你对小孩们付出的越多，小孩能感受得到，并反响给你更多他们成长的欢乐。在这期间，我初次体会到家长，学校在学生成长过程中的重要地位，也对治理小孩有了一个大概的认识。面对即降到来的分别，我为3,4班的小孩们预备了棒棒糖，希望大家回忆起我陪伴他们的这段光阴都是甜甜的。其次，谈一谈我这半年的成长。在工作上，可谓尽职尽责，初到实习点时迫切提高的心情使我每天都失眠，在本人生活和工作的不断调整下，身体状态有所好转，学生们也慢慢能习惯我的教学方式了，说确实，看着他们接近总分值的试卷有种说不出的骄傲感，这是本人努力的结果，是本人让学生们大脑中知识储藏从无到有，然后完满呈如今试卷上。这也许是老师这个行业最大的乐趣了吧!难以忘怀期中考试成绩分晓的那一刻，4班年级第一，3班年级第四，我在英语组老师中排名第一!这关于一个实习生来说是极大的荣耀，所以，我的成功不属于我一个人，有我以上感激的所有人的协助和支持，是他们，才有我今天的成绩。在生活上，提早开场了柴米油盐酱醋茶的日子，和舍友一起去菜市场大采购，然后本人下厨做饭。在实习的日子里学会了蒸米饭，西红柿炒鸡蛋，凉拌卷心菜等等，厨艺以火箭上升般的速度提升着，每每想到这里，忍不住会心一笑。最后，再次感激这段经历，感激周围每一位默默付出的老师，感激我可爱的学生们，我将带着这精彩的实习经历走向更美妙的明天。【篇三】每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的流逝。为期一个月的实习，如何这么快就完毕了?过去的一个月里的点点滴滴不断地在脑海中出现：第一次上讲台，第一次和学生上体育课，第一次带课间操，第一次带学生参加校运会，第一次监考，第一次修正试卷无数的第一次就在这短短的一个月里发生。记得第一天到锦泰中学开实习生见面会时，沈校长说了，当会议完毕，走出这个门，你们的身份确实是老师，是学生的典范。简单的话语提示着我，从如今起，我必须努力地做好从学生到老师的角色转换。在这里我主要的角色是初二(1)班的实习班主任和语文实习老师。语文实习老师实习教学工作的第一件事便是听课。这里的听课不再是往常读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等，学习指导老师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等。在这里，我总共听了指导老师三节课，其中有两节利用多媒体在电教室上的。从这三节课中，我理解到了指导老师的上课风格，学生上语文课的积极性等根本情况。在此根底上，我开场预备本人上课的内容。我听的是指导老师的古文授课方式，本人讲的却是说明文。刚开场，我感到无所适从。之前在学校备的是初一级的课，是本人有把握的记叙文和散文，没想到如今要我上最不喜爱的说明文。依照学院的要求，我选了中国石拱桥这篇课文，2个课时，是说明文单元的第一篇课文。选课后，我认真地研究文章，确立好重难点，找好切入口，设计好咨询题，同时考虑着该用怎么样的语言讲解，才能将单调的说明文，生动地讲出来，让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西。在备课中，我将我的顾虑都写了进去。备好课后，将教案交给指导老师修正时，他确信了我的教法。由于我已经理解了学生的学习情况，明白了学生的不同特点，因而在教学过程中，讲课思路明晰，课堂知识点到位，学生配合度高，效果还不错，到达了教学目的。在讲课的这个过程中，我依然发觉了本身存在的咨询题。如，讲课声音不够洪亮，粉笔字写得不美丽，备课太完满，不断按本人的思路讲，没有依照学生的反响“随机应变”，上课时课件出了小咨询题。通过语文教学活动的实习，我深深体会到作为一名老师，要给学生一滴水，本人先要有一桶水;作为一名老师不仅要学问渊博，在语言，表达方式等也要做好。实习班主任带给我别开生面的体验。班主任的工作虽零散琐碎，却是对良好班风、学风，校风的构成起着举足轻重的作用。班主任工作给我最大的收获是：1、与学生构成良好的师生关系，作为一名班主任，要有亲和力，有耐心，有爱心。象对待成年人一样尊重学生，深化细致理解他们，给他们以应有的宽容，尤其是处于叛逆期的青青年，掌握他们的逆反心理，热心真诚面对每位学生。2、在班级治理上，积极负责，最最少要做到记住每位学生的名字。从早自习的监视：每位学生是否按时到校，是否认真早读，到课间操、眼保健操的做操情况;课堂纪律、课间纪律;安排学生大扫除，通知班级规定的日常事务等，都要予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。在以上的工作完成的同时，我还与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，同时获得预期的效果。在实习班主任的过程中，唯一遗憾的是，本人未能在学生中建立起足够的威信。这次实习，我获益良多，收获颇丰。在整个实习过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师，只有坚持自我，不断努力，才对得起“老师”二字。