高三语文084.doc

东北师范大学附属中学网校（版权所有 不得复制） 期数： 06 01 YWG3 084学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江 审稿老师：潘晓娟 同步教学信息复习 篇东北师大附中高三年级语文第一轮高考复习暨会考复习高中语文第五册文言文单元基础知识齐恒晋文之事一、实词1一词多义爱 A古之遗爱也（左传） 名词，恩惠。B王无异于百姓之以王为爱也 形容词，吝啬。C吾何爱一牛？ 动词，吝啬D吴广素爱人（陈涉世家） 动词，加惠于人。E父母之爱子，则为之计深远（触龙说赵太后） 动词，喜爱。F爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人。左传） 动词，怜惜。G爱而不见，搔首蜘蹰（诗经） 通“薆”，动词，隐藏。H丈夫亦爱怜其少子乎？触龙说赵太后） 十分疼爱。道 A会天大雨，道不通。（陈涉世家） 名词，道路。B治世不一道（商君书） 名词，途径。C策之不以其道。（马说） 名词，方法。D伐无道，诛暴秦。（陈涉世家） 名词，道路。E墨之道，兼爱之本。（中山狼传） 名词，思想，学说。F臣之所好者，道也。（庖丁解牛） 名词，道理，规律。G道不同，不相为谋。（论语） 名词，意向。明 A 明发不寐。（诗经） 名词，日光。 B玉免吐明。（云仙杂记） 名词，月光。C牖其前以通明。（狱中杂记） 名词，光明，指日月之光。D六气曰：阴、阳、风、雨、晦、明也。（左传） 名词，白昼。E待明而入。（汉书） 名词，黎明。F明足以察秋毫之末。 名词，视力。G明其道不计其功。（汉书） 动词，阐扬，光显。H明道德广崇（屈原列传） 动词，表明，阐明。I火尚足以明也。（游褒禅山记） 动词，照亮。2词类活用 无以，则王乎？ 王，wng，我词活用为动词，行王道以统一天下。 然后从而刑之。 刑，名词活用为动词，处罚。 是罔民也。 罔，通“网”，名词活用为动词，陷害。 仰不足以事父母。 事，名词活用为动词，侍奉。 五亩之宅，树之以桑。 树，名词活用为动词，栽植。 五十者可以衣帛矣。 衣，名词活用为动词，穿。 权，然后知轻重。 权，原指秤砣，现在是名词活用为动词，用秤称。 度，然后知长短。 度，原指丈尺，现在是名词活用为动词，用尺量。 刑于寡妻。 刑，通“型”，名词活用为动词，作榜样。 欲辟土地，朝秦楚。 朝，动词的使动用法，使朝见。 莅中国而抚四夷也。 抚，动词的使动用法，使安定。 以一服八。 服，动词的使动用法，使服从。 危士臣。 危，形容词的使动用法，使受到危害。 王无异于百姓之以王为爱也。 异，形容词的意动用法，对感到奇怪。 明足以察秋毫之末。 明，形容词活用为名词，视力。 老吾老，以及人之老。 第一个“老”，形容词活用为动词，敬爱； 其他两个“老”都是形容词活用为我词，老人。 幼吾幼，以及人之幼。 第一个“幼”，形容词活用为动词，爱抚；其他两个“幼”，都是形容词活用为名词，孩子。 小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。加点词都是形容词活用为名词。二、虚词之 A齐桓、晋文之事，可得闻乎？ 他们B仲尼之徒无道桓文之事者。 这C臣未之闻也。 这件事D王无异于百姓之以王为爱也。 用在主谓之间，取消句子独立性三、特殊句式（1）判断句 百姓之不见保，为不用恩焉。 “为”表判断，译为“是”。 是诚不能也。 “也”表判断。（2）宾语前置句 臣未之闻也。 在否定句中，代词作宾语，宾语放在动词之前，译时还原，应为“臣未闻之也”。 保民而王，莫之能御也。 在否定句中，代词作宾语，宾语放在动词之前，译时还原，应为“保民而王，莫能御之也”。 然而不王者，未之有也。 在否定句中，代词作宾语，宾语放在动词之前，译时还原，应为“然而不王者，未有之出”。 牛何之？ 在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语放在动词之前，译时还原，应为“牛之何”。 然则一羽之不举，不用车焉。 用“之”标志的宾语前置句，应为“不举一羽”。 舆薪之不见，为不用明焉。 用“之”标志的宾语前置句，应为“不见舆薪”。 何以异？ 介词的宾语前置，应为“以何异”。 何由知吾可也？ 介词的宾语前置，应为“由何知吾可也”。 是以后世无传焉 介词的宾语前置，应为“以是后世无传焉”。（3）状语后置句 王坐于堂上 王（于堂上）坐 有复于王者曰 有（于王）复者曰 天下可运于掌 天下可（于掌）运 构怨于诸侯 （于诸侯）构怨 然后快于心与 然后（于心）快与 吾何快于是 吾何（于是）快 为肥甘不足于口与 为肥甘（于口）不足与 轻暖不足于体与 轻暖（于体）不足与 使天下仕者皆欲立于王之朝 使天下仕者皆欲（于王之朝）立 耕者皆欲耕地于王之野 耕者皆欲（于王之野）耕 商贾皆欲藏于王之市 商贾皆欲（于王之市）藏 行旅皆欲出于王之涂 行旅皆欲（于王之涂）出 天下之欲疾其君才皆欲赴塑于王 天下之欲疾其君者皆欲（于五）赴塑 树之以桑 （以桑）树之 颁白者不负戴于道路矣 颁白者不（于道路）负戴矣 申之以孝悌之义 （以孝悌之义）申之 （4）被动句 百姓之不见保，为不用恩焉。 “见”表示被动。四、成语出处：顺察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得清楚。缘木求鱼：用那样的办法来追求。那样的目的，就像爬到树上找鱼一样，比喻方向，方法不对，一定到目的。庄暴见孟子一、实词1一词多义见 A庄暴见孟子 拜见 B暴见于王 召见 C见笑大方 表被动，被 今 A向之寿民，今为殇子矣 现在 B今之乐犹古之乐也 当代 C今王与百姓同乐，则王矣 假如 疾 A君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 痛恨 B若皇上于阅兵时疾驰入仆营 急速 C百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙安页 而相告曰 痛 乐 A王语暴以好乐 音乐 B此无他，与民同乐也 快乐 C今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 乐曲 D巫医乐师百工之人 乐工 E此乐何极 乐趣 2词类活用 独乐乐，与人乐乐，孰乐 乐：名词活用为动词，欣赏音乐。 今王与百姓同乐，则王矣 王：名词活用为动词，统一天下。王尝语庄子以好乐，有诸？ 诸：之乎。之，代词，这件事；乎，语气助词，吗。二、虚词请 A臣请为王言乐 副词，表敬意，无实义 B寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。 动词，请求 C俯身倾耳以请 动词，请教 三、特殊句式（1）省略句不若与人 承前省略“乐乐”，应为“不若与人（乐乐）”（2）被动句暴见于王 于，表被动，翻译为“被”。（3）宾语前置句何以能鼓乐也 何以，以何，“何”疑问代词，做介词“以”的宾语，前置。（4）状语后置句王语暴以好乐 介宾短语“以好乐”做状语，状态语后置，译时还原，王（以好乐）语暴。今王鼓乐于此 介宾短语“于此”做状语，状语后置，译时还原，今王（于此）鼓乐。孟子见梁襄王一、实词1一词多义就 A就之而不见所畏焉 动词，接近B民归之，由水之就下。 动词，趋向C此必洄曲子弟就吾求寒衣也。（李塑雪夜人蔡州） 动词，趋，赴D 此人可就见，不可屈致也。隆中对） 动词，前去E连辟公府不就。（连辟：屡被征召。张衡传） 动词，赴任。2词类活用 语人曰 语：y 动词，告诉 孰能一之？ 一：数量词活用为动词，统一二、虚词之 A 望之不似人君，就之而不见所畏焉。 代词，指梁襄王B 孰能一之？ 代词，指天下。C 熟能与之？ 代词，代指统一天下的君主。D 七八月之间旱，则苗槁矣。 助词，凑足音节，无实意。E 今夫天下之人牧。 助词，的。F 诚如是也，民归之，由水之就下。 助词，用在主谓之间，取消句子独立性。三、特殊句式 天下莫不与也。天下莫不与（之）也。 省略句短文两篇一、实词1一词多义一 A齐人有一妻一妾而处室者。 数词，翻译为“一个”。 B一心以为有鸿鹄将至。 形容词，翻译为“全、满”。 C古今一也，人与我同耳。察今 形容词，翻译为“一样”。 D 而或长烟一空，皓月千里。岳阳楼记 副词，翻译为“都、一概”。 E六王毕，四海一。防房宫赋 动词，翻译为“统一”。 F有心一也。劝学。 动词，翻译为“专一”。 2词类活用 卒之东郭墦间，之祭者乞其余 余：形容词活用为名词，剩余的东西。 其一人专心致志 专：形容词活用为使动词，使专一。二、虚词之 A卒之东郭墦间。 动词，翻译为“去、往、到”。 B弗若之矣。 代词，代人，翻译为“他”。 C思援弓缴而射之。 代词，代物，翻译为“它”，代指鸿鹄。 D此其为餍足之道也。 助词，用在定语和中心词之间，翻译为“的”。 E惟弈秋之为听。 结构助词，宾语前置的标志。 三、特殊句式： （1）省略句其妻问其所与饮食者介宾短语中的宾语省略，应为“其妻问其所与（之）饮食者”遍国中无与立谈者介宾短语中的宾语省略，应为“遍国中无与（之）立谈者”（2）判断句良人者，所仰望而终身者也用“者，也”标志的判断句，“者”表提顿，“也”表判断。此其为人餍足之道也。用“也”标志的判断句，“也”表判断。（3）宾语前置句而良人未之知也在否定句中，代词“之”做宾语，宾语“之”放在动词“知”之前，构成宾语前置句，翻译时还原。惟弈秋之为听用“之为”标志的宾语前置句，即“惟听弈秋”。（4）状语后置句与其妾讪其良人，而相泣于中庭介宾短语“于中庭”做状语，状语后置，译时还原，“与其妾讪其良人而（于中庭）相泣”。四、成语出处：专心致志：一心一意，集中精神。5