部编版三年级上册第三单元语文园地市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,语文园地,第一课时,第二课时,语文,三,年级 上册,第1页,看图猜一猜，这是哪个童话故事？,第一课时,第2页,第3页,大家还读过哪些童话故事？你最喜欢哪一个？为何？,第4页,同学们，我们来看一看交流平台中,，小,搭档对童话又有哪些认识呢？,第5页,交流,平台,童话,是一座五彩缤纷大花园。在童话世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐,。,这个,单元童话故事充满了丰富想象,蟋蟀能够在牛肚子里旅行,一棵树也有自己,愿望,阅读,童话,我们能交到很多奇特朋友,经历一些不可思议事情,还能取得很多启示。,第6页,本,单元，我们一起畅游了童话世界，读了哪几个童话故事？,卖火柴小女孩,那一定会很好,在牛肚子里旅行,一块奶酪,第7页,卖火柴小女孩,-,小女孩,这些故事中，哪位主人公让你印象深刻？,那一定会很好,-,种子,在牛肚子里旅行,-,青头和红头,一块奶酪,-,蚂蚁队长,第8页,童话中植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情，读起来真有意思。这些童话故事中，发生了哪些神奇事？,这些故事主人公和现实中有什么不一样？,第9页,卖火柴小女孩,-,小女孩,擦燃火,柴时看到了各种奇特景象。,那一定会很好,-,一粒种子有不一样形态改变。,在牛肚子里旅行,-,蟋蟀在牛肚子里旅行，最终脱险。,一块奶酪,-,蚂蚁有秩序地搬运奶酪。,第10页,阅读童话，我们能交到很多奇特朋友，经历一些不可思议事情，还能取得很多启示。,第11页,这些有趣故事中分别给了你怎样启示？童话世界多有趣呀！还想去童话王国旅行吗？让我们一起出发吧！,第12页,我们旅程第一站是,童话王国,“,识字加油站”，这里有很多生字宝宝想和同学们交朋友呢!大家先自已试着读一读，比一比，认一认吧。,第13页,伸,-,申（申请）界,-,介（介绍）棕,-,宗,(,祖宗,),忆,-,乙（乙方）招,-,召（召开）教,-,孝（孝顺）,shn ji zng,y zho,xi,o,注意：“申”是前鼻音;“宗”是平舌音。,你有什么好方法记住这些生字?,（减一减方法）,第14页,请同学们一组一组地读生字，说说自己发觉。,每组第二个字都是第一个形声字声旁，每组前后两个字读音有相同，有相近。,小组合作给生字找朋友，组词训练。,第15页,同桌相互抽查认读生字。,shn ji zng y,zh,o xi,o,同学们,真厉害，,在“识,字加油,站”中,认识了这么多生字，现在我们要出发前往下一站。,申 介 宗 乙 召 孝,第16页,这是我们旅程第二站,-,“有趣,口,之家”。看，这里有许多新生字朋友。读一读，想一想，你有什么发觉吗?,口,叫,喊,嚷,吼,吵,啼,唤,咬,叼,嚼,咽,啃,吞,含,啪,哗,吱,嘟,嘀,鸣,嗡,第17页,(1,)自由,朗诵，碰到不认识字就查一查字典。,(2读着读着，你有什么发觉吗?,我,发觉：这些字都带有“口”，不过其中,“”,表示意义却不一样，真是有意思。,第18页,()着牙 ()水 ()着骨头,2.学习“咬、叼”等和“吃”相关动作。,(1）大声读“咬、叼”等字，“啃”是前鼻音。,(2)试着用上和“吃”相关动作来说一说。,咬,咽,啃,()着口香糖 ()冰激凌 ()着肉,嚼,含,叼,第19页,(,1,)“开火车”,读“,叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤,”等字,。,（,2,）说话,练习:选择其中一个字说一句话。,学习,“,叫、喊,”,等和嘴发出声音相关动作。,第20页,(1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来呢？谁来说一说。,学习,“,啪、哗,”,等带口字旁象声词。,哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀,哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀!瞧，小蜜蜂（嗡嗡）地飞来报信了；(吱吱)，小老鼠也来凑热闹了；（哗哗)，小河唱起了快歌；(嘀)嗒，(嘀)嗒，小喇叭,花吹,起了欢快喇叭，处处洋溢着高兴气息。（呜）,（呜）,!,是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想去参加。好吧，（嘟）,（嘟），让我们,“,童话乐园号,”,列车也带上他吧！,第21页,原来,这些带有“口”字中“”表示意义都不一样，真有趣!大家还知道哪些带“”字?这些字中,“,又表示什么意义呢?,归类,:“啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示,语气,词;,“,吐、吃”是和“吃”相关动作。,第22页,我们现在已经来到童话王国里“啄木鸟诊所”了，你们看，啄木鸟们正在给句子“治病”呢，我们也去帮帮忙吧！,第23页,李老师以经走了。,他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。,菜园里种了很多蔬菜，有土豆,、苹果和,西红柿。,请大家认真读一读书本上3个句子，并找一找句子生病原因。,句子病因:错别字、搭配不妥、知识错误。,第二课时,第24页,大家已经找到了句子“生病”原因，那要怎么治呢?,认识修改符号：,表示更正,表示增补,表示删除,请大家在练习本上练习书写这些修改符号。,第25页,李老师以经走了。,他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。,菜园里种了很多蔬菜，有土豆,、苹果和,西红柿。,同学们已经认识并学会书写这些修改符号了，接下来咱们来用一用这些符号吧!,已,戴着,第26页,在老师帮助下，他终于改进了错误。,联欢会上，我们听到了悦耳歌声，优美舞蹈。,校园里飘扬着五颜六色红旗。,正,看到了,学会使用修改符号，我们就能够给自己习作,“,治病,”,了。,第27页,仔细读一读这三句话，你有什么发觉？,灯不拨不亮，理不辩不明。,有理走遍天下，无理寸步难行。,一时强弱在于力，万股胜败在于理。,每一句话都有,“,理,”,字，你认为何是,“,理,”,呢？,日积月累,第28页,相互,讨论对,“,理,”,了解。,重复地读一读这,3,句谚语，想一想，这些谚语里藏着怎样道理呢？,灯不拨不亮，理不辩不明。,有理走遍天下，无理寸步难行。,一时强弱在于力，万股胜败在于理。,第29页,“,拨,”,是什么？（灯芯）为何要拨灯芯？,“,灯不拨不亮,”,是什么意思？,灯不拨不亮，理不辩不明。,道理也和灯芯一样，需要经常辩一辩才能更清楚明了。,第30页,有理到哪儿都行得,通，无理到哪儿都不行。,指人言行必须有理可循,。,有理走遍天下，无理寸步难行,。,第31页,短时间强弱在于力气大小，长时,间胜败在于道理。靠力气只能取得一,时胜利，凭正理才能取得长久胜利，,意在强调理是不能违反。,一时强弱在于力，万股胜败在于理。,第32页,朗诵、背诵谚语。,（,1,）教师说前半句谚语，学生接后半句谚语。,（,2,）同桌合作朗诵谚语，并试着相互背诵谚语。,（,3,）全班一齐背诵谚语。,第33页,同学们，我们旅程就要结束了，你们已经顺利抵达终点，这是一个高兴童话世界,安徒生童话乐园。看，这里有历经磨难丑小鸭，坚定锡兵，还有善良拇指姑娘,一个个扣人心弦童话故事正等着大家呢？还等什么，尽情探索吧！,第34页,