实习，不仅是我经历里的重要光阴，更是我另一段人生的起点，我相信今后的路上我会做得特别好!【篇四】20xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进展了xxx为期两周的实习实验。作为指导老师，在实习期间经常与学生进展交流，指导他们学习、生活，现总结如下：一、宣传发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，稳固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与处理咨询题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进展了交流与沟通，理解学生关于实习的办法，还针对学生和实验室的实际情况，提出了详细要求，使他们进一步理解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格恪守实验室的规章制度，确保平安第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的根底。二、亲身动手，通力配合，力促学生圆满完成实习实验任务为了使学生能尽快进入实习状态，开场就对学生反复强调实习要求，操作标准，亲身演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进展不连续的监视检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，理解实习过程中出现的咨询题，并及时处理咨询题，从而保证明习工作顺利平安有效地进展。关于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格廉价的在学生潜力范围内按价赔偿。三、认真总结、做好实习报告的批阅评分工作除了进展实习实验的日常治理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时清扫好实验室的卫生，让实习工作圆满收尾。【篇五】这一学期，本人受校园指定，任石梅实习老师的指导老师。本着以老带新、共同进步的思想，指导工作进展得特别顺利。在此，就本次指导工作小结如下：指导方式与材料：以听课、评课、讨论为主。作为一线的老师，课堂教学潜力是最重要的。因而，在指导工作中，我主要侧重于课堂的指导和共商。一堂好课，关键是如何把学生的留意力、兴趣集中调动起来，如何把复杂的材料转成明晰易明白的知识，这就需要老师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此，我们做了不少工作，带着实习老师不断进展讨论、检验、总结与提高。一、指导情况与过程石梅老师实习的班级为一年级，学生年龄小，任教任务重，要想顺利接手，顺利完成教学任务得花必须功夫。为此，我认真翻阅教材，依照实习老师实际情况，拟定好指导计划，按部就班，进展指导。1、按合格老师的标准，对这批老师进展培训。按照课程标准，进展了系列讲座：如何进展说课、如何进展教学设计、如何进展正确的拼音教学、如何进展识字教学、如何进展写字教学，如何进展字词教学，如何进展培养学生个性化的朗读，如何指导学生说话、写段的潜力。如何评课，聚焦课堂;如何关注学生，打造高效课堂。2、先士卒，树典范。我不仅仅从理论上，施以正确的引导，而且借实习老师所任班级，上了展示课，把理论知识借这些课得以传播。使实习老师明白：语文老师要精确定位本人的教学行为，语文课堂上确实是要培养学生的说写潜力，要把说写的训练贯穿于小学各年段，要学会依照学情确定教学目的，依照教材精确提炼训练点，扎扎实实从一年级抓起，真正让语文教学走上简约高效之路。3、循循善诱，精心辅导。对实习老师的指导，我重点从教案着手，逐字逐句的进展教案的修正，并提出修正推荐。在听完课后，再接着协助他们磨课，期望她们在以后的教学中，力求有所改善，越来越有进步。因而我更多的是把重心和关注的焦点放在在学员本身的课堂中。二、实习生素养与表现石梅同学在实习期间，十分出色的完成了教育实习方面的工作。详细表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作十分注重，认识到位。从开场实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的主角转换。其次，谦虚好学，肯于研究，关于指导老师的意见谦虚理解，听课用心认真。更加难得的是石梅同学乐于深化到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经历，协助学生处理学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，石梅同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学方式，并在授课当中展现了较强的操纵课堂的潜力和优秀的老师根本功素养。