班主任工作范文心理辅导总结.docx

班主任工作范文之心理辅导总结
　　一学年就要完毕了，本班非常多学生在学习方面都有了宏大的进步，心理也朝着健康向上的方向开展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有老师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：
　　一、走进学生协助学生。
　　由于小学生正值成长开展过程中，缺乏科学的区分才能和社会实践经历，加上独立认识较差，因而小学生非常容易发生心理行为偏向。
　　近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其缘故，我们不难发觉，他们存在心理偏向，是由于在学习和生活中碰到咨询题和困难时，缺乏处理矛盾，应对挫折和处理危机的才能。
　　因而，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。
　　在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关怀小孩的成长，多留意小孩的心理变化。
　　二、通过课堂教学浸透心理健康知识。
　　课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理开展的过程，从教材内容看，各科内容都是非常好的心理健康教育素材，在各科教学过程中浸透有关的知识，能够使学生处处都感遭到真、善、美的教育，提高本身的心理素养，且作为教育的主体，老师不仅在知识上妨碍着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
　　三、联络家庭，引导学生家长关怀子女的心理健康。
　　由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联络，家庭教育直截了当妨碍着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关怀子女的生理健康的同时，还应关怀他们的心理健康。
　　有些父母认为小孩才得壮、不生病确实是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些小孩的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长关于小孩的心理健康不够注重，甚至采取违犯心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康开展的。在发觉他们心理有缺陷时我们就及时与家长联络做到及时矫正，引导他们热爱生活、关怀别人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。
　　在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进展心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重担的小学教育，在当今科学技术飞速开展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会习惯性，保持健康的心理。
　　实践，老师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们苦恼而苦恼，为他们欢乐而欢乐。要使学生的心理得以健康开展，老师必须掌握好心理知识，遵照学生心理开展的规律，在实践中灵敏运用心理教育规律，探究学生的心理开展，总结心理教育的经历，与家庭、社会严密联络，才能获得良好的成效。