总而言之，通过这次教学实习工作，相信石梅同学已经具备了作为一名老师的根本素养，使得我们完全能够期盼，在不久的今后，她必须会成为一名优秀的老师。三、感人事迹石梅老师实习期间工作做得特别出色的，常常带着学生搞活动，爽朗了整个校园文化，个性是学习园地的建立，开辟了小孩们的第二课堂，成为所在我们校园的一道亮丽风景。对学生的关怀不仅仅体此刻教学上，还体此刻十分照顾学生在校的生活。由于我校学生有的家离校园比拟远，因而他们有些人的中饭是早上从家里带到校园里，放在校园厨房蒸好来吃的，有的学生可能由于比拟小，把饭打掉了。但是他们没有饿着，是我们的实习老师亲身把学生叫过来和他们一齐吃饭。天气严寒的时候，告诉学生多穿衣服，如何留意保暖，和学生一齐参加运动，和学生一齐跳绳，极大的提高了学生冬季锻炼的用心性，碰到遇到恶劣天气，为了照顾学生的平安，还亲身送学生回家，实实在在关怀我校学生的在校生活，他们实习期间，不少家长为了答谢他们对学生的关怀，还常赶来校园致谢。有的是由于他们把在校突发生病的小孩亲身送回家，有的是为了理解学生近期学习状态不佳的缘故用心做家访，和家长亲切交谈，交换意见努力调整学生的状态，有的是帮学生处理吃饭等实际咨询题，如此关怀学生的学习和成长，深深地打动了我校特别多家长，理解到两位实习生喜爱土产品，他们不顾路途遥远，带上土产品送给实习生，这些不仅仅感动了两位实习生，看到如此温馨的场面，也让我们全校老师深受打动。我校学生不仅仅在上学时间与几位实习生亲切交流，而且在放假时间也经常来到校园实习老师住处探望他们，与实习老师游玩嬉戏，拉近了彼此之间的间隔，建立了深沉的感情。四、指导工作经历与体会1、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。学了多年的教育学、心理学等课程，能纯熟于心，自以为能够成功的指导课堂，但一路实践下来，教学艺术的操作性缺乏实效。只有不断地总结教学思路、方法，在反思总结中找到属于本人的一套教学方式：文本教学巧妙地与实践活动有机结合，在活动中以文激-情，以情促文，才能得心应手。2、用爱贯穿教学工作师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。、爱确实是关怀。师爱是教育的光滑剂，是进展教育的必要条件。当老师全身心肠保护、关怀、协助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;爽朗的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。、爱确实是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生尽管处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是平等的，这确实是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青青年的心理开展特点出发，理解他们的要求和办法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有如此，学生才能与老师缩留意理间隔，学生才会对老师产生依托感。、爱确实是职责。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。确实是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既包含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生今后的开展和前途。五、指导推荐小学生侧重于情感要素，因而，实习老师是特别受小孩们喜爱的。我认为：老师的威信是学生理解教导的根底和前题。对小学生来说，性格爽朗爽朗、态度和气可亲、保护关怀学生和讲课饶有兴趣的老师容易在他们中享有威信。因而，老师应充满生气和活力，老师在课堂上既是指挥者、导演、又是成功的(生动爽朗的)表演者，语言要流畅精确，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着学生。另外，老师的仪容表情也同样能给学消费生特别大的妨碍。讲课时除了运用语言来传授外，同时还要运用手势、表情、体态、目光的方向等非语言行为来配合教学，声情并茂地感染学生的情感、调动学生的兴趣，提高学习的效率。我认为，要想成为一名合格的小学语文老师实习老师就应做到：首先是把本人的心态放正，由于心态决定一切。学做师者就得像师者。严格要求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。谦虚向前辈请教，多听课评课谦虚听取别人的意见和批判，从别人身上学到了不同的教学技能听课必需要听评课，那是精华所在。耐心听别人品评，定能领略到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境。取其精华，去其糟粕。从别人的身上，别人的评论中审视本人，从而提高教学质